资源简介

(共20张PPT)
1.2 成长的不仅仅是身体
6.1 国家权力机关
核心素养目标
【走进课标】
知道独立思考和批判性思维的表现
【核心素养】
道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神
健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质
【学习重难点】
重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。
难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。
自主学习
1、如何正确认识独立思考？（独立思考的表现）
2、批判性思维的表现？
3、批判性思维的意义？★
4、如何培养批判精神？
5、为什么要开发创造潜力？
6、我们应该怎样开发创造潜力？
第一目、学会独立思考
（1）小刚理解的“酷”是什么？你同意他的看法吗？
（2）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的特别上。
探究点：发展独立思维
最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说:“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说:“你知道什么!好些同学都这么穿，这才叫'酷’。”妈妈又说了几句，小刚就生气地说:“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管!”
① 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。(P9/2)
②思维的独立并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。(P9/3)
1.如何正确认识和对待青春期的独立思考（独立思维）？
慎思明辨:什么是独立？
同学A：昨晚我妈妈在网上看到双黄连可以抑制新冠病毒，今天一早就想去药房采购。我制止了她，我认为在这个特殊的时期，我们要学会独立思考，不能人云亦云，这个时候更不能去扎堆。
同学B：最近长时间没剪头发，我的头发很长了，我给自己扎了一个特别“酷”的发型，但是我妈妈说我这个发型太另类。今晚，我要去倒垃圾，妈妈要求我要把头发梳好才行。我已经长大了，不用妈妈管了，与众不同才好看。
思考：他们说得对吗？阅读P9探究与分享，想一想初中生的独立到底指的是什么？
独立思考有什么要求？
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理，正确的意见。
亚里士多德
伽利略
探究点二：培养批判精神
1590年的一天，伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个铁球同时落地。
这时大家才明白，像亚里士多德这样的大哲学家，说的也不是全都对。
布鲁诺，批判了被教会奉为神圣不可侵犯的地心说，勇敢地捍卫和发展了哥白尼的日心说。由此，罗马宗教对他进行迫害，布鲁诺被处以火刑。他向周围的人们宣布：“黑暗即将过去，黎明即将来临，真理终将战胜邪恶！”
精讲点拨
情景再现
老师在黑板写字时，写错了……
思考：
（1）批判性思维表现哪些方面？
（2）批判性思维对我们的意义？
（3）批判性思维对我们有什么要求？
（1）批判性思维表现在哪些方面？
对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
（2）批判性思维对我们有什么意义？
1、有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
2、能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
（3）批判性思维对我们有什么要求？
1、要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
2、还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
3、掌握一定的批判技巧。如：批判只针对事物本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。
成长的不仅仅是身体
一、学会独立思考的必要性
二、如何正确认识独立思考/独立思考的含义
三、批判性思维的表现？
四、批判性思维的作用/意义
五、批判性思维对我们的要求？/如何培养批判性思维？（3）
成长的不仅仅是身体
发展独立思维
青春期的我们思维具有独立性
思维的独立性的要求
培养批判精神
思维批判性的表现
培养批判精神的意义
怎样培养批判精神
为什么要开发创造潜力青春的创造是怎样的
怎样进行青春的创造
开发创造潜力
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了青春期随着生理变化，心理也在不断变化，我们要理解真正长大的含义，能正确对待独立思维，培养批判精神，开发创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
教师寄语
1、（单选）步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立性认识不正确的是
A、对问题开始有更多的见解
B、不人云亦云，有自己独到的见解
C、思维的独立并不等于一味追求独特
D、培养思维独立性就不能接纳他人的意见
D
课堂练习
2、（单选）王伟对机器人很感兴趣，于是在课余时间专心制作机器人模型，每当遇到困难时，他总是不厌其烦，反复研究实验，经过不断努力，他终于获得了成功。这告诉我们
A、自信是创造潜能的有效方法
B、自信是开发创造力的良好心理基础
C、实践是创造的源泉
D、知识是创造的先决条件
C
课堂练习
3、（多选）思维批判性的积极作用主要表现在
A、有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案
B、能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状
C、能让我们充分发展自己的个性，做到与众不同，与他人格格不入
D、能融洽人际关系，得到更多的利益
AB
课堂练习
4、（多选）人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”这是很有道理的。这启示我们青少年在学习中
A、要做到“学贵有疑”　
B、只找缺点，不谈优点　
C、怀疑和批判所有人的结论　
D、需要批判的精神和勇气
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课堂练习

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