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材料作文拟题技巧
1．拟题一般要求：
（1）、切合文章主旨。题目是文章的纲，要做到文题一致。同时，文题还要和材料要点保持一致，不能偏离材料。
（2）、符合文体要求。如《生活中少不了关爱》《谈关爱》具有议论文的特征，如写《爱的故事》则是一个记叙文的题目。
（3）、新颖、精练、有文采。
①新颖就是要做到视角新、思路新、感悟新；
②精练就是要做到简洁，一是题目要短，一般不超过8个字，二是要从小处入手，有针对性，不可太宽泛；
③有文采，指标题要有内在的含义，还要有诗意有文学韵味。
2．材料作文拟题的常见问题
失误一：“审材”失误，拟出的题目与原材料背道而驰，离“材”万里。
失误二：拟出的题目切入角度太大，属于典型的“大”而“空”。
失误三：题目中出现明显的偏离材料“内涵”的关键词
失误四：题目拖沓冗长，故弄玄虚，让人不知所云。
失误五：题目平淡苍白，毫无文学色彩和美感。
三、材料作文拟题技法
（一）一般拟题法
1、抓关键词拟题目
2、抓关键句拟题目
3、抓关键词句添加前后缀拟题目
4、抓关键词句压缩提炼观点拟题目
5、用关键词的同义词或者近义词拟题目
（二）创新拟题法
1、标题用比喻，生动形象：《放手--风雨后的晴空》《挫折--人生的财富》《创造是腾飞的翅膀》《找准人生的靶子》、
2、标题作比拟，情感细腻：《天空的期盼》《梦想在现实中起舞》《花开是泪的心碎了》。
3、标题巧反问，强调感情：《生于“问”？死于“问”？》《好高岂能骛远？》《敢问路在何方？》
4、标题作仿拟，显出新意：《争渡，争渡，执着人生何处》《莫为他言遮望眼》《月若有情月长吟》《桃花源祭》《阅读深深深几许》《都是溺爱惹的祸》《上网，怎一个“禁”字了得》。
5、标题用对比，凸现主题：《与其坐而等，不如起而行》。
6、标题作对偶，整齐凝练：《坐下读书，站着做人》《诚以养德，信以修身》《血浓于水，法大于情》《眼前同一水，笔下情各异》。
7、标题作夸张，增强感染力：《我被青春撞了一下腰》《一花一世界》《魂断大观园》
8、标题作引用，增强效果：《问渠那得清如许》《等待戈多》《兼听则明，偏听则暗》《阳光总在风雨后》。
9、逆行拟题法和旧瓶装新酒：《不知足者常乐》《多摔一跤又何妨？》《感谢你--我的对手》
10、标题并列组合法：《乌鸦天空》、《星星天堂》《人路》、《瞬间与永恒》。
11、其他
数学符号：《99＋1＝0》（谈产品质量）、《知识=力量》。
【教学过程】
一、预习检测
1、下面两组标题哪些适合做记叙文的标题，哪些适合议论文标题，然后分别说说这两种文体的标题有什么差别。
第一组：
《雨的幸福》、《彼岸的幸福》、
《迟来的幸福》、《手心的温暖》、
《消失的幸福》《幸福末班车》、
《幸福时光》、《幸福N次方》、《幸福三步曲》。
第二组：
《幸福=知足》《幸福=金钱？》
《一阵子+一阵子=一辈子》
《幸福是一种心态》
《幸福就在不远处》
《学会感恩，收获幸福》
《幸福之花，开在感恩枝头》
《身处“福”中要知“福”》
《诱惑，是天使还是魔鬼》
《扬起理想的风帆》《何为幸福？》
《“尺长”岂能笑“寸短”》
《“为富”未必“不仁”》
《“弄斧”必到“班门”》
《“严师”未必出“高徒”》
《这个“懒”偷得好》
《拥有“8”，能发吗？》
《“诚信”喊冤》
《用诚信的甘泉浇灌人生的花朵》
《人之有诚信，若鱼之有水》
《近水楼台“贤”得月》
《诚信，直教人生死相许》
《投之以诚，报之以信》
2、下面两组标题拟得好吗？说说好在哪里；如果不好，理由是什么？
第一组：
《“诚信”喊冤》
《用诚信的甘泉浇灌人生的花朵》
《人之有诚信，若鱼之有水》
《近水楼台“贤”得月》
《诚信，直教人生死相许》
《投之以诚，报之以信》
第二组：
《谈幸福》
《幸福论》
《幸福小议》
材料作文解题路径：
审题——分析题目——找材料关键词句——拟题
如何找到材料关键词句：
寓言性材料抓揭示寓意的词句，
评述性材料抓议论抒情的词句，
事件性材料抓揭示因果的词句，
文学性材料抓体现哲理的词句。
注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子
拟题时应有的几种意识
1小角度的定位意识--角度小，立意深。
2多角度的思维意识--多角度思考，选择空间大。
3优质的目标意识--“人无我有，人有我优”（新、优）
请同学们自读下列作文材料，找出关键词语，并按提示自拟作文题目
人生在世，很多时候都需要我们放手，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手。放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
材料的关键词语是：
运用基本拟题法拟题：
运用创新法拟题：
参考示例：
学会放手
绝不放手
放手也是一种爱
放手不等于放弃
有一种爱叫放手
放手-风雨后的晴空
三、课堂训练：
（一）阅读下列材料，用一般拟题法和创新拟题法分别拟一个标题。
人生，在某种意义上，就是一种寻找，寻找目标，寻找方向，寻找道路……生活，在某种意义上，也是一种寻找，寻找机会，寻找快乐，寻找幸福……学习，在某种意义上，也是一种寻找，寻找兴趣，寻找方法，寻找智慧……
分析：材料的关键词是
拟题尝试：
1、利用前后缀法可以拟题：
2、运用创新法可以拟题：
1、示例：
学会寻找
寻找也是一种人生态度
寻找不等于索取
2、示例：
有一种幸福叫寻找
我寻找，我快乐
与其等待，不如寻找
（二）请同学们自读下列作文素材，提炼中心，树立观点，运用所学拟题方法自拟3个题目，4分钟后相互交流。
一片树叶从树上向下跌落。“我想落到大地上。”树叶说。西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞。”转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：“向西飞其实正好。”
接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。”东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：“我已决定径直飞向地球。”
分析：
立意角度一：要顺应潮流，爱我所有，乐观处世，随遇而安---肯定角度；
立意角度二：不能随风而动，随波逐流，要坚定立场,逆流而上，选择自主，选择坚强--否定角度。
精彩题目：
《识时务，方成俊杰》《顺其自然》《携带生命之重》
《用乐观点亮生命》《不做自己的奴隶》《带乐观上路》
《从俗沉浮，与时俯仰》《做片快乐的树叶》《从容面对》
《路不因风改》《如果必须放弃》《活出自己》；《掌舵人生》《悔不该当初随那风儿飘》《把握生命的方向》
《不要迷失自己》《坚守——执着的追求》
《人，没有飘摇》《逆流而上，找寻精彩》《坚守自我》
四、课后巩固
1、阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
　　当下，人们不吝赞美之辞，对一些来自草根阶层的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教师”、“最美战士”、“最美妈妈”、“最美护士”、“最美司机”、“最美消防员”等。主流媒体不甘落后，大量刊载“最美人物”的“最美事迹”。发现“最美”、宣传“最美”已然成为当下一种社会现象。
　　此种现象，引发了你怎样的感想？请自拟文题，写一篇不少于600字的议论文。不要套作，不得抄袭。
【参考立意】“最美人物”虽然是普通者，但是他们身上凝聚着人间的真情与温暖，彰显着人性的美丽与光辉，他们的身上涵盖了精神领域的诸多方面--大爱、敬业、良知、奉献、感恩、责任、诚信、尊严、执著，传递的是社会的正能量。学生立意的空间很广。
①中国普通民众努力拯救道德危机；
②社会中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛；
③全社会认同和坚守核心价值观；
④当下社会呼唤传统道德回归。
2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。（60分）
　　一位作家曾把两份名单拿给10个人看，问他们对这些人是否熟悉：
　　第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆；
　　第二份名单是：李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄。
　　结果在十个人中，对第一份名单，一个都不知道的有七人，而对第二份名单，则大多数人都知道。实际上，第一份名单中的人物曾经比第二份名单中的人物显赫得多。因为第一份名单里的人，全是清朝的科举状元，而第二份里的全是落第秀才。
　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
　　【立意示例】（1）真正做出贡献的人才，才会被历史铭记。（2）赢在起点并不能保证赢到终点。（3）死读书，读死书，对个人成长及社会、文化发展无益。（4）学历不等于能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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