资源简介

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第11课《自定主题活动——用塑料瓶做娃娃》教学设计
课题 自定主题活动——用塑料瓶做娃娃 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 四年级下
学习目标 价值体认：认识到利用塑料瓶制作娃娃可以激发创造力，懂得如何重复利用材料，并减少对新资源的需求。责任担当：通过使用废弃塑料瓶制作娃娃，在一定程度上减少塑料垃圾对环境的污染，积极参与可持续发展的实践。问题解决：能够处理塑料瓶的尖锐边缘和连接问题，同时注意玩具安全，积极思考和解决相关问题。创意物化：将废弃的塑料瓶转化为有用的创意玩具，积极践行环保理念。
重点 明确主题“用塑料瓶做娃娃”；制定活动具体实施过程。
难点 动手用塑料瓶做娃娃。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 玩具娃娃是一种能够给人带来乐趣和欢乐，同时也可以激发想象力和创造力的玩具。玩具娃娃也可以成为陪伴孩子成长的好朋友，促进情感交流和表达。玩具娃娃能够成为孩子们展开角色扮演和创造故事的起点。观看视频《自制黏土娃娃》。 听教师讲解，同时思考玩具娃娃的用途？ 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。
讲授新课 一、活动主题用塑料瓶做娃娃是一项具有教育意义和创造乐趣的环保手工制作活动，通过这种方式教导人们如何将废弃材料转化为有用的物品，并减少对环境的负面影响。二、活动中我要做的事通过用塑料瓶做娃娃，我们学会了环保意识和创造力，同时培养了手工技能并加强了珍惜资源的价值观。完成这项工作，我们将从以下几个方面着手：（1）准备工具。（2）方案构思。（3）任务分工。（4）活动实施。（5）成果展示。三、活动过程1、准备工具需要准备：饮料瓶、乒乓球、布料、毛线、麻绳、热熔胶枪、记号笔、剪刀、花边、工艺刀。2、方案构思各个小组组长带领组员商讨如何制作玩具娃娃，确立用塑料瓶做娃娃的方案。3、任务分工将制作任务从准备工具、制作玩具娃娃、美化玩具娃娃等方面进行分工并落实到每个成员，使每个人都有事可做。四、活动实施1、在塑料瓶靠近瓶口处画线然后拿出工艺刀，沿着画线切开。2、如果切面不平整，可以再用剪刀剪一下，并用砂纸打磨。3、在瓶口处涂上热熔胶，然后把乒乓球粘上去。4、剪出两根白色的毛线。5、将毛线粘合到瓶口的螺纹上，作为娃娃的手臂。6、在瓶口螺纹下方涂上热熔胶，然后将花布粘合上去，开始做娃娃的裙子。7、在塑料瓶的剪口内壁涂上热熔胶。8、将多余的布折到里面，并粘合好。9、完成后应该是这样的。10、剪一段蕾丝花边，涂胶后包住瓶口的螺纹部分。11、剪出小段的麻绳，开始做娃娃的头发。12、完成后的样子，你也可以自己喜欢的发型。13、拿出黑色记号笔，画上娃娃的眼睛、鼻子和微笑。14、可爱的娃娃制作完成了。五、成果展示将作品放置于教室内的桌子上，以各小组相互打分和教师打分的形式评选出优秀作品。六、经验分享问题解决方案塑料瓶刚性不足在塑料瓶内部填充软质材料增加结构强度娃娃造型设计困难使用剪刀和胶水将塑料瓶剪裁成所需形状，并添加细节装饰衣物固定与美观问题利用布料或纸张等材料制作衣物并固定在塑料瓶上七、我获得的徽章在主题活动中，你遇到了哪些问题？把你的问题记录下来，大家一起来解决，并奖励自己徽章。八、我对团队的贡献1、我向团队贡献了创意和环保意识，激发了团队的创造力。2、我带领团队实现了对废弃物的再利用，加强了大家珍惜资源的观念。3、我促进了团队成员间的合作与协作，激励大家积极行动。我想夸的小伙伴：小明、小红、小刚。我想对小明说：小明，你做得太棒了！你的努力和创造力在团队中发挥了重要作用。你的领导能力和对环保事业的热情激励了我们每个人。非常感谢你为团队所做的一切！ 讨论如何用塑料瓶做娃娃动手用塑料瓶做娃娃总结遇到的问题和解决方法总结自己对团队的贡献 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养学生的实际动手能力培养学生分析解决问题的能力培养学生总结归纳的能力
课堂练习 1、动手用塑料瓶做娃娃。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 自定主题活动——用塑料瓶做娃娃1、明确主题“用塑料瓶做娃娃”；2、制定活动具体实施过程；3、动手用塑料瓶做娃娃；4、成果展示与经验分享。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、动手制作简易桥梁模型，请分享你的作品。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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