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《大自然，谢谢您》第二课时教学反思
核心素养目标
责任意识:感受大自然给勤劳的人们丰厚的回报，感恩自然，感恩劳动者。体会与自然共存的美好，产生亲密接触大自然的意愿。
健全人格：通过学习绘本故事，了解大自然的语言，领悟大自然的智慧，在与大自然的共在中成长。
话题二 “大自然的快乐”教学反思：
教师很好地衔接了学生的生活，激发了学生的参与热情;在探讨活动中，培养学生的互助合作意识，同时明确提出与爸爸妈妈一起行动，将课堂教学延伸到生活中。
大手牵小手，表达感恩。
汇报环节旨在让学生通过讲述与聆听，领悟大自然与我们的生活紧密相关，让学生感受自然界中的空气、阳光、水、土地等诸多资源养育了人类。学生同时感知的还有“大自然只对勤劳的人们赋子丰厚的回报”，劳动成果来之不易，使用者要信加珍惜。这一环节引导儿童感知大自然养育了人类，我们人类也应该用自己的勤劳、智慧感谢大自然，不能只知接受馈赠，还要懂得回报。
无论是在生活中还是在学习中，只要我们善于观察，用心体验，积极思考，就会发现更多人与自然的美妙关系。今后我们还要一起继续走进大自然、拥抱大自然，一起探索大自然与人类之间的关系。这需要每个同学用眼观察，用心体验，用脑思考。
教师引导学生结合春游、假期郊游以及前期活动进行回忆畅谈，让学生细品一年四季中与大自然相处时的快乐，交流自己的独特体验，感受大自然对人类慷慨赠与的美好，并以大家喜爱的小诗做小结。紧接着通过绘本故事引领主旋律， 延伸至课外，引导学生在确保安全的前提下继续来近自然、拥抱自然。本课设计中，绘本作为拓展与总结，挖掘略少，可以把它加以拓展。

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