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(共15张PPT)
第九章 压强
第1课时 压强的概念与影响因素
第1节 压强
观察实验并思考：钉子越多，气球为何没有破裂？
“扎不破”的气球
导入新课
一、压力
F
F
1.压力定义：
垂直作用在物体表面的力叫压力
F
2.压力方向：
垂直于接触面指向受力物体
新课教学
压力与重力的关系
F
F
F
F>G
FF与G无关
压力不一定等于重力
当物体放在水平地面上且不受其他外力时，
压力大小等于重力大小。
新课教学
探究：压力的作用效果
观察实验并猜想：压力的作用效果与什么因素有关？
学生活动
设计实验：请同学们以小组为单位，讨论下列问题：
1、探究压力的作用效果与那些因素有关，应该选择什么样的实验方法？
2、如何体现压力的作用效果？
3、如何改变受力面积大小？
控制变量法
观察物体的形变程度
转换法
控制变量法
学生活动
猜想：压力作用效果可能与压力、受力面积有关。
海绵、小桌子、砝码盒
表格设计：
实验次数 压力 受力面积 压力作用效果
1
2
3
4
器材：
学生活动
（1）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
甲 乙 丙
实验结论：
（2）当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
控制变量法
学生活动
例1 如图某小组进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
（1）实验中通过比较海绵的 来比较压力的作用效果，这种实验方法
叫做 法。
（2）通过比较图甲和图乙两次实验,探究压力的作用效果与_____________的关系;
通过比较图____和图____两次实验,探究压力的作用效果与受力面积的关系。
这种实验方法是 法。
凹陷程度
转换
压力大小
乙
丙
控制变量
课堂例题
二、压强
压强（p）
1、定义：物体所受压力与受力面积之比。
2、公式： 单位：帕斯卡，简称帕，符号为Pa
“1Pa”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
压力作用效果与压力、受力面积有关，在物理学中我们引入压强
来比较压力作用效果。
p=
F
S
新课教学
增大压强
受力面积 S一定时，增大压力 F
压力 F一定时，减小受力面积 S
增大压力 F ，
减小受力面积 S
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
细线切割皮蛋
压路机的磙子是重质实心的
木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里
新课教学
减小压强
压力F一定时，增大受力面积S
受力面积S一定时，减小压力F
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
增大受力面积S，减小压力F
书包带宽，
背起来舒服
从书包中取出一些书背起来舒服
高层建筑地基宽厚，
且用空心砖代替实心砖
新课教学
如图所示的四个实例中，为了减小压强的是(　　)
坦克履带
做得很宽
剪刀刃
做得锋利
安全锤的锤头很尖
盲道上
凸起的圆点
A
B
C
D
A
例2
课堂例题
如图所示的四个实例中，为了增大压强的是(　　)
书包带做的很宽
A
B
C
C
D
例3
铁轨铺在枕木上
滑雪板做的很宽大
图顶尖做的很尖
课堂例题
压强
影响压力作用效果的因素
压强
压力
受力面积
压力: 垂直压在物体表面上的力叫做压力
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强
增大压强：
1.F一定时，减小S
减小压强：
1.F一定时，增大S
2.S一定时，增大F
3.减小S 、同时增大F
2.S一定时，减小F
3.增大S、同时减小F
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