资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第一节 论点论点是作者对所论述的问题的见解和主张,是议论文的灵魂与主帅。看一篇文章是否是议论文,首先要看有无论点。论点一定要鲜明突出,对某个人或某件事的看法是什么,赞成什么,反对什么,都应明确地表达出来,不能含糊不清,也不能罗列各种看法和见解而不表明自己的态度。一篇文章的论点,可以是一个,也可以不止一个。如果论点不止一个,那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的,也可以是递进的,但它们都应该服从全文的中心论点。标准解读 一类文标准:准确,新颖或深刻 二类文标准:准确 三类文标准:错误或者不明确 四类文标准:离题 论点的确立首先要符合题目要求,而且准确,在此基础上再追求论点的新颖或者深刻。同学们应依据自身实力,先确立最有把握的论点,再思考如何求深求新,争取做到让论点一鸣惊人。【方法指点】 论点的确立可以使用“三问法”,即是什么、为什么、怎么办。下面以“拆除心墙”这样一个话题为例说明一下可以如何确立论点。一、从“为什么”的角度确立论点。(总)我始终相信,推倒彼此之间的心墙,你将会看到别样的洞天。(分)推倒心墙,我们可以感悟无私的亲情。推倒心墙,我们可以感知真挚的友情。推倒心墙,我们可以感彻不变的爱情。(总)人有适当的戒备之心是理所当然的,但对于人与人之间的心墙,我们应该坚决说“不”!(分)首先,心墙阻止了人与人之间的亲密合作。其次,心墙的存在间接影响了社会风气。再者,心墙还使人看不到社会光明的一面。二、从“是什么”的角度确立论点。 示例一:(总)朋友之间、邻里之间、家庭成员之间的心墙都需要拆除。(分)拆除朋友之间的心墙。 拆除邻里之间的心墙。 拆除家人之间的心墙。示例二:心墙就是人与人之间深深的矛盾,重重的猜疑,不能忽略的摩擦……示例三:心墙是什么?子女与父母之间的鸿沟是心墙,学生与老师之间远远的距离是心墙,朋友与朋友之间深深的误解是心墙……三、从“怎么办”的角度确立论点。(总)如何拆除心墙?(分)拆除心墙,我们应该抛开嫉妒,拥抱宽容。 拆除心墙,我们应该抛开自私,拥抱微笑。 拆除心墙,我们应该抛开虚伪,拥抱真诚。(总)那怎样才能拆除心墙呢?(让我们拆除心墙,体验美好。)(分)拆除心墙,我们需要多宽容一些。 拆除心墙,我们需要多主动一些。 拆除心墙,我们需要多尊重别人一些。(总)心灵上的墙是无形的,只能用同样无形的美德将其无情地摧毁。(分)宽容将是推倒心墙的第一把工具。 要想进一步推倒心墙,那么就拿起礼让与谦虚这第二把工具。(总)那怎样才能拆除心墙呢?(分)无形的墙,我们用文明来击垮。 无形的墙,我们用礼貌去瓦解。 无形的墙,我们用宽容来毁灭。四、综合式(总)用砖堆砌起来的墙是可以拆除的。其实人与人之间的心墙也一定可以拆除。(分)心墙阻隔着人与人之间的交往。 拆除心墙,人与人才能和睦友好相处。 拆除心墙,我们需要爱。 拆除心墙,我们需要沟通。(总)如果已经建立起来了,请你们拆除心墙。(分)拆除心墙,是人与人能够和睦相处的前提。 不拆除心墙,你损失的不只是一个朋友,更可能危及自身的利益。 拆除心墙从自己做起。 拆除心墙要有一定的技巧。 总而言之,对一个话题能够从“为什么”“是什么”“怎么办”这三个角度去确立论点,论点就会较为深刻,如果从中选取一个新颖的角度,那么你的论点就会更加吸引人,使文章的立意高人一等。【牛刀小试】 请以“生活应该是丰富多彩的”为话题,确定一个中心论点及几个分论点。参考答案: 中心论点:生活应该是丰富多彩的。 (1)生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什么) (2)符合人的本性(人具有多方面的精神需要);有利于人的全面发展,有益于人的身心健康;有利于充分调动人的积极性,形成生动活泼的局面。(为什么) (3)要会工作,也要会休息,培养多方面的生活情趣;社会要为人的全面发展创造条件。(怎么样)第二节 怎样写分论点一、技巧讲解1.横向分解法从中心论点的内涵入手进行分解。即从中心论点的本质属性的角度对其进行分解。例如:《意气》着眼于“意气”内涵的发掘,对其进行分解的:充满意气的人是坚韧不屈的;充满意气的人是勇敢不惧的;充满意气的人是自信乐观的。虽然作者以“充满意气的人”为引子展开,但三个层次的实质都集中在“意气”的内涵上,即坚韧不屈、勇敢不惧、自信乐观。例如:《阅读是一种孤独》,从“阅读”内涵的角度分解论述:阅读是一种环境上的孤独。阅读是一种心理上的孤独。阅读是一种精神上的孤独。从中心论点的外延入手进行分解。即从中心论点所涉及的范围的角度其进行分解。例如:《语文,心中的一泓清泉》,着眼于“语文”的外延拓展,对其进行分解的:在那一泓清泉里,我看到了历史的沧桑;在那一泓清泉里,我观赏了优美的生活图景;在那一泓清泉里,我感受了大自然的神奇;在那一泓清泉里,我领悟了宽容的博大。着眼于“语文”的外延,从历史到现实、从自然到人文,从不同的侧面,向人们展示“语文”的丰富博大。2.纵向分解法(1)时间为序,纵深推移。例如:《在荣誉面前》这样分解论点:荣誉只表明过去;有了荣誉时不能骄傲;应把荣誉当成新的进步的起点。将“荣誉”放在时间的链条上,着眼过去、现在、未来三个视角安排分论点,从而将议论引向了纵深。(2)步步推进,解决问题。例如,《生活是丰富多彩的》一文在提出“生活应该是丰富多彩的”论点之后,这样分解论点:①生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。②为什么生活应该是丰富多彩的?A.符合人的本性(人具有多方面的精神需要)。B.有利于人的全面发展,有益于身心健康。C.有利于充分调动人的积极性,形成生动活泼的局面。③怎样使生活丰富多彩?A.要会工作,也要会休息,培养多方面的生活情趣。B.社会要为人的全面发展创造条件。3.修辞分解法(1)比喻式分解。例如:《教育是门艺术》在提出“艺术性的教育引导学生走向光明”这一中心论点之后,这样分解论点:教育是导航标;教育是启明星;教育是支船桨。从三个方面,阐述教育的艺术性,形象而富有启发作用。对比式分解。例如:《铭记与忘记》这个话题,就可以用《米卢与孔明》为题,巧用对比写的一文这样分解论点:(对米卢)我们铭记他的失败,忘忆他的成功;(对孔明)我们铭记他的成功,忘记他的失败。由此反思我们的社会,我们的文明。这种联想、对比思维,显示了作者思维的深度与广度。二、练习示范【练习示范1】以“人要有涵养”为中心论点设几个分论点,并说出它们之间的关系。为什么:分论点1:有了涵养,就有了面对成功时不狂妄、不自傲的态度。分论点2:有了涵养,就有了面对失败时不气馁、不畏惧的冷静。分论点3:有了涵养,就有了面对邪恶时不低头、不回避的勇气。对比式:分论点1:有涵养,面对批评和颜悦色,洗耳恭听,虚心接受。分论点2:没有涵养,面对批评面红耳赤,恼羞成怒,一意孤行。步步推进:分论点1:有了涵养,自己就会充实、坦荡、快乐。分论点2:有了涵养,就会受人尊重、信任、景仰。分论点3:人人都有了涵养,社会就会安定、健康、文明进步。【练习示范2】5、以“做真正的自己 ”为中心论点,设几个分论点。是什么?(1)做真正的自己,是自信的表现。(2)做真正的自己,是人生的大智慧。(3)做真正的自己,是时代的召唤。做真正的自己,那是屈原的水中离骚。?做真正的自己,那是陶潜的五斗诗魂!?做真正的自己,那是文天祥的零丁绝唱!为什么?做真正的自己,以拥有“众人皆醉而我独醒”的超然;做真正的自己,以拥有“风景这边独好”的自信;做真正的自己,以拥有“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的无羁;做真正的自己,以拥有“久在樊笼里,复得返自然”的欣然。怎么办?做真正的自己,需要你的坚定信念。做真正的自己,需要你的无畏。 做真正的自己,需要你有笑傲困苦的洒脱。会怎么样?做真正的自己,世俗的围墙挡不住你铿锵的步伐 做真正的自己,厚重的夜幕挡不住你心中的灯火。做真正的自己,岁月的樊篱挡不住你忠贞的信念。【请你练习】1、下列分论点设置都有点问题,请说说问题所在。题1中心论点:生活应该是丰富多彩的分论点一:符合人的本性(人具有多方面的精神需要)分论点二:有利于繁荣市场,吸引外资分论点三:有利于人的全面发展,有益于身心健康分论点四:有利于充分调动人的积极性,形成生动活泼的局面题2中心论点:面对困难要一笑而过分论点一:面对困难一笑而过会让我们做得更好分论点二:面对困难一笑而过会让我们取得成功分论点三:面对困难一笑而过会让我们更受欢迎题3中心论点:渴望交流分论点一:交流可以消除隔阂,增进友谊分论点二:交流可以丰富思想,明辨是非分论点三:交流可以促进发展,繁荣经济2、为下列中心论点设分论点1、不要怕犯错误、2、要学会欣赏别人要宽容【温馨提示】拟写分论点的要求1.分而有范:几个分论点应该按同一标准(同一角度)回答同一问题。(“扣得住”)2.分而有理:分论点之间界限清楚,不互相交叉重叠,互不包容。(“分得开”)3.分而有序:分论点的排列的先后顺序要合乎逻辑,合乎情理。(“排得顺”)[补充说明]明确分论点的要求1.分论点一般放在每一段的开头。2.一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三到四个。3.分论点的语言要精练,一般控制在15字。4.分论点句子的结构要一致,使中间几段构成排比或准排比段。5.分论点的表述要尽量紧扣观点或话题的关键字眼,以保证每一段都扣题。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览