资源简介

2023—2024学年度第二学期
九年级历史下册教学计划
　本学期我担任了九年级历史教学任务，我的目标只有一个，那就是夯实基础，培养学生学习能力，争取中考成绩稳中有升，打好中考这场攻坚战。为此，特制定本学期的工作计划如下：
一、 指导思想
全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，落实双减政策，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动。全面实施素质教育。着眼于学生的发展。
二、教材分析
本册教材六个单元，共有22课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。本学期讲授的《世界历史》下册从殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展到冷战后的世界格局以及不断发展现在社会。
1917年的俄国十月社会主义革命，开始了世界现代史时期。第一次世界大战后，帝国主义国家召开了巴黎和会和华盛顿会议，形成“凡尔赛—华盛顿”体系，使资本主义世界在战后得到了短期的相对稳定，但1929—1933年的经济危机严重地打击了资本主义世界。为了摆脱危机，美国实施了罗斯福新政;意大利、日本、德国先后法西斯化。法西斯国家的疯狂侵略和英、法、美的绥靖政策，导致了第二次世界大战的全面爆发。第二次世界大战以世界人民反法西斯战争的胜利而告结束。第二次世界大战后，欧洲、亚洲一系列国家走上了社会主义道路。战后时期，亚洲、非洲、拉丁美洲的民族独立运动有了飞速发展，帝国主义殖民体系瓦解。战后，在美国扶植下，资本主义国家的经济得到恢复和发展。第二次世界大战以后，美国成了资本主义世界的霸主，对社会主义国家采取“冷战”甚至局部战争的政策，形成了资本主义和社会主义对峙的局面。争取世界和平，建立国际政治、经济新秩序成为当代国际面临的重大问题。
20世纪四五十年代，出现了原子能、电子计算机和空间技术，开始了第三次科技革命。同时，文学艺术得到迅速发展：反映被压迫民族和人民觉醒的亚非拉的文学艺术开始勃兴;在资本主义世界的文学艺术领域里，产生了各种流派，反映了社会的复杂面貌。
本册教学重点是世界近现代史的重要知识点，包括各个历史时期的重要事件、人物、制度等。教学难点则是学生对于历史事件的时空背景和人物关系较为难以理解，需要加强历史思维能力的培养。同时，对于世界现代史的一些复杂问题也需要加强讲解和引导。
三、学情分析
九年级学生已经有了一定学习历史课程的学习经验，能基本掌握对基础知识的学习方法，因此重在进一步培养学生的理解、分析、综合能力，引导学生建立正确的人生观、世界观和价值观。本学期还要进行初中毕业考试，怎样帮助学生复习巩固以取得良好的成绩也是本学期的工作重点。
四、教学方法
本学期将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法等，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。同时，将注重与学生互动交流，及时了解学生的学习情况和反馈意见，不断改进教学方法。
为了确保本学期的教学顺利进行，我们将采取以下保障措施：
五、教学目标
本学期的教学目标是让学生通过学习历史，增强对历史事件和人物的全面了解，从而培养历史意识和历史观念，培养批判性思维和分析问题、解决问题的能力。具体目标如下：
1. 提高学生对于历史事件和人物的认知水平，增强对于历史的理解和感悟。
2. 培养学生的历史分析能力和评价能力，能够从历史中汲取经验和智慧，为未来的发展提供借鉴。
4. 引导学生认识历史与现实的关系，增强爱国主义情感和社会责任感。
5.通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。
6.引导学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。
五、具体工作及措施
1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境。
2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习能力。
3、制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣。
4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。
5、认真搞好中考历史复习，确保学生取得较为理想的成绩。
6.加强课外辅导和晚自习指导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学。
六、历史复习中注意事项
1、加强复习的力度和广度，使学生更加熟悉课本，保证基础的方面少丢分。第一轮，全面复习，细化知识点，打好基础.即讲课时要注意课程标准的要求，要线索清楚，重点突出，逻辑严密，时间空间概念明确，语言精炼，并辅以条理化的板书.通过看、读、写、记等方式强化训练，一章一节的基础知识。第二轮，比较对照，纵横串连，经过系统复习，学生掌握的知识是更牢固了，但知识是零碎的、混乱的、孤立的，这一段复习要求师生双边互动，进一步使知识系统化，重新组合教材，进行知识归类，触类旁通.把已掌握的知识前后左右贯通起来，形成网络，把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方面进行联系，总结寻求历史事件的异同点，强化学生的对知识的掌握。
2、九年级下学期加大学生的练习量尽量寻找一些较好的材料，帮助学生巩固所学知识，多创设一些与生活情境相关的试题，提高学生的学习兴趣，巩固知识点，促使知识转化为能力，以史为鉴，评论古今，提高能力。
3、增加考试次数，把握好时间和解题速度，练练学生的应试能力。我们要指导学生紧扣课程标准扎实基础以课本为本全面系统地做到五看三抓，即看提示、看正文、看插图、看资料、看大事年表抓线索、抓重点。
4、研究试题，提高作答技巧现在的历史试卷已经与时俱进了，人文语言的表述，时政热点的结合，图文并茂，让历史不再只是“古董”。于是，我们设计出类似的练习，培养学生学会愉悦读题，沉着思考，从容作答。作答时力求语言文字简洁，中肯、生动，而不是拖泥带水，更不能答非所问。同时，养成学生规范作答的习惯。
六、教学方法
1. 讲授法：向学生传授基本的历史知识。
2. 讨论法：引导学生进行思考和讨论，培养他们的历史思维能力。
3. 探究法：通过设置问题，引导学生进行探究式学习，培养他们的独立思考和判断能力。
七、教学资源
1. 历史教材：学生用书、教师用书等。
2. 历史地图：了解历史事件发生的地理位置。
3. 视频资料：辅助教学，帮助学生更好地理解历史事件。
八、教学进度安排:
周次/时间 课题
1/（2月16-18） 第6课 工业化国家的社会变化
2/（2月21-25） 第7课 近代科学与文化
单元检测
第8课 第一次世界大战
3/(2月28-3月4） 第9课 列宁与十月革命
第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》
处理习题
4/(3月7-11） 苏联的社会主义建设第 第12课 亚非拉民族民主运动的高潮
第13课 罗斯福新政
5/(3月14-18） 单元检测
第14课 法西斯国家的侵略扩张
第15课 第二次世界大战
6/(3月21-25） 第15课 第二次世界大战
单元检测
处理卷子、习题
7/(3月28-4月2） 单元复习（一、二单元） 单元复习（三、四单元） 3月小测
8/(4月6-8） 试卷讲评
9/(4月11-15） 第16课 冷战 第17课 二战后资本主义的新变化社会主义的发展与挫折 第18课 亚非拉国家的新发展第
10/(4月18-22） 第19课冷战后的世界格局 第20课联合国与世界贸易组织 第21课 不断发展的现代社会
11/（4月19-23） 七上历史第一轮总复习
12/（4月25-29） 七下历史第一轮总复习
13/（5月5-7） 五一假期 八上历史第一轮总复习
14/（5月9-13） 八上历史第一轮总复习
15/（5月16-20） 八下历史第一轮总复习
16/（5月23-27） （九上、下）世界近现代史第一轮总复习
17/（5月30-6月2） 总复习
18/（6月6-17） 总复习
20/（6月20-24） 中考总复习，学生查漏补缺，迎接中考。

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