资源简介

3.2《依法行使权利》教案
课题 《依法行使权利》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 核心素养目标：政治认同：珍视公民权利，增强公民法治意识，积极维护自身合法权利。责任意识：知道行使权利的界限，懂得依法行使权利；了解维护权利要遵守法定程序的意义，知道正确的维权方式。法治观念：增强宪法意识、规则意识等观念，自觉遵守宪法和法律。树立通过正当程序和途径解决和处理问题意识。
重点 行使权利有界限；维护权利要依照法定程序。
难点 公民如何正确行使权利
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 思考：如何看待此事件，如果你的权利被侵犯了，你会如何做？重点问题：1.公民应该怎样正确行使权利？2.公民应如何做到维护权利守程序？3.维护权利的方式有哪些？4.了解各种维权方式的特点？ 引出本课主题——依法行使权利 游客投诉三周前在长白山遇黑车：与傅园慧经历相似却维权失败思考：如何看待此事件，如果你的权利被侵犯了，你会如何做？学生带着问题思考：进入本课教学。
讲授新课 第一目：行使权利有界限探究一 如何正确行使权利思考：从依法行使权利的角度分析：罗某某为何受到处罚？提示：任何权利都是有范围的，公民有言论自由权，但是制造谣言会受到法律的制裁。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。思考一：犬主人被采取刑事强制措施说明了什么？提示：公民有养犬的权利，但是要做到文明养犬、依规养犬。材料中烈犬伤人，严重损害他人权益，因此犬主人受到惩罚。思考二：从依法行使权利的角度分析，如何做到文明养犬？提示：任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。同时，我们在行使养狗的权利时不能损害他人的合法权益。比如，携带犬只离家外出时需束犬链、禁止未成年人单独携犬外出等，做到文明养犬、依法养犬。笔记区 1、公民应该如何依法行使权利？①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第二目 维护权利守程序探究二 公民应如何做到维护权利守程序？情景一：王霖年满18周岁，打算参加镇人大代表选举，行使自己的选举权。他要怎样才能行使自己的权利？情景二：在选举期间王霖恰好需要外出，该怎么办？思考：这些规定说明了什么？提示：公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。思考：公民维权不当反成侵权，给我们带来哪些启示？提示：公民权利受到损害时，要依照法定程序维权。遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。思考：你知道正确的维权程序吗？提示：和解、调解、仲裁、诉讼笔记 公民应如何做到维护权利守程序？①公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。③公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。探究三 公民维权方式思考：材料中汪某通过何种方式维权？提示：公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。汪某通过与黄某协商和解的方式维权，但最终没有成功。思考：与店家协商无果后，汪某又通过何种方式维权？提示：汪某及母亲请求校方介入，法院调解。 结合视频思考：合同纠纷发生了，可以通过何种方式维权？提示：可以申请劳动仲裁，通过仲裁来维护自身的合法权益。结合视频思考：陈先生的权益最终通过何种方式维护？提示：诉讼 利用网络制造谣言事件，思考：从依法行使权利的角度分析：罗某某为何受到处罚？针对烈性犬伤人事件，思考一：犬主人被采取刑事强制措施说明了什么？学生结合生活实际，分享身边的案例。从依法行使权利的角度分析，如何做到文明养犬？师生总结公民应该如何依法行使权利？阅读课堂材料，这些规定说明了什么？思考：公民维权不当反成侵权，给我们带来哪些启示？总结笔记 公民应如何做到维护权利守程序？商家冤枉学生偷东西还挂照片？思考：材料中汪某通过何种方式维权？阅读材料二思考：与店家协商无果后，汪某又通过何种方式维权？结合视频思考：合同纠纷发生了，可以通过何种方式维权？结合视频思考：陈先生的权益最终通过何种方式维护？
课堂小结 本节课我们在上节课学习公民的基本权利的基础上，学习公民要依法行使权利。依法行使权利：一要注意权利行使有界限，不得滥用权利，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。二是公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。公民权利受到侵害，维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等，具体用哪种方式视情况而定。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
2(共30张PPT)
第二单元 理解权利义务
3.2 依法行使权利
第三课 公民权利
新课导入
游客投诉三周前在长白山遇黑车：与傅园慧经历相似却维权失败
思考：如何看待此事件，如果你的权利被侵犯了，你会如何做？
本节课我们一起讨论如何依法行使权利？当你的权利受到侵犯后如何依法维权？一起走进《依法行使权利》
01
02
04
03
CONTENTS
目录
行使权利有界限
维护权利守程序
本课小结
本课小测
重点问题
1.公民应该怎样正确行使权利？
3.维护权利的方式有哪些？
4.了解各种维权方式的特点？
2.公民应如何做到维护权利守程序？
PART 01
行使权利有界限
探究一 如何正确行使权利
利用网络制造谣言：
近日，云南大理一网民在某平台发布视频称：“真人真事：一个奶奶在家带五个月的小孙子，三个人找她打麻将，自家的狼狗饿了，断了链子，把小孩吃了……”经大理网安部门核查，近期并未发生此类事件，视频内容为虚假信息。
罗某某涉嫌编造虚假信息扰乱公共秩序，大理警方依法给予行政拘留5日处罚。
思考：从依法行使权利的角度分析：罗某某为何受到处罚？
提示：任何权利都是有范围的，公民有言论自由权，但是制造谣言会受到法律的制裁。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
探究一 如何正确行使权利
四川成都一两岁幼童遭烈性犬撕咬伤情严重，引发社会关注。犬主人已被采取刑事强制措施，为了得到更好治疗，受伤女童已转至华西医院，由医疗专家组进一步治疗，目前生命体征平稳。
烈性犬伤人事件：
思考一：犬主人被采取刑事强制措施说明了什么？
提示：公民有养犬的权利，但是要做到文明养犬、依规养犬。材料中烈犬伤人，严重损害他人权益，因此犬主人受到惩罚。
探究一 如何正确行使权利
最高法：禁养的烈性犬伤人，无论受害人有无过错，犬主承担全责
思考二：从依法行使权利的角度分析，如何做到文明养犬？
提示：任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。同时，我们在行使养狗的权利时不能损害他人的合法权益。比如，携带犬只离家外出时需束犬链、禁止未成年人单独携犬外出等，做到文明养犬、依法养犬。
探究一 如何正确行使权利
动手查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。
不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动；
不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严；
行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员；
任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动等；
任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
1、公民应该如何依法行使权利？
笔记 如何正确行使权利
PART 02
维护权利守程序
探究二 公民应如何做到维护权利守程序？
情景一：王霖年满18周岁，打算参加镇人大代表选举，行使自己的选举权。他要怎样才能行使自己的权利？
出示身份证进行选民登记
参加投票选举
选举法规定，“选民如果在选举期间外出，经选举委员会同意，可以书面委托其他选民代为投票。每一选民接受的委托不得超过三人，并按照委托人的意愿代为投票。”
情景二：在选举期间王霖恰好需要外出，该怎么办？
思考：这些规定说明了什么？
提示：公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
探究二 公民应如何做到维护权利守程序？
网络不是法外之地，维权不当，反成侵权？
情景三：易某某购买了龙山县某小区的商品房，在交房之际，易某某多次在个人抖音账号发布视频，编造炒作该商品房“房屋墙壁开裂、刚装修的厕所淌水”等虚假信息，致使原告方某房地产开发公司的权益受损，原告遂将易某某诉至法院。
经过多次调解协商，易某某及其家属认识到维权措施不当造成不良影响的错误，同意向原告赔偿损失10000元，并就不实视频侵害原告权益进行书面道歉。
思考：公民维权不当反成侵权，给我们带来哪些启示？
提示：公民权利受到损害时，要依照法定程序维权。遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
探究二 公民应如何做到维护权利守程序？
最正规最权威，维权的最后屏障
第一种方式
第三种方式
第二种方式
第四种方式
不成
不成
和解
调解
仲裁
诉讼
思考：你知道正确的维权程序吗？
笔记 公民应如何做到维护权利守程序？
2. 公民应如何做到维护权利守程序？
①公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
③公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。
探究三 公民维权方式
商家冤枉学生偷东西还挂照片？闹上法庭，结局是……
材料一：江西省乐平市某小学内小卖部老板黄某在店内张贴小学生汪某的照片，称其是小偷，若谁能帮忙找到就奖励10元。汪某前往小卖部核实，被黄某训斥并当着众人面持续辱骂，汪某争辩无果后，离开小卖部。
案情回顾
思考：材料中汪某通过何种方式维权？
提示：公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。
汪某通过与黄某协商和解的方式维权，但最终没有成功。
探究三 公民维权方式
和解：是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。
（1）适用范围：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。
（2）协商办法：当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。
（3）优势：快速、简便。
“小刮擦”交通事故
“7天无理由退换货”
探究三 公民维权方式
材料二：之后，汪某母亲与黄某进行沟通，两人共同查看监控视频，并未发现汪某有偷盗行为。汪某母亲要求黄某公开道歉，遭到拒绝。校方介入后，黄某只同意私下道歉。
思考：与店家协商无果后，汪某又通过何种方式维权？
提示：汪某及母亲请求校方介入，法院调解。
汪某诉至法院，双方达成如下调解协议：黄某在学校公示栏张贴道歉信并在汪同学所在班级公开道歉，支付汪同学精神损害抚慰金4500元
及案件受理费100元。
探究三 公民维权方式
调解：是通过调解组织解决纠纷的方式。
（1）依据：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据。
（2）调解过程：对纠纷双方进行疏导、劝说，促进他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
（3）我国调解方式主要有：人民调解、行政调解、司法调解。
人民调解委员会主持
行政机关主持
人民法院法官主持
探究三 公民维权方式
视频：男子入职两年半一直没出试用期
结合视频思考：合同纠纷发生了，可以通过何种方式维权？
提示：可以申请劳动仲裁，通过仲裁来维护自身的合法权益。
探究三 公民维权方式
仲
裁
含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。
适用范围：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议。
过程：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。
探究三 公民维权方式
上述案例中，劳动争议仲裁部门支持了陈先生的请求，但是工程公司不服遂提起诉讼。
我国劳动合同法第十九条第二款明确规定：同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。
提示：诉讼
结合视频思考：陈先生的权益最终通过何种方式维护？
探究三 公民维权方式
含义：诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。（打官司）
过程：公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。
民事
诉讼
刑事
自诉
行政
诉讼
行政机关的行政行为侵犯了自己的权益（民告官）
人身关系或
财产关系争议
侵犯自己
人身、财产权利
种类：
本课小结
依法行使权利
行使权利有界限
①任何权利都是有范围的。不能超越权利的界限，不能滥用权利。
②不得损害国家的、社会的、集体的利益。不得损害其他公民的自由和权利。
维护权利守秩序
如何做到维护权利守程序
维护权利的方式
和解
调解
仲裁
诉讼
本课小测
1. （2023年湖南省岳阳市）罗某观看电影《长津湖》后，在网上使用侮辱性语言抹黑中国人民志愿军“冰雕连”英烈，被判处有期徒刑七个月，并在相关网站及报纸上公开赔礼道歉。该案例表明（ ）
①权利和自由都是有界限的 ②违法必定犯罪，犯罪不一定违法
③罗某的行为属行政违法行为 ④诋毁英雄的行为为法律所不容
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
解析：①④：罗某在网上使用侮辱性语言抹黑中国人民志愿军“冰雕连”英烈，被判处有期徒刑七个月，并在相关网站及报纸上公开赔礼道歉，表明权利和自由都是有界限的，诋毁英雄的行为为法律所不容，故①④说法正确；
本课小测
2. （2023年江西省）为及时发现侵害群众利益的“微腐败”行为，江西某县试点打造“码”上监督平台，让民生资金的使用发放等详细情况上网，老百姓一“扫”即可登录、一“点”即可查询、一“键”即可举报。该平台的打造（ ）
A．拓宽了公民行使监督权的渠道 B．体现了公民参政议政水平不断提高
C．表明国家的一切权力属于公民 D．有利于进一步扩大公民的政治权利
A
解析：江西某县试点打造“码”上监督平台，让民生资金的使用发放等详细情况上网，可知该举措拓宽了公民行使监督权的渠道，有利于建设服务型政府，A说法正确；
本课小测
3. （2023年江苏省扬州市）晓明妈妈向消费者协会投诉虚假宣传并售卖座椅按摩垫的某公司，在消费者协会帮助下，该公司返还晓明妈妈购物货款，并给予赔偿。晓明妈妈维护权利的方式是（ ）
A．调解 B．和解 C．仲裁 D．诉讼
A
解析：晓明妈妈在消费者协会帮助下维护了自己的合法权益，依据所学知识可知，晓明妈妈维护权利的方式是调解；A正确；BCD不符合题意；
本课小测
4. （2023年重庆市A卷）近年来，网络直播日渐繁荣，许多人随时随地直播，并通过网络平台与观众进行即时互动。以下是在以“‘随手播’侵权/不侵权”为题的辩论赛中，正反双方四辩的部分观点。如果你是点评专家，你认为其中不正确的是（ ）
A．在法律允许的范围内，“随手播”他人违法行为，不构成侵权
B．宪法规定，公民有进行文化活动的自由，“随手播”不构成侵权
C．公民的合法权利受法律保护，若拍摄时损害了他人合法权利则会造成侵权
D．未经他人同意，以私密方式对他人进行“随手播”，要视具体情况判定是否侵权
B
解析：B：依据所学知识可知，宪法规定，公民有进行文化活动的自由，但公民必须依法行使权利，“随手播”不能超出法律的界限，否则就构成侵权；B错误；
本课小测
5. （2023年湖北省武汉市）【共建和谐社区】
某社区居民张某养了几只宠物狗，经常出现吠叫扰邻、粪便不及时清理现象。邻居王某找他提意见，张某却态度强硬：“养狗是我的自由，你管不着！”王某十分气愤，与张某发生争执，推搡中失手导致张某轻微伤害。
（1）请你对张某和王某的言行进行评析。
提示：（1）①宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。张某有饲养宠物狗的自由和权利，但养狗出现扰民、破坏公共卫生现象，损害了公共利益以及其他居民合法权利和自由，其他居民有权要求他停止损害行为。
②公民在权利受损时，应通过合理、合法的方式表达诉求，依法维护自身权益。王某有权对张某提出意见，但不应以非法方式解决纠纷，他在推搡中致张某轻微伤害，侵害了张某的人身权利。
同学们 课下做好复习！
鉴/往/知/来 再/接/再/厉

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