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第二单元 丰富多样的世界文化
第3课 古代西亚、非洲文化
【学习目标】
通过了解古代西亚文化、古代埃及文化、阿拉伯文化相关领域的成就，认识古代西亚文化、古代埃及文化在人类文化史上的开创性意义及阿拉伯文化的特点、对世界历史发展的影响，认识到世界文化具有多样性。世界各国、各地区、各民族任命共同推动了人类文化的发展。
【学习重难点】
重点：了解古代西亚化和古代埃及的文化成就，认识古代西亚文化、古代埃及文化在人类文化史上的开创性意义。
难点：了解阿拉伯文化的成就，认识阿拉伯文化的特点、对世界历史发展的影响。
【时空定位】
【课前预习任务】预习本课三个子目内容，完成下列表格，了解三个区域的文化成就。
领区域 西亚 古埃及 阿拉伯
文字 　苏美尔人创造了迄今所知世界上最早的文字——“　　楔形文字　　　”。 公元前4世纪到公元4世纪,一直使用　象形　文字
文学 《吉尔伽美什》是目前所知世界上最早的史诗,反映了两河流域人民对生活和生命的态度。 ①神话包括世界诞生和人类起源等内容 ②诗歌大多是宗教诗　,也有爱情诗 ③哲理故事传达着埃及人的人生观和世界观④散文故事包含寓言和传记　等 　①获胜的诗歌会被悬挂在克尔白神庙的墙壁上,名为“悬诗”。 ②《天方夜谭》:多源于古代埃及和西亚等地的民间传说
建筑和艺术 ①　苏美尔人　　　的泥偶雕像 ②亚述帝国王宫大门上的标志性雕刻是　　人首飞牛　　　　。 ③　　波斯　　王宫体现了专制帝国统治者的威严。 ①受到宗教较大影响(2)法老们修建众多神庙,祭司们宣扬法老是神的化身,法老则赐予神庙大量财富
法典 ①代表:古巴比伦王国的《　汉谟拉比法典》。 ②意义:反映了　　　　　　　古巴比伦王国政治、社会和经济等情况,是研究古代两河流域历史的重要资料。
科学 和 技术 ①发明了世界上最早的　太阳历,是古代世界最精确的历法之一;凯撒制定　儒略　历　,吸收了埃及历法的成就 ②数学、医学等方面也颇有建树,波斯帝国宫廷中,就有许多埃及医生 ①伊本·穆萨的《积分和方程计算法》把代数学发展为独立学科。 ②白塔尼的《萨比天文历表》传入欧洲后,对欧洲天文学产生很大影响 ③《医典》是一部医学百科全书,长期用作医学的标准教科书。④印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲,至今仍被称为“阿拉伯数字”。
【课堂探究任务】阅读材料，完成下列要求。
材料一：阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质，阿拉伯文化是东西方文化的综合和创新。埃及、叙利亚、美索不达米亚、波斯、希腊诸地的文化，都在阿拉伯帝国时代得到了广泛的接触和交流。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
材料二 ：上自哈里发，下至平民，所有的人仿佛忽然间变成学生或文学的奖励者。一般人为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分给发奋的学生们，并且孜孜不倦地编辑许多典籍，其卷帙之伟大，与内容之丰富，不亚于现代的百科全书，而其对于现代科学的贡献，远非一般人的想象所及。
——摘编自郭应德《阿拉伯中古史简编》
材料三：巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。
——摘编自（美）菲利浦·希提《阿拉伯通史》
（1）根据材料一、二，谈谈阿拉伯帝国文化的特点及其繁荣的原因。
特点：将东西方文化进行兼容并包，结合阿拉伯人的风俗、语言和宗教传统，创造出独特的阿拉伯文化。
原因：地处东西方的传统商路的中心；阿拉伯帝国的扩张及疆域的扩大；阿拉伯帝国统治者及民众的好学精神及知识创造等。
【详解】
（1）特点：根据“既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质，阿拉伯文化是东西方文化的综合和创新。”得出将东西方文化进行兼容并包，结合阿拉伯人的风俗、语言和宗教传统，创造出独特的阿拉伯文化。原因：根据所学可概括得出主要原因包括地处东西方的传统商路的中心；阿拉伯帝国的扩张及疆域的扩大；阿拉伯帝国统治者及民众的好学精神及知识创造等。
（2）综合材料，说说阿拉伯帝国在沟通世界经济文化中的作用。
作用：通过陆上和海上丝绸之路，成为东西方贸易的中转站；传播各民族文化，成为东西方交流的友好使者和桥梁；对东西方经济文化发展均作出了巨大贡献。
【详解】
（2）作用：根据“市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；”可得出通过陆上和海上丝绸之路，成为东西方贸易的中转站；根据所学可概括得出传播各民族文化，成为东西方交流的友好使者和桥梁；对东西方经济文化发展均作出了巨大贡
【课后巩固练习】
1．《汉谟拉比法典》中规定：人分成奴隶主、自由民和奴隶几个等级，上等级的人相对于下等级者享有更多的权利和承担更少的义务，同样的罪过处罚也较轻。如，若奴隶主贵族使奴隶的眼睛受损可以免于赔偿，而奴隶将贵族的眼睛损坏则要受到严重惩罚。由此可见（　　）
A．法典具有极端性和残酷性 B．法典内容全面且具操作性
C．法典严厉镇压奴隶的反抗 D．法典体现奴隶主阶级意志
2．郭应德先生在《阿拉伯中古史简编》一书中说：“军事扩张和对外交往的需要，推动了地理学的研究；农业的兴旺和海上航行的繁盛，促成了天文学的发展；天文、地理的研究，农田水利的兴办和国家财政经济的筹划，加速了数学研究的发展。”据此可知，中古时期阿拉伯学术的发展得益于（　　）
A．哈里发政府对科研活动的奖励政策 B．阿拉伯帝国的社会进步与经济发展
C．重视对其他文明成果的吸收和创新 D．阿拉伯人强烈的求知欲和学习精神
3．“巴比伦尼亚和亚述最早的书写材料是泥板，因为两河地区有简单易得的冲积土壤。与后来出现的书写材料（如纸草、羊皮纸、皮革和木材）相比，泥板造价低廉且易于长期保存。”对材料理解正确的是（　　）
①西亚楔形文字最早是书写在泥板上②文化特色形成受特定自然条件影响
③两河流域的书写形式早于其他地区④泥板是世界上最实用的书写材料
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4．（2023·全国高考新课标卷·31）公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定（　　）
A．强调波斯君主专制的权力来源 B．宣示了古巴比伦国王的至上权威
C．标榜亚述帝国君主的军事成就 D．规范了埃及对尼罗河流域的统治
5．（2021·福建高考·12）公元8﹣9世纪，阿拉伯人将世界各地的文化翻译成了阿拉伯文并保存下来。14世纪，不少典籍流回到欧洲，这（　　）
A．促进了新航路的开辟 B．推动了宗教改革的兴起
C．加速了法国大革命爆发 D．奠定了启蒙运动的基础
6．754 816年，阿拉伯帝国存在着一个专门的翻译机关﹣﹣“智慧宫”，该翻译机关搜集翻译了希腊、罗马、印度、中国的大量文献，介绍了亚里士多德、托勒密、欧几里得等人的科学成就。可见，此时期的阿拉伯人（　　）
A．在文化上缺乏创造性 B．继承了被征服地区的文化
C．充满强烈的求知欲望 D．将东西方文化融合为一体
7.下列书籍与地图所示文明区域相匹配，正确的是（ ）,
居延汉简② B．纸草书卷① C．泥版文书③
8．约公元前4500年，苏美尔人迁移到两河流域南部。人们从事农业生产，掌握了灌溉知识，能够使用金属工具，用削成尖头的秸秆或木棒做笔，在未干的软泥版上压刻出符号。这表明当时苏美尔地区（　　）
A．形成成熟的象形文字 B．已进入文明时代
C．广泛地使用铁制工具 D．建立了集权国家
参考答案：
1．【分析】本题考查古代大河文明和海洋文明，题干中的关键信息是“分成奴隶主、自由民和奴隶几个等级”“若奴隶主贵族使奴隶的眼睛受损可以免于赔偿”。
【解答】结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》严格社会等级，强调奴隶主阶级的特权，反映出此法典体现的是奴隶主阶级意志，D项正确；
材料不能说明此法典具有极端性和残酷性，A项错误；
只一项内容不能说明此法典内容全面，B项错误；
法典严厉镇压奴隶的反抗与“上等级的人相对于下等级者享有更多权利和承担更少的义务”等不符，C项错误。
故选：D。
2．【分析】本题考查伊斯兰教和阿拉伯帝国，题干中的关键信息是“研究……繁盛……发展……发展”。
【解答】根据材料可知，中古时期，阿拉伯帝国经济发展与社会进步，其学术的发展即得益于此，故B项正确；
A项说法片面，故排除；
C项说法在材料中没有体现，故排除；
D项说法与材料信息内容不符，故排除。
故选：B。
3．【分析】本题主要考查古代大河文明和海洋文明，考生可根据材料“巴比伦尼亚和亚述最早的书写材料是泥板，因为两河地区有简单易得的冲积土壤。与后来出现的书写材料（如纸草、羊皮纸、皮革和木材）相比，泥板造价低廉且易于长期保存”分析。
【解答】根据材料信息“巴比伦尼亚和亚述最早的书写材料是泥板”和所学知识可知，公元前3100年左右，古代西亚，楔形文字产生，已被发现的楔形文字最早是写在泥板上，故①正确；
根据材料“因为两河地区有简单易得的冲积土壤。与后来出现的书写材料（如纸草、羊皮纸、皮革和木材）相比，泥板造价低廉且易于长期保存”可知，文化特色的形成受特定自然条件的影响，故②正确；
两河流域的文明是早于其他地区产生的，其书写的形式也早于其他地区，故③正确；
材料中没有和其他地区的书写材料比较的信息，不能断定泥板是世界上最实用的书写材料，故④错误，综上，故A正确，BCD错误。
故选：A。
4．【答案】B
【解析】据材料“公元前18世纪，西亚......‘石柱上所铭刻’”可知，此法典是古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布的《汉谟拉比法典》，意在宣扬君权神授和维护奴隶主的利益和权威，故选B项；波斯帝国的时间是公元前6世纪到公元前4世纪晚期，与题中时间不符，排除A项；亚述帝国的时间是公元前8世纪到公元前7世纪，与题中时间不符，排除C项；埃及地处尼罗河流域，不属于西亚地区，排除D项。
5．【分析】本题考查伊斯兰教和阿拉伯帝国，题干中的关键信息是“14世纪”。
【解答】14世纪，阿拉伯人保存的典籍传到欧洲，其中包括指南针技术、人文主义（冒险精神）的典籍、古希腊地理学家的地圆学说，这些为15 世纪新航路的开辟提供了条件，A项正确；
宗教改革开始于16世纪，排除B；
14世纪与法国大革命的爆发时间18世纪末相距较远，排除C；
启蒙运动发生在17、18 世纪，也距离14世纪较远，排除D。
故选：A。
6．【分析】本题考查阿拉伯帝国演变的相关知识。关键信息有：该翻译机关搜集翻译了希腊、罗马、印度、中国的大量文献等。
【解答】八世纪中期开始，阿拉伯帝国设立专门机关，搜集和翻译希腊、罗马、印度、中国的文献，介绍亚里士多德等人的科学成就，体现出阿拉伯人强烈的求知欲望，故C项正确。
阿拉伯人在文化上并不缺乏创造性，故A项错误。
阿拉伯帝国并没有征服中国、罗马和希腊等地，故B项错误。
材料不能说明阿拉伯人将“东西方文化融合为一体”，故D项错误。
故选：C。
7．B项
8．【分析】本题开心两河流域的文明成就，依据材料“人们从事农业生产，掌握了灌溉知识，能够使用金属工具”等信息并结合所学知识进行分析。
【解答】依据材料“人们从事农业生产，掌握了灌溉知识，能够使用金属工具”等信息并结合所学知识可知当时苏美尔地区依据进入农耕文明时代，故B正确；
依据材料“用削成尖头的秸秆或木棒做笔，在未干的软泥版上压刻出符号”并结合所学知识可知A说法片面，排除；
C题干不能体现，排除；
题干没有涉及集权国家的相关信息，故排除D。
故选：B。

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