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广东省揭阳市揭东区2023-2024学年九年级（上）期中测试生物试卷
一、选择题（每小题2分，共60分。请将答案序号填涂在答题卡）
1．（2022·陕西）下列成语中提到生物的是（　　）
A．山河无恙 B．风和日丽 C．海枯石烂 D．鸟语花香
【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A．山河无恙中山和河没有生物的特征，不属于生物，A不符合题意。
B．风和日丽中的风和日没有生物的特征，不属于生物，B不符合题意。
C．海枯石烂中的海和石没有生物的特征，不属于生物，C不符合题意。
D．鸟语花香中的鸟和花具有生物特征，属于生物，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2．（2022·临沂）关于生命现象与生物特征的对应关系，下列表述错误的是（　　）
A．绿色植物利用根吸收水分和无机盐—生物的生活需要营养
B．鲸需要时常浮出水面进行换气—生物能进行呼吸
C．含羞草受到触碰叶片合拢—生物能排出体内的废物
D．猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫—生物具有遗传和变异的特性
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A．绿色植物利用根吸收水分和无机盐，体现生物的生活需要营养，不符合题意。
B．鲸属于哺乳动物，用肺呼吸，因此，鲸需要时常浮出水面进行换气，体现生物能进行呼吸，不符合题意。
C．含羞草受到触碰叶片合拢，体现生物能对外界刺激作出反应，符合题意。
D．猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫体现生物具有遗传和变异的特性，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3．（2023七下·成都开学考）生物的多样性使自然界生机勃勃，下列不属于生物多样性内容的是（　　）
A．物种多样性 B．生物数量多样性
C．遗传多样性 D．生态系统多样性
【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
故答案为：B。
【分析】生物多样性是指千姿百态的物种、丰富多彩的基因库和多种多样的生态系统，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
4．（2022·烟台）“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是（　　）
A．温度和光照 B．温度和水分 C．水分和土壤 D．光照和水分
【答案】A
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此，阿克苏地区日照时间长，光照是光合作用的条件，通过充足的光照制造更多的有机物，而昼夜温差大，夜间温度较低，呼吸作用会减弱，降低温度，使苹果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，从而使苹果中贮藏的有机物更多，味道甜美。影响这种苹果品质的非生物因素是温度和光照。
故答案为：A。
【分析】非生物因素影响动植物的分布：
非生物因素 影响 典型例子
光 对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。 海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。
温度 影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。 南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。
水分 水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气 空气影响动植物的生活 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。
5．（2022·海南）下列与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境关系相同的选项是（ ）
A．草盛豆苗稀 B．大树底下好乘凉
C．骆驼刺根系发达 D．北极熊皮下脂肪很厚
【答案】B
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】A．草盛豆苗稀是指的草与豆苗争夺阳光、水分等，属于竞争关系，A不符合题意。
B．大树底下好乘凉，说明植物的蒸腾作用增加了大气湿度，降低了周围环境温度，体现了生物影响环境，B符合题意。
C．骆驼刺根系发达，这是与干旱少水的环境相适应，C不符合题意。
D．北极熊皮下脂肪很厚，有利于保持体温，减少热量的散失，是对寒冷环境的一种适应，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
6．（2023九上·揭东期中）调查法是科学探究常用的方法之一。以下科学探究中应用了调查法的是（　　）。
A．探究光照对黄粉虫幼虫分布的影响
B．第七次全国人口普查
C．用望远镜观察珍稀鸟类
D．珍妮·古道尔对黑猩猩的研究
【答案】B
【知识点】调查法
【解析】【解答】A、 探究光对鼠妇分布的影响，属于实验法，不符合题意；
B、第七次全国人口普查，属于普查法，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查， 符合题意；
C、用望远镜观察珍稀鸟类 ，属于观察法，不符合题意；
D、珍妮·古道尔对黑猩猩的研究，也是运用了观察法，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。
7．（2022·石家庄）科学探究是研究生物学的重要方法。如果某生物小组想探究“光照对鼠妇生活的影响”， 应选择下列哪组条件作为对照（　　）
A．干燥与阴暗 B．低温与潮湿 C．干燥与潮湿 D．明亮与阴暗
【答案】D
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】 如果某生物小组想探究“光照对鼠妇生活的影响”，变量是光，其他条件都相同且适宜，因此应选择“明亮与阴暗”作为对照。
故答案为：D。
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
8．（2023九上·揭东期中）下列实验中不需要设置对照组的是（　　）。
A．探究种子呼吸过程中能量的变化
B．观察小鱼尾鳍内血液的流动
C．探究非生物因素对某种动物的影响
D．探究馒头在口腔中的消化
【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】 A、探究种子呼吸过程中能量的变化，变量是不同状态的种子，需要设置对照组，A不符合题意；
B、观察小鱼尾鳍内血液的流动使用的是观察法，不需要设置对照组， B符合题意；
C、探究非生物因素对某种动物的影响，变量是非生物因素，需要设置对照组，C不符合题意；
D、探究馒头在口腔中的消化，变量是唾液，需要设置对照组，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】在科学探究过程中对照实验的设置：探究问题的过程中，对研究对象的条件不同，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
9．（2023九上·揭东期中）小安想要观察绿萝的叶肉细胞，于是将显微镜对光后把整片叶子放到载物台上，可是通过目镜看到的却是黑乎乎的一片，请你帮小安找出原因（　　）。
A．室内光线太弱 B．物镜倍数太大
C．整片叶子不透光 D．忘记染色
【答案】C
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】 显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是“薄而透明”，所以小安把整片叶子放到载物台上用显微镜观察，通过目镜看到的却是黑乎乎的一片，原因是整片叶子不透光。
故答案为：C。
【分析】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像．所以观察观察的生物材料必须是薄而透明的，如果材料厚而不透光，那么光线无法透过样品，我们也不会看到物象。
10．（2023九上·揭东期中）下列关于显微镜结构及使用的相关叙述正确的是（　　）。
A．显微镜最重要的结构是粗准焦螺旋、细准焦螺旋
B．在高倍物镜下看到的细胞体积更大、个数更多
C．在环境光线很强的地方应使用平面镜和小光圈
D．若使用10x目镜和40x物镜，则物像的放大倍数为50倍
【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】 A、显微镜最重要的结构是目镜、物镜，不符合题意；
B、在高倍物镜下看到的细胞体积更大、个数更少，不符合题意；
C、用小光圈、平面镜调节，会使视野变暗，在环境光线很强的地方应使用平面镜和小光圈，符合题意；
D、若使用10×目镜和40×物镜，则物像的放大倍数为400倍，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】光学显微镜的使用步骤：
取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台。
11．（2023九上·揭东期中）樟树的茎能够直立，与植物细胞中起支持作用的结构有关。该结构是（　　）。
A．细胞核 B．细胞质 C．叶绿体 D．细胞壁
【答案】D
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A、细胞核是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质，A不符合题意；
B、细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换，B不符合题意；
C、叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，能合成有机物储存能量，C不符合题意；
D、细胞壁具有支持和保护作用，正是因为细胞壁的支持作用，才使的植物体的茎能够直立，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】植物细胞的结构和功能：
细胞壁：起支持和保护细胞的作用；
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；
细胞核：含有遗传物质；
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液；
线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。
12．（2023九上·揭东期中）如果把细胞比作汽车的话，相当于汽车发动机的是（　　）。
A．细胞膜 B．线粒体 C．细胞核 D．液泡
【答案】B
【知识点】细胞中的能量转换器
【解析】【解答】A、 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，不符合题意；
B、 植物细胞和动物细胞都含有线粒体。如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机，发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用，符合题意；
C、 细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是遗传物质的控制中心，不符合题意；
D、 液泡内含有细胞液，溶解着多种物质， 不符合题意。
故答案为：B。
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。其中线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；它只存在于植物细胞内，但并不是所有的植物细胞都有叶绿体，只有有叶绿素的部分有。
13．（2022·长春）人体的红细胞、神经细胞、肌肉细胞的形态和功能差异很大，造成这些差异的主要原因是（　　）
A．细胞分化 B．细胞分裂 C．细胞生长 D．细胞衰老
【答案】A
【知识点】细胞分裂；细胞分化成组织
【解析】【解答】经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。所以，人体的红细胞、神经细胞、肌肉细胞的形态和功能差异很大，造成这些差异的主要原因是：细胞分化。
故答案为：A。
【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、机械组织、分生组织和输导组织。
14．（2023七下·定远期中） 在多细胞生物中，与皮肤属于同一结构层次的是（　　）
A．洋葱表皮 B．消化系统 C．血液 D．番茄果实
【答案】D
【知识点】器官和系统的概念
【解析】【解答】A洋葱表皮属于保护组织，B消化系统包括消化道和消化腺，具有消化和吸收功能，属于系统层次，C血液包括血浆和血细胞，具有营养、保护、运输等作用，属于结缔组织，D番茄果实有保护组织、营养组织等不同的组织构成的，属于器官，题干中皮肤是由上皮组织、结缔组织、神经组织等不同的组织构成的器官，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查多细胞生物体的结构层次，为基础题，难度不大，解答此题的关键是熟记组织、器官、系统的概念，组织是细胞构成的细胞群，不同的组织按次序排列形成器官，不同的器官有机组合起来形成具有一种或几种生理功能的结构叫做系统。
15．（2023九上·揭东期中）下列有关叶片结构与功能的叙述不正确的是（　　）。
A．①和④属于上皮组织，具有保护作用
B．②属于营养组织，细胞中含有叶绿体，能进行光合作用
C．③属于输导组织，具有运输功能
D．⑤为气孔，由两个保卫细胞构成，是气体交换的“窗口”
【答案】A
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】A、表皮包括①上表皮和④下表皮，有保护作用，属于保护组织，符合题意；
B、②叶肉是植物进行光合作用的细胞，植物的叶肉细胞中含有大量的叶绿体，可以利用外界的二氧化碳和水合成有机物，为植物提供营养，属于营养组织，不符合题意；
C、③叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，不符合题意；
D、⑤气孔是植物蒸腾失水的门户"，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层。
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制。
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织。
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用。
16．（2022·晋中）2021年9月24日，国际顶尖杂志《科学》刊登消息：中科院科学家首次在实验室利用二氧化碳合成了淀粉，同时完成了光能到化学能的转换，这相当于绿色植物进行光合作用（ ）
A．制造有机物，储存能量 B．制造有机物，释放能量
C．分解有机物，储存能量 D．分解有机物，释放能量
【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体。光合作用的实质是制造有机物，储存能量。由此可知，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
17．（2021七上·长春期末）取一盆银边天竺葵（边缘无叶绿体），经暗处理后选取一个叶片做如图处理。你认为利用该叶片可以探究与光合作用相关的实验有（　　）
①光合作用产生淀粉②光合作用产生氧气③光合作用需要二氧化碳
④光合作用需要光⑤光合作用的场所是叶绿体
A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③④
【答案】A
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】解：银边部分叶片的细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；遮光部分叶片，缺乏光照，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；未遮光绿色部分细胞内有叶绿体，有光照，能进行光合作用制造淀粉变，因此滴加碘液变蓝色。
叶片中遮光部分和未遮光的绿色部分唯一变量是光，银边天竺葵叶片的边缘部分与中间未遮光的绿色部分唯一变量是叶绿体。因此，利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有①光合作用产生淀粉、④光合作用需要光、⑤光合作用需要叶绿体。所以A符合题意，BCD不符合。
故答案为：A。
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。银边天竺葵边缘部分不含叶绿体。
对照实验原则：控制单一变量。
18．（2023九上·揭东期中）现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物产量的是（　　）。
A．温室内温度尽量保持白天20℃，夜晚25℃
B．适时松土、施肥
C．向温室内定期释放适量的二氧化碳
D．适当增加光照时间
【答案】A
【知识点】光合作用原理的应用
【解析】【解答】 A、在一定范围内，低温可以抑制植物的呼吸作用，减少植物体内有机物的消耗；因此菜农在种植温室大棚蔬菜时白天适当增强光照可使光合作用增强，夜间夜晚适当降低温度可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗，从而增加了有机物的积累，提高了蔬菜的产量.而温室内温度尽量保持白天30℃，夜晚25℃，夜晚不能进行光合作用，呼吸作用旺盛，不能提高作物产量，A符合题意；
B、植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长.适时松土、施肥有利于植物的生长能增产，B不符合题意；
C、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以向温室内定期释放二氧化碳能增产，C不符合题意；
D、适当增加光照时间，植物光合作用的强度就大，合成的有机物就越多，能增产，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
19．（2022·自贡）呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列相关叙述正确的是（　　）
A．植物细胞中有机物的分解必须有氧气参与
B．植物呼吸作用只发生在花、果实、种子中
C．植物通过呼吸作用能为生命活动提供能量
D．植物的光合作用和呼吸作用不能同时进行
【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质；呼吸作用的意义
【解析】【解答】A.细胞呼吸中有机物的分解可以通过无氧呼吸而不需要消耗氧气，A不符合题意。
B.呼吸作用的场所是所有的活细胞，所以植物的根、茎、叶、花、果实、种子都要进行呼吸作用，B不符合题意。
C.有机物是植物通过光合作用固定的，而固定的有机物相当一部分通过呼吸作用为植物的生命活动提供能量，C符合题意。
D.植物光合作用的条件是光照，如白天植物的光合作用和呼吸作用可以同时进行，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。
20．（2023九上·揭东期中）生物课上，老师用萌发和煮熟的种子来演示呼吸作用，实验装置如图所示，下列说法中正确的是（　　）。
A．乙装置内装的是萌发的种子
B．两装置中种子的大小、数量相同
C．通过该实验可以得出：呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳
D．乙装置中的种子放在保温瓶中一段时间后，瓶内温度会升高
【答案】B
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、乙装置的蜡烛继续燃烧，内装的是煮熟的种子，不符合题意；
B、遵循变量唯一，除了种子的呼吸，其余的量一致，符合题意；
C、通过该实验可以得出：呼吸作用消耗氧气，不能验证是否释放二氧化碳，不符合题意；
D、乙装置煮熟的种子，不能进行呼吸作用，保温瓶中一段时间后，瓶内温度不会升高，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
21．（2023九上·揭东期中）将芹菜叶柄插入红墨水中一段时间后，取出纵切，可观察到被染成红色的结构是（　　）。
A．表皮 B．导管 C．筛管 D．叶肉
【答案】B
【知识点】探究茎对水和无机盐的运输
【解析】【解答】 茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。将芹菜叶柄插入红墨水中一段时间后，取出纵切，可观察到被染成红色的结构是导管，因为导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。
故答案为：B。
【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。
22．（2023九上·揭东期中）根不断从土壤中吸收水分，并能将水分从根运输到叶子的主要动力是（　　）。
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．运输作用 D．呼吸作用
【答案】B
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】 A、光合作用是制造有机物、释放氧气，储存能量的过程，A不符合题意。
B、植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，B符合题意。
C、运输作用主要是运输有机物和无机盐，C不符合题意。
D、呼吸作用是消耗氧气、分解有机物、释放能量的过程，该能量供细胞是生命活动利用，而植物体内带动水和无机盐向上运输的动力来自蒸腾作用，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。
23．（2022·葫芦岛）椰汁清凉解渴，营养丰富，它属于种子结构中的（　　）
A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．胚乳
【答案】D
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】椰子树是单子叶植物，它的种子由种皮、胚和胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，一般来说胚乳是单子叶植物储存营养物质的结构，子叶是双子叶植物种子储存营养物质的结构，因此椰汁属于种子结构中的胚乳。
故答案为：D。
【分析】双子叶种子和单子叶种子的异同：
　 相同点 不同点
菜豆种子 都有种皮和胚 只有种皮，子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里
玉米种子 胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成 种皮核果皮愈合在一起，子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里
24．（2023九上·揭东期中）俗话说：“春种一粒粟，秋收万颗子。”下列哪项不是种子萌发的必要条件（　　）。
A．充足的空气 B．肥沃的壤土
C．胚是完整的、活的 D．适宜的温度
【答案】B
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】ACD、种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，自身条件为胚是完整的、有活力的、种子不在休眠期以及具有足够胚发育所需的营养物质，不符合题意；
B、肥沃的土壤中含有丰富的无机盐，而无机盐不是种子萌发所必需的条件，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
25．（2023九上·揭东期中）如图表示大豆种子萌发的过程，有关叙述正确的是（　　）。
A．大豆种子萌发过程中利用的营养物质来自胚乳
B．大豆种子萌发时胚根发育形成a
C．大豆幼苗的b是由胚轴发育而成的
D．大豆幼苗的生长只需要水和无机盐
【答案】A
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程
【解析】【解答】 A、大豆种子萌发过程中利用的营养物质来自子叶，符合题意；
B、当种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成a根，不符合题意；
C、大豆幼苗的b茎是由胚芽发育而成的，不符合题意；
D、大豆幼苗的生长需要水、无机盐和有机物，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】大豆种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质。
26．（2023九上·揭东期中）在芽的结构中与根尖分生区功能相似的是（　　）。
A．生长点 B．幼叶 C．芽轴 D．芽原基
【答案】A
【知识点】根尖的结构及功能；芽的结构及其发育
【解析】【解答】 A、生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长，在芽的结构中与根尖分生区功能相似的是生长点，A符合题意；
B、叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，B不符合题意；
C、芽轴将来发育成茎，C不符合题意；
D、芽原基将来发育成侧芽，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】芽的结构包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基.枝芽可以发育成茎和叶，其中幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎；芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。
27．（2023九上·揭东期中）酸雨会抑制植物根的生长，是因为损伤了根尖的（　　）。
A．分生区和根冠 B．成熟区和伸长区
C．伸长区和分生区 D．成熟区和根冠
【答案】C
【知识点】根尖的结构及功能
【解析】【解答】 植物根的生长主要依靠分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长，故酸雨损伤了根尖的分生区和伸长区，进而抑制了根的生长，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区：
根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能。
分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。
伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛.，生长最快的部分是伸长区。
成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，细胞向外突起 形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位。
28．（2023九上·揭东期中）当摘除了一朵花中的哪一部分后，这朵花就再也不能发育成果实（　　）。
A．雄蕊 B．雌蕊 C．萼片 D．花瓣
【答案】B
【知识点】果实与种子的形成；花的类型
【解析】【解答】 花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分组成。花柄连接茎和花；花托上面着生花的各部分；花萼和花冠在花开放以前保护花的内部结构；花冠由花瓣组成，美丽的花瓣和方向的气味能够招引昆虫来传粉；雄蕊有花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，柱头接受花粉；花柱连接柱头和子房，子房将来发育成果实。可见，若摘除了雌蕊，这朵花就不能结果。
故答案为：B。
【分析】根据雌燕和雄燕的有无，花可以分为两性花和单性花。像桃花、百合花那样，在一朵花中同时具有雌蔡和雄蒸的花叫做两性花；像黄瓜花、南瓜花、杨花、柳花那样，在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花。单性花中，只有雌蕊的花，叫做雌花；只有雄蕊的花叫做雄花。
29．（2023九上·揭东期中）如图是果实的形成示意图，图中①和④分别代表（　　）。
A．受精卵、胚 B．胚乳、果皮 C．子房、果皮 D．子房、种子
【答案】D
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】 子房壁和胚珠组成子房，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，所以①代表子房，③代表果皮，④代表种子，果实由果皮和种子组成， 故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
30．（2023九上·揭东期中）“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值的叙述，不正确的是（　　）。
A．防风固沙，消除噪音 B．引起地球温室效应
C．维持生物圈中的碳-氧平衡 D．促进了生物圈中的水循环
【答案】B
【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】 A、绿色植物能防止水土流失、防风固沙；涵养水源、调节气候；消毒杀菌、美化环境；挡风吸尘，消除噪音等，A不符合题意；
B、二氧化碳的增多会导致温室效应，而绿色植物进行光合作用消耗二氧化碳，所以不会引起温室效应，B符合题意；
C、绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（碳—氧平衡），C不符合题意；
D、绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
二、非选择题（每题10分，共40分。除了注明之外，其余每空1分）
31．（2023九上·揭东期中）读图理解
无论植物、动物和人体都是富有层次的生命体。下图是同学绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动；细胞1，细胞a、细胞b、细胞c......表示不同类型的细胞；A、B、C......表示不同类型的组织；甲、乙、丙......表示不同类型的器官。请据图回答问题：
（1）绿色开花植物和人体结构和功能的基本单位是　 　。
（2）图中能够体现细胞分化的是　 　过程（填序号）。细胞1与受精卵相比，染色体和形态是　 　，这是因为细胞分裂时，染色体　 　，从而保证了遗传物质在细胞前后代之间的连续性和稳定性。
（3）若图中生物体是代表我们自己，请写出A，B，C．基本类型中的一种具体名称：　 　，其中能够接受刺激后产生兴奋和传导兴奋的是　 　，该图缺少的结构层次是　 　。
（4）用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，请写出该类生物甲、乙、丙......中的一种具体名称：　 　。
（5）为了更好地认识细胞结构，该同学在假期利用不同颜色的橡皮泥制作洋葱鳞片叶内表皮细胞模型，其中用紫色代表线粒体，用绿色代表叶绿体，用红色代表细胞核，用黄色代表细胞壁等，你觉得该同学制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型是否合理，为什么？　 　。
【答案】（1）细胞
（2）②；相同；先复制后平均分配
（3）上皮组织（或肌肉组织、结缔组织、神经组织）；神经组织；系统
（4）根(或茎、叶、花、果实、种子）
（5）不合理，洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体
【知识点】动物体的结构层次；细胞是生命活动的基本结构和功能单位；细胞分裂；细胞分化成组织；动物体的组织
【解析】【解答】 （1）绿色开花植物和人体结构和功能的基本单位是细胞。
（2）图中能够体现细胞分化的是②细胞分裂过程。细胞1与受精卵相比，染色体和形态是 同，这是因为细胞分裂时，染色体先复制后平均分配，从而保证了遗传物质在细胞前后代之间的连续性和稳定性。
（3）若图中生物体是代表我们自己，A、B、C……基本类型中的一种具体名称：上皮组织或肌肉组织、结缔组织、神经组织，其中能够接受刺激后产生兴奋和传导兴奋的是神经组织，该图缺少的结构层次是系统。
（4）用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，该生物为植物，绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，所以甲、乙、丙……中的一种具体名称：根茎、叶、花、果实、种子。
（5）为了更好地认识细胞结构，该同学在假期利用不同颜色的橡皮泥制作洋葱鳞片叶内表皮细胞模型，其中用紫色代表线粒体，用绿色代表叶绿体，用红色代表细胞核，用黄色代表细胞壁等，该同学制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型是不合理的，因为洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体。
【分析】（1）细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
（2）动物细胞组织的结构、功能与分布表格如下：
名称 结构 功能 分布
上皮组织 上皮细胞，细胞排列紧密，细胞间质少 保护、分泌 体表和体内各种管腔壁的内表面
结缔组织 细胞和细胞间质，细胞排列疏松，细胞间质发达 连接、支持、保护、营养等 分布最广泛，如：血液、肌腱、骨、韧带和脂肪等
肌肉组织 肌肉细胞 收缩、舒张 附着在骨骼上、心脏、胃、肠和血管等处
神经组织 神经细胞 产生、传到兴奋 脑和脊髓中的组织
（3）人体或高等动物的结构层次：
32．（2023九上·揭东期中）资料分析
请阅读短文《豌豆花的愿望》并回答下列问题。
淡紫色的豌豆花儿绽开了，她跟太阳说：“我有一个愿望，就是当一个妈妈，看着我的孩子慢慢长大，即使我变得很难看，最后干枯变成一点粉末，我也不怕，我就想做个妈妈。”几天后，豌豆花孕育出一颗小小的豆荚。随着日子一天天地过去，豌豆花儿已经干枯成黑色的小点，看着她的孩子小豆英渐渐长大，她无声地微笑着，悄悄地落入泥土中。
（1）“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的控制中心，即　 　。
（2）短文中的豌豆花的“孩子”是由豌豆花的　 　发育而来，而豌豆种子则由它里面的　 　发育而来。从生物学的角度看，能发育成新植株的是豌豆种子中的　 　，因为它是豌豆植株的幼体。
（3）当豌豆种子萌发时， 　 　先突破种皮，胚芽发育成　 　，逐渐长成能开花结果的植株，这个由小长大的过程是与细胞生长、　 　和　 　分不开。
（4）豌豆花要当一个妈妈还真不容易呢！它需要经过四个生理过程，短文中没有提到的两个过程：①是花粉从花药散落到柱头上的过程，叫做　 　 。②是卵细胞和精子结合的过程，叫做　 　。
【答案】（1）细胞核
（2）子房；胚珠；胚
（3）胚根；茎和叶；细胞分裂；细胞分化
（4）传粉；受精
【知识点】细胞核的功能；生物体由小长大的原因；种子萌发的过程；果实与种子的形成
【解析】【解答】（1）细胞核内含有遗传物质DNA，染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息，是细胞的控制中心，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象，主要决定于细胞结构中的细胞核。
（2）植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。因此， 豌豆花的“孩子”指的是豌豆的果实，由子房发育而来；而豌豆种子则由它里面的胚珠发育而来，种子的主要部分是胚，胚是新植物体的幼体。
（3） 种子萌发时，首先突破种皮的是图中的胚根，胚根发育成根；胚芽发育成植物的茎和叶。逐渐长成能开花结果的植株，这个由小长大的过程，是与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。
（4）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。因此一株绿色开花植物形成果实和种子，一般必须完成的两种生理活动：传粉和受精。
【分析】胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用.花经过传粉和受精后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，子房的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。
33．（2023九上·揭东期中）实验探究
袁隆平院士带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25℃条件下，设计并实施了系列实验，统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率，得到的数据如图一所示：
（1）实验前要选择籽粒　 　（填“饱满”“干瘪”或“残缺”）的水稻种子作为实验材料，以排除种子自身结构不完整对萌发率所造成的影响。
（2）从图中数据可以看出，在一定范围内，随着氯化钠浓度的逐渐升高，海水稻与普通稻萌发率的整体变化趋势逐渐　 　。
（3）通过以上实验数据可知，　 　（填水稻品种）更适合在盐碱地大规模种植，实现对盐碱土壤的合理利用，为我国稳定粮食种植面积，保障粮食供给安全提供有力的支撑。水稻种子中的　 　储存着丰富的营养物质。
（4）实验中，设置普通稻组起　 　作用。每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验，并重复三次，取三次的　 　作为测定结果，这样做的目的是　 　。为了控制单一变量，该科研团队还能采取哪些措施　 　（写出一点即可）。
（5）为了进一步验证实验结论，该实验还应该在相同条件下进行　 　。
（6）乱丢过期药物会影响植物的生长，污染环境。某兴趣小组在探究过期药品对水稻种子的萌发是否有影响时，根据实验结果绘制出如图二曲线，该实验结果对你的生活启示是： 　 　（合理即可）。
【答案】（1）饱满
（2）降低
（3）海水稻；胚乳
（4）对照；平均值；避免偶然性，减少实验误差；选择储存年份相同的水稻种子（或加入等量的氯化钠溶液）（写出一点即可）
（5）重复实验
（6）生活中过期的药品不能随便丢弃，以免影响植物的生物，污染环境（合理即可）
【知识点】种子的结构；测定种子的发芽率
【解析】【解答】（1） 自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。而籽粒饱满可以确保种子本身是正常完好的。
（2） 从图中数据可以看出，在一定范围内，随着氯化钠浓度的逐渐升高，海水稻与普通稻萌发率的整体变化趋势逐渐下降。
（3） 通过图中实验数据可知，海水稻更适合在盐碱地大规模种植。水稻属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中。
（4） 通过实验数据可知，两种水稻中，海水稻受氯化钠浓度的影响更小。对照性实验应设置对照，所以普通稻在实验中起对照作用。
每个培养盒放置30粒饱满的海水稻种子进行萌发实验，重复三次取平均值，这样做的目的是避免偶然性，减小误差，使结果更准确。
（5）实验时，为了排除由偶然性因素引起的误差，常需要设置重复组。因此此实验为了进一 步验证实验结论，还应该在相同条件下进行重复实验。
（6）据表中数据可见：生活中过期的药品不能随便丢弃，以免影响植物的生长，甚至会污染环境。
【分析】（1）探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
（2）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
34．（2023九上·揭东期中）综合运用
绿色植物的生命活动为生物圈其他生物提供了物质和能量。图甲是叶片上的某结构及其相关生命活动示意图（注：图中A、B、C分别代表不同结构，①②代表物质）；图乙是细胞内氧气释放量曲线图，图丙是某树林一天
（1）图甲中的保卫细胞内有两种能量转换器A和B，如果①能代表氧气，则B是　 　，当A、B中的生理作用强度相等时，光照强度对应图乙中的　 　点；在B内发生的生理作用，请用一个简单的反应式表示：　 　。
（2）下面是四位同学对图乙的理解，其中分析正确的是____。
A．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
B．bc段表示该植物只进行光合作用
C．ac段表示该植物的光合作用强度随光照强度的增强而增强
D．ab段表示该植物只进行呼吸作用
（3）某农场想要增加大棚内蔬菜的产量，请你结合图甲提出相应建议　 　（答一条）。
（4）当图甲结构C关闭时，可能会影响植物体的生理作用有　 　（至少答2个）。
（5）受图丙的启示，你在林间锻炼的时间最好选择在　 　时左右，原因是　 　 。
【答案】（1）叶绿体；b；
（2）C
（3）大棚内适当增加二氧化碳浓度（或合理密植、增加光照强度等）（答一条即可）
（4）蒸腾作用/光合作用/呼吸作用（至少答2个）
（5）18；此时环境中氧气含量最高
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；气孔
【解析】【解答】（1）绿色植物的保卫细胞有叶绿体和线粒体两种能量转换器。线粒体是呼吸作用的场所，生物体的生命活动需要的能量，来自呼吸作用，呼吸作用是活细胞中的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。叶绿体是光合作用的主要场所，叶绿体能利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。图中，如果①代表氧气，则A是线粒体，B是叶绿体。当叶绿体和线粒体的生理作用强度相等时，光照强度对应图乙中的b点。B是叶绿体，其内发生光合作用，反应式是：。
（2） A、光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳， b点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，A不符合题意；
B、bc段表示光合作用逐渐增强，制造的有机物逐渐大于呼吸作用分解的有机物，有机物开始积累，但植物进行呼吸作用照常进行，只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度，B不符合题意；
C、ac段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，表示随着光照强度增加，光合作用增强，C符合题意；
D、ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳，D不符合题意。
故答案为：C
（3） 可通过合理密植，间作套种、大棚内适当增加二氧化碳、适当增加光照强度等来增强光合作用，提高产量。也可以夜晚降低温度，抑制植物呼吸作用，减少有机物消耗，提高产量。
（4） 图甲结构C是气孔，当气孔关闭时，植物体内部的水分无法散发到体外，从而影响植物体的蒸腾作用。蒸腾作用是水分、无机盐的运输动力，因此气孔关闭时也会影响水分、无机盐的运输。当气孔关闭时，外界的气体如二氧化碳、水、氧气等气体无法进入植物体，由于二氧化碳和水是植物进行光合作用的原料，植物呼吸需要氧气，从而影响植物体进行光合作用和呼吸作用。
（5） 从图丙可以看出，你在林间锻炼的时间最好选择在18时左右，原因是此时空气中氧含量最高，最有利于有氧运动。
【分析】（1）气孔是气体进出植物体的门户，植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，与植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔。气孔完全关闭后，植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用都受影响。
（2）光合作用与呼吸作用的区别与联系：
区 别 光 合 作 用 呼 吸 作 用
气 体 吸收二氧化碳，放出氧 吸收氧，放出二氧化碳
部 位 在含有叶绿体的细胞中进行 在所有活细胞的线粒体中进行
条 件 在有光时才能进行(白天) 有光无光都能进行（白天、晚上）
原 料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产 物 有机物和氧 二氧化碳、水和能量
物质和能量的转化（实质） 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
联 系 光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。
1 / 1广东省揭阳市揭东区2023-2024学年九年级（上）期中测试生物试卷
一、选择题（每小题2分，共60分。请将答案序号填涂在答题卡）
1．（2022·陕西）下列成语中提到生物的是（　　）
A．山河无恙 B．风和日丽 C．海枯石烂 D．鸟语花香
2．（2022·临沂）关于生命现象与生物特征的对应关系，下列表述错误的是（　　）
A．绿色植物利用根吸收水分和无机盐—生物的生活需要营养
B．鲸需要时常浮出水面进行换气—生物能进行呼吸
C．含羞草受到触碰叶片合拢—生物能排出体内的废物
D．猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫—生物具有遗传和变异的特性
3．（2023七下·成都开学考）生物的多样性使自然界生机勃勃，下列不属于生物多样性内容的是（　　）
A．物种多样性 B．生物数量多样性
C．遗传多样性 D．生态系统多样性
4．（2022·烟台）“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是（　　）
A．温度和光照 B．温度和水分 C．水分和土壤 D．光照和水分
5．（2022·海南）下列与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境关系相同的选项是（ ）
A．草盛豆苗稀 B．大树底下好乘凉
C．骆驼刺根系发达 D．北极熊皮下脂肪很厚
6．（2023九上·揭东期中）调查法是科学探究常用的方法之一。以下科学探究中应用了调查法的是（　　）。
A．探究光照对黄粉虫幼虫分布的影响
B．第七次全国人口普查
C．用望远镜观察珍稀鸟类
D．珍妮·古道尔对黑猩猩的研究
7．（2022·石家庄）科学探究是研究生物学的重要方法。如果某生物小组想探究“光照对鼠妇生活的影响”， 应选择下列哪组条件作为对照（　　）
A．干燥与阴暗 B．低温与潮湿 C．干燥与潮湿 D．明亮与阴暗
8．（2023九上·揭东期中）下列实验中不需要设置对照组的是（　　）。
A．探究种子呼吸过程中能量的变化
B．观察小鱼尾鳍内血液的流动
C．探究非生物因素对某种动物的影响
D．探究馒头在口腔中的消化
9．（2023九上·揭东期中）小安想要观察绿萝的叶肉细胞，于是将显微镜对光后把整片叶子放到载物台上，可是通过目镜看到的却是黑乎乎的一片，请你帮小安找出原因（　　）。
A．室内光线太弱 B．物镜倍数太大
C．整片叶子不透光 D．忘记染色
10．（2023九上·揭东期中）下列关于显微镜结构及使用的相关叙述正确的是（　　）。
A．显微镜最重要的结构是粗准焦螺旋、细准焦螺旋
B．在高倍物镜下看到的细胞体积更大、个数更多
C．在环境光线很强的地方应使用平面镜和小光圈
D．若使用10x目镜和40x物镜，则物像的放大倍数为50倍
11．（2023九上·揭东期中）樟树的茎能够直立，与植物细胞中起支持作用的结构有关。该结构是（　　）。
A．细胞核 B．细胞质 C．叶绿体 D．细胞壁
12．（2023九上·揭东期中）如果把细胞比作汽车的话，相当于汽车发动机的是（　　）。
A．细胞膜 B．线粒体 C．细胞核 D．液泡
13．（2022·长春）人体的红细胞、神经细胞、肌肉细胞的形态和功能差异很大，造成这些差异的主要原因是（　　）
A．细胞分化 B．细胞分裂 C．细胞生长 D．细胞衰老
14．（2023七下·定远期中） 在多细胞生物中，与皮肤属于同一结构层次的是（　　）
A．洋葱表皮 B．消化系统 C．血液 D．番茄果实
15．（2023九上·揭东期中）下列有关叶片结构与功能的叙述不正确的是（　　）。
A．①和④属于上皮组织，具有保护作用
B．②属于营养组织，细胞中含有叶绿体，能进行光合作用
C．③属于输导组织，具有运输功能
D．⑤为气孔，由两个保卫细胞构成，是气体交换的“窗口”
16．（2022·晋中）2021年9月24日，国际顶尖杂志《科学》刊登消息：中科院科学家首次在实验室利用二氧化碳合成了淀粉，同时完成了光能到化学能的转换，这相当于绿色植物进行光合作用（ ）
A．制造有机物，储存能量 B．制造有机物，释放能量
C．分解有机物，储存能量 D．分解有机物，释放能量
17．（2021七上·长春期末）取一盆银边天竺葵（边缘无叶绿体），经暗处理后选取一个叶片做如图处理。你认为利用该叶片可以探究与光合作用相关的实验有（　　）
①光合作用产生淀粉②光合作用产生氧气③光合作用需要二氧化碳
④光合作用需要光⑤光合作用的场所是叶绿体
A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③④
18．（2023九上·揭东期中）现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物产量的是（　　）。
A．温室内温度尽量保持白天20℃，夜晚25℃
B．适时松土、施肥
C．向温室内定期释放适量的二氧化碳
D．适当增加光照时间
19．（2022·自贡）呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列相关叙述正确的是（　　）
A．植物细胞中有机物的分解必须有氧气参与
B．植物呼吸作用只发生在花、果实、种子中
C．植物通过呼吸作用能为生命活动提供能量
D．植物的光合作用和呼吸作用不能同时进行
20．（2023九上·揭东期中）生物课上，老师用萌发和煮熟的种子来演示呼吸作用，实验装置如图所示，下列说法中正确的是（　　）。
A．乙装置内装的是萌发的种子
B．两装置中种子的大小、数量相同
C．通过该实验可以得出：呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳
D．乙装置中的种子放在保温瓶中一段时间后，瓶内温度会升高
21．（2023九上·揭东期中）将芹菜叶柄插入红墨水中一段时间后，取出纵切，可观察到被染成红色的结构是（　　）。
A．表皮 B．导管 C．筛管 D．叶肉
22．（2023九上·揭东期中）根不断从土壤中吸收水分，并能将水分从根运输到叶子的主要动力是（　　）。
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．运输作用 D．呼吸作用
23．（2022·葫芦岛）椰汁清凉解渴，营养丰富，它属于种子结构中的（　　）
A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．胚乳
24．（2023九上·揭东期中）俗话说：“春种一粒粟，秋收万颗子。”下列哪项不是种子萌发的必要条件（　　）。
A．充足的空气 B．肥沃的壤土
C．胚是完整的、活的 D．适宜的温度
25．（2023九上·揭东期中）如图表示大豆种子萌发的过程，有关叙述正确的是（　　）。
A．大豆种子萌发过程中利用的营养物质来自胚乳
B．大豆种子萌发时胚根发育形成a
C．大豆幼苗的b是由胚轴发育而成的
D．大豆幼苗的生长只需要水和无机盐
26．（2023九上·揭东期中）在芽的结构中与根尖分生区功能相似的是（　　）。
A．生长点 B．幼叶 C．芽轴 D．芽原基
27．（2023九上·揭东期中）酸雨会抑制植物根的生长，是因为损伤了根尖的（　　）。
A．分生区和根冠 B．成熟区和伸长区
C．伸长区和分生区 D．成熟区和根冠
28．（2023九上·揭东期中）当摘除了一朵花中的哪一部分后，这朵花就再也不能发育成果实（　　）。
A．雄蕊 B．雌蕊 C．萼片 D．花瓣
29．（2023九上·揭东期中）如图是果实的形成示意图，图中①和④分别代表（　　）。
A．受精卵、胚 B．胚乳、果皮 C．子房、果皮 D．子房、种子
30．（2023九上·揭东期中）“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值的叙述，不正确的是（　　）。
A．防风固沙，消除噪音 B．引起地球温室效应
C．维持生物圈中的碳-氧平衡 D．促进了生物圈中的水循环
二、非选择题（每题10分，共40分。除了注明之外，其余每空1分）
31．（2023九上·揭东期中）读图理解
无论植物、动物和人体都是富有层次的生命体。下图是同学绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动；细胞1，细胞a、细胞b、细胞c......表示不同类型的细胞；A、B、C......表示不同类型的组织；甲、乙、丙......表示不同类型的器官。请据图回答问题：
（1）绿色开花植物和人体结构和功能的基本单位是　 　。
（2）图中能够体现细胞分化的是　 　过程（填序号）。细胞1与受精卵相比，染色体和形态是　 　，这是因为细胞分裂时，染色体　 　，从而保证了遗传物质在细胞前后代之间的连续性和稳定性。
（3）若图中生物体是代表我们自己，请写出A，B，C．基本类型中的一种具体名称：　 　，其中能够接受刺激后产生兴奋和传导兴奋的是　 　，该图缺少的结构层次是　 　。
（4）用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，请写出该类生物甲、乙、丙......中的一种具体名称：　 　。
（5）为了更好地认识细胞结构，该同学在假期利用不同颜色的橡皮泥制作洋葱鳞片叶内表皮细胞模型，其中用紫色代表线粒体，用绿色代表叶绿体，用红色代表细胞核，用黄色代表细胞壁等，你觉得该同学制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型是否合理，为什么？　 　。
32．（2023九上·揭东期中）资料分析
请阅读短文《豌豆花的愿望》并回答下列问题。
淡紫色的豌豆花儿绽开了，她跟太阳说：“我有一个愿望，就是当一个妈妈，看着我的孩子慢慢长大，即使我变得很难看，最后干枯变成一点粉末，我也不怕，我就想做个妈妈。”几天后，豌豆花孕育出一颗小小的豆荚。随着日子一天天地过去，豌豆花儿已经干枯成黑色的小点，看着她的孩子小豆英渐渐长大，她无声地微笑着，悄悄地落入泥土中。
（1）“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的控制中心，即　 　。
（2）短文中的豌豆花的“孩子”是由豌豆花的　 　发育而来，而豌豆种子则由它里面的　 　发育而来。从生物学的角度看，能发育成新植株的是豌豆种子中的　 　，因为它是豌豆植株的幼体。
（3）当豌豆种子萌发时， 　 　先突破种皮，胚芽发育成　 　，逐渐长成能开花结果的植株，这个由小长大的过程是与细胞生长、　 　和　 　分不开。
（4）豌豆花要当一个妈妈还真不容易呢！它需要经过四个生理过程，短文中没有提到的两个过程：①是花粉从花药散落到柱头上的过程，叫做　 　 。②是卵细胞和精子结合的过程，叫做　 　。
33．（2023九上·揭东期中）实验探究
袁隆平院士带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25℃条件下，设计并实施了系列实验，统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率，得到的数据如图一所示：
（1）实验前要选择籽粒　 　（填“饱满”“干瘪”或“残缺”）的水稻种子作为实验材料，以排除种子自身结构不完整对萌发率所造成的影响。
（2）从图中数据可以看出，在一定范围内，随着氯化钠浓度的逐渐升高，海水稻与普通稻萌发率的整体变化趋势逐渐　 　。
（3）通过以上实验数据可知，　 　（填水稻品种）更适合在盐碱地大规模种植，实现对盐碱土壤的合理利用，为我国稳定粮食种植面积，保障粮食供给安全提供有力的支撑。水稻种子中的　 　储存着丰富的营养物质。
（4）实验中，设置普通稻组起　 　作用。每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验，并重复三次，取三次的　 　作为测定结果，这样做的目的是　 　。为了控制单一变量，该科研团队还能采取哪些措施　 　（写出一点即可）。
（5）为了进一步验证实验结论，该实验还应该在相同条件下进行　 　。
（6）乱丢过期药物会影响植物的生长，污染环境。某兴趣小组在探究过期药品对水稻种子的萌发是否有影响时，根据实验结果绘制出如图二曲线，该实验结果对你的生活启示是： 　 　（合理即可）。
34．（2023九上·揭东期中）综合运用
绿色植物的生命活动为生物圈其他生物提供了物质和能量。图甲是叶片上的某结构及其相关生命活动示意图（注：图中A、B、C分别代表不同结构，①②代表物质）；图乙是细胞内氧气释放量曲线图，图丙是某树林一天
（1）图甲中的保卫细胞内有两种能量转换器A和B，如果①能代表氧气，则B是　 　，当A、B中的生理作用强度相等时，光照强度对应图乙中的　 　点；在B内发生的生理作用，请用一个简单的反应式表示：　 　。
（2）下面是四位同学对图乙的理解，其中分析正确的是____。
A．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
B．bc段表示该植物只进行光合作用
C．ac段表示该植物的光合作用强度随光照强度的增强而增强
D．ab段表示该植物只进行呼吸作用
（3）某农场想要增加大棚内蔬菜的产量，请你结合图甲提出相应建议　 　（答一条）。
（4）当图甲结构C关闭时，可能会影响植物体的生理作用有　 　（至少答2个）。
（5）受图丙的启示，你在林间锻炼的时间最好选择在　 　时左右，原因是　 　 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A．山河无恙中山和河没有生物的特征，不属于生物，A不符合题意。
B．风和日丽中的风和日没有生物的特征，不属于生物，B不符合题意。
C．海枯石烂中的海和石没有生物的特征，不属于生物，C不符合题意。
D．鸟语花香中的鸟和花具有生物特征，属于生物，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A．绿色植物利用根吸收水分和无机盐，体现生物的生活需要营养，不符合题意。
B．鲸属于哺乳动物，用肺呼吸，因此，鲸需要时常浮出水面进行换气，体现生物能进行呼吸，不符合题意。
C．含羞草受到触碰叶片合拢，体现生物能对外界刺激作出反应，符合题意。
D．猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫体现生物具有遗传和变异的特性，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3．【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
故答案为：B。
【分析】生物多样性是指千姿百态的物种、丰富多彩的基因库和多种多样的生态系统，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
4．【答案】A
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此，阿克苏地区日照时间长，光照是光合作用的条件，通过充足的光照制造更多的有机物，而昼夜温差大，夜间温度较低，呼吸作用会减弱，降低温度，使苹果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，从而使苹果中贮藏的有机物更多，味道甜美。影响这种苹果品质的非生物因素是温度和光照。
故答案为：A。
【分析】非生物因素影响动植物的分布：
非生物因素 影响 典型例子
光 对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。 海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。
温度 影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。 南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。
水分 水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气 空气影响动植物的生活 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。
5．【答案】B
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】A．草盛豆苗稀是指的草与豆苗争夺阳光、水分等，属于竞争关系，A不符合题意。
B．大树底下好乘凉，说明植物的蒸腾作用增加了大气湿度，降低了周围环境温度，体现了生物影响环境，B符合题意。
C．骆驼刺根系发达，这是与干旱少水的环境相适应，C不符合题意。
D．北极熊皮下脂肪很厚，有利于保持体温，减少热量的散失，是对寒冷环境的一种适应，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
6．【答案】B
【知识点】调查法
【解析】【解答】A、 探究光对鼠妇分布的影响，属于实验法，不符合题意；
B、第七次全国人口普查，属于普查法，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查， 符合题意；
C、用望远镜观察珍稀鸟类 ，属于观察法，不符合题意；
D、珍妮·古道尔对黑猩猩的研究，也是运用了观察法，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。
7．【答案】D
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】 如果某生物小组想探究“光照对鼠妇生活的影响”，变量是光，其他条件都相同且适宜，因此应选择“明亮与阴暗”作为对照。
故答案为：D。
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
8．【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】 A、探究种子呼吸过程中能量的变化，变量是不同状态的种子，需要设置对照组，A不符合题意；
B、观察小鱼尾鳍内血液的流动使用的是观察法，不需要设置对照组， B符合题意；
C、探究非生物因素对某种动物的影响，变量是非生物因素，需要设置对照组，C不符合题意；
D、探究馒头在口腔中的消化，变量是唾液，需要设置对照组，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】在科学探究过程中对照实验的设置：探究问题的过程中，对研究对象的条件不同，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
9．【答案】C
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】 显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是“薄而透明”，所以小安把整片叶子放到载物台上用显微镜观察，通过目镜看到的却是黑乎乎的一片，原因是整片叶子不透光。
故答案为：C。
【分析】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像．所以观察观察的生物材料必须是薄而透明的，如果材料厚而不透光，那么光线无法透过样品，我们也不会看到物象。
10．【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】 A、显微镜最重要的结构是目镜、物镜，不符合题意；
B、在高倍物镜下看到的细胞体积更大、个数更少，不符合题意；
C、用小光圈、平面镜调节，会使视野变暗，在环境光线很强的地方应使用平面镜和小光圈，符合题意；
D、若使用10×目镜和40×物镜，则物像的放大倍数为400倍，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】光学显微镜的使用步骤：
取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台。
11．【答案】D
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A、细胞核是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质，A不符合题意；
B、细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换，B不符合题意；
C、叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，能合成有机物储存能量，C不符合题意；
D、细胞壁具有支持和保护作用，正是因为细胞壁的支持作用，才使的植物体的茎能够直立，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】植物细胞的结构和功能：
细胞壁：起支持和保护细胞的作用；
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；
细胞核：含有遗传物质；
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液；
线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。
12．【答案】B
【知识点】细胞中的能量转换器
【解析】【解答】A、 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，不符合题意；
B、 植物细胞和动物细胞都含有线粒体。如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机，发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用，符合题意；
C、 细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是遗传物质的控制中心，不符合题意；
D、 液泡内含有细胞液，溶解着多种物质， 不符合题意。
故答案为：B。
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。其中线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；它只存在于植物细胞内，但并不是所有的植物细胞都有叶绿体，只有有叶绿素的部分有。
13．【答案】A
【知识点】细胞分裂；细胞分化成组织
【解析】【解答】经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。所以，人体的红细胞、神经细胞、肌肉细胞的形态和功能差异很大，造成这些差异的主要原因是：细胞分化。
故答案为：A。
【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、机械组织、分生组织和输导组织。
14．【答案】D
【知识点】器官和系统的概念
【解析】【解答】A洋葱表皮属于保护组织，B消化系统包括消化道和消化腺，具有消化和吸收功能，属于系统层次，C血液包括血浆和血细胞，具有营养、保护、运输等作用，属于结缔组织，D番茄果实有保护组织、营养组织等不同的组织构成的，属于器官，题干中皮肤是由上皮组织、结缔组织、神经组织等不同的组织构成的器官，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查多细胞生物体的结构层次，为基础题，难度不大，解答此题的关键是熟记组织、器官、系统的概念，组织是细胞构成的细胞群，不同的组织按次序排列形成器官，不同的器官有机组合起来形成具有一种或几种生理功能的结构叫做系统。
15．【答案】A
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】A、表皮包括①上表皮和④下表皮，有保护作用，属于保护组织，符合题意；
B、②叶肉是植物进行光合作用的细胞，植物的叶肉细胞中含有大量的叶绿体，可以利用外界的二氧化碳和水合成有机物，为植物提供营养，属于营养组织，不符合题意；
C、③叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，不符合题意；
D、⑤气孔是植物蒸腾失水的门户"，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层。
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制。
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织。
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用。
16．【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体。光合作用的实质是制造有机物，储存能量。由此可知，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
17．【答案】A
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】解：银边部分叶片的细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；遮光部分叶片，缺乏光照，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；未遮光绿色部分细胞内有叶绿体，有光照，能进行光合作用制造淀粉变，因此滴加碘液变蓝色。
叶片中遮光部分和未遮光的绿色部分唯一变量是光，银边天竺葵叶片的边缘部分与中间未遮光的绿色部分唯一变量是叶绿体。因此，利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有①光合作用产生淀粉、④光合作用需要光、⑤光合作用需要叶绿体。所以A符合题意，BCD不符合。
故答案为：A。
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。银边天竺葵边缘部分不含叶绿体。
对照实验原则：控制单一变量。
18．【答案】A
【知识点】光合作用原理的应用
【解析】【解答】 A、在一定范围内，低温可以抑制植物的呼吸作用，减少植物体内有机物的消耗；因此菜农在种植温室大棚蔬菜时白天适当增强光照可使光合作用增强，夜间夜晚适当降低温度可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗，从而增加了有机物的积累，提高了蔬菜的产量.而温室内温度尽量保持白天30℃，夜晚25℃，夜晚不能进行光合作用，呼吸作用旺盛，不能提高作物产量，A符合题意；
B、植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长.适时松土、施肥有利于植物的生长能增产，B不符合题意；
C、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以向温室内定期释放二氧化碳能增产，C不符合题意；
D、适当增加光照时间，植物光合作用的强度就大，合成的有机物就越多，能增产，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
19．【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质；呼吸作用的意义
【解析】【解答】A.细胞呼吸中有机物的分解可以通过无氧呼吸而不需要消耗氧气，A不符合题意。
B.呼吸作用的场所是所有的活细胞，所以植物的根、茎、叶、花、果实、种子都要进行呼吸作用，B不符合题意。
C.有机物是植物通过光合作用固定的，而固定的有机物相当一部分通过呼吸作用为植物的生命活动提供能量，C符合题意。
D.植物光合作用的条件是光照，如白天植物的光合作用和呼吸作用可以同时进行，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。
20．【答案】B
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、乙装置的蜡烛继续燃烧，内装的是煮熟的种子，不符合题意；
B、遵循变量唯一，除了种子的呼吸，其余的量一致，符合题意；
C、通过该实验可以得出：呼吸作用消耗氧气，不能验证是否释放二氧化碳，不符合题意；
D、乙装置煮熟的种子，不能进行呼吸作用，保温瓶中一段时间后，瓶内温度不会升高，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
21．【答案】B
【知识点】探究茎对水和无机盐的运输
【解析】【解答】 茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。将芹菜叶柄插入红墨水中一段时间后，取出纵切，可观察到被染成红色的结构是导管，因为导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。
故答案为：B。
【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。
22．【答案】B
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】 A、光合作用是制造有机物、释放氧气，储存能量的过程，A不符合题意。
B、植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，B符合题意。
C、运输作用主要是运输有机物和无机盐，C不符合题意。
D、呼吸作用是消耗氧气、分解有机物、释放能量的过程，该能量供细胞是生命活动利用，而植物体内带动水和无机盐向上运输的动力来自蒸腾作用，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。
23．【答案】D
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】椰子树是单子叶植物，它的种子由种皮、胚和胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，一般来说胚乳是单子叶植物储存营养物质的结构，子叶是双子叶植物种子储存营养物质的结构，因此椰汁属于种子结构中的胚乳。
故答案为：D。
【分析】双子叶种子和单子叶种子的异同：
　 相同点 不同点
菜豆种子 都有种皮和胚 只有种皮，子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里
玉米种子 胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成 种皮核果皮愈合在一起，子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里
24．【答案】B
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】ACD、种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，自身条件为胚是完整的、有活力的、种子不在休眠期以及具有足够胚发育所需的营养物质，不符合题意；
B、肥沃的土壤中含有丰富的无机盐，而无机盐不是种子萌发所必需的条件，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
25．【答案】A
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程
【解析】【解答】 A、大豆种子萌发过程中利用的营养物质来自子叶，符合题意；
B、当种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成a根，不符合题意；
C、大豆幼苗的b茎是由胚芽发育而成的，不符合题意；
D、大豆幼苗的生长需要水、无机盐和有机物，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】大豆种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质。
26．【答案】A
【知识点】根尖的结构及功能；芽的结构及其发育
【解析】【解答】 A、生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长，在芽的结构中与根尖分生区功能相似的是生长点，A符合题意；
B、叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，B不符合题意；
C、芽轴将来发育成茎，C不符合题意；
D、芽原基将来发育成侧芽，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】芽的结构包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基.枝芽可以发育成茎和叶，其中幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎；芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。
27．【答案】C
【知识点】根尖的结构及功能
【解析】【解答】 植物根的生长主要依靠分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长，故酸雨损伤了根尖的分生区和伸长区，进而抑制了根的生长，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区：
根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能。
分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。
伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛.，生长最快的部分是伸长区。
成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，细胞向外突起 形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位。
28．【答案】B
【知识点】果实与种子的形成；花的类型
【解析】【解答】 花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分组成。花柄连接茎和花；花托上面着生花的各部分；花萼和花冠在花开放以前保护花的内部结构；花冠由花瓣组成，美丽的花瓣和方向的气味能够招引昆虫来传粉；雄蕊有花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，柱头接受花粉；花柱连接柱头和子房，子房将来发育成果实。可见，若摘除了雌蕊，这朵花就不能结果。
故答案为：B。
【分析】根据雌燕和雄燕的有无，花可以分为两性花和单性花。像桃花、百合花那样，在一朵花中同时具有雌蔡和雄蒸的花叫做两性花；像黄瓜花、南瓜花、杨花、柳花那样，在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花。单性花中，只有雌蕊的花，叫做雌花；只有雄蕊的花叫做雄花。
29．【答案】D
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】 子房壁和胚珠组成子房，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，所以①代表子房，③代表果皮，④代表种子，果实由果皮和种子组成， 故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
30．【答案】B
【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】 A、绿色植物能防止水土流失、防风固沙；涵养水源、调节气候；消毒杀菌、美化环境；挡风吸尘，消除噪音等，A不符合题意；
B、二氧化碳的增多会导致温室效应，而绿色植物进行光合作用消耗二氧化碳，所以不会引起温室效应，B符合题意；
C、绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（碳—氧平衡），C不符合题意；
D、绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
31．【答案】（1）细胞
（2）②；相同；先复制后平均分配
（3）上皮组织（或肌肉组织、结缔组织、神经组织）；神经组织；系统
（4）根(或茎、叶、花、果实、种子）
（5）不合理，洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体
【知识点】动物体的结构层次；细胞是生命活动的基本结构和功能单位；细胞分裂；细胞分化成组织；动物体的组织
【解析】【解答】 （1）绿色开花植物和人体结构和功能的基本单位是细胞。
（2）图中能够体现细胞分化的是②细胞分裂过程。细胞1与受精卵相比，染色体和形态是 同，这是因为细胞分裂时，染色体先复制后平均分配，从而保证了遗传物质在细胞前后代之间的连续性和稳定性。
（3）若图中生物体是代表我们自己，A、B、C……基本类型中的一种具体名称：上皮组织或肌肉组织、结缔组织、神经组织，其中能够接受刺激后产生兴奋和传导兴奋的是神经组织，该图缺少的结构层次是系统。
（4）用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，该生物为植物，绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，所以甲、乙、丙……中的一种具体名称：根茎、叶、花、果实、种子。
（5）为了更好地认识细胞结构，该同学在假期利用不同颜色的橡皮泥制作洋葱鳞片叶内表皮细胞模型，其中用紫色代表线粒体，用绿色代表叶绿体，用红色代表细胞核，用黄色代表细胞壁等，该同学制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型是不合理的，因为洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体。
【分析】（1）细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
（2）动物细胞组织的结构、功能与分布表格如下：
名称 结构 功能 分布
上皮组织 上皮细胞，细胞排列紧密，细胞间质少 保护、分泌 体表和体内各种管腔壁的内表面
结缔组织 细胞和细胞间质，细胞排列疏松，细胞间质发达 连接、支持、保护、营养等 分布最广泛，如：血液、肌腱、骨、韧带和脂肪等
肌肉组织 肌肉细胞 收缩、舒张 附着在骨骼上、心脏、胃、肠和血管等处
神经组织 神经细胞 产生、传到兴奋 脑和脊髓中的组织
（3）人体或高等动物的结构层次：
32．【答案】（1）细胞核
（2）子房；胚珠；胚
（3）胚根；茎和叶；细胞分裂；细胞分化
（4）传粉；受精
【知识点】细胞核的功能；生物体由小长大的原因；种子萌发的过程；果实与种子的形成
【解析】【解答】（1）细胞核内含有遗传物质DNA，染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息，是细胞的控制中心，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象，主要决定于细胞结构中的细胞核。
（2）植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。因此， 豌豆花的“孩子”指的是豌豆的果实，由子房发育而来；而豌豆种子则由它里面的胚珠发育而来，种子的主要部分是胚，胚是新植物体的幼体。
（3） 种子萌发时，首先突破种皮的是图中的胚根，胚根发育成根；胚芽发育成植物的茎和叶。逐渐长成能开花结果的植株，这个由小长大的过程，是与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。
（4）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。因此一株绿色开花植物形成果实和种子，一般必须完成的两种生理活动：传粉和受精。
【分析】胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用.花经过传粉和受精后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，子房的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。
33．【答案】（1）饱满
（2）降低
（3）海水稻；胚乳
（4）对照；平均值；避免偶然性，减少实验误差；选择储存年份相同的水稻种子（或加入等量的氯化钠溶液）（写出一点即可）
（5）重复实验
（6）生活中过期的药品不能随便丢弃，以免影响植物的生物，污染环境（合理即可）
【知识点】种子的结构；测定种子的发芽率
【解析】【解答】（1） 自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。而籽粒饱满可以确保种子本身是正常完好的。
（2） 从图中数据可以看出，在一定范围内，随着氯化钠浓度的逐渐升高，海水稻与普通稻萌发率的整体变化趋势逐渐下降。
（3） 通过图中实验数据可知，海水稻更适合在盐碱地大规模种植。水稻属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中。
（4） 通过实验数据可知，两种水稻中，海水稻受氯化钠浓度的影响更小。对照性实验应设置对照，所以普通稻在实验中起对照作用。
每个培养盒放置30粒饱满的海水稻种子进行萌发实验，重复三次取平均值，这样做的目的是避免偶然性，减小误差，使结果更准确。
（5）实验时，为了排除由偶然性因素引起的误差，常需要设置重复组。因此此实验为了进一 步验证实验结论，还应该在相同条件下进行重复实验。
（6）据表中数据可见：生活中过期的药品不能随便丢弃，以免影响植物的生长，甚至会污染环境。
【分析】（1）探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
（2）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
34．【答案】（1）叶绿体；b；
（2）C
（3）大棚内适当增加二氧化碳浓度（或合理密植、增加光照强度等）（答一条即可）
（4）蒸腾作用/光合作用/呼吸作用（至少答2个）
（5）18；此时环境中氧气含量最高
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；气孔
【解析】【解答】（1）绿色植物的保卫细胞有叶绿体和线粒体两种能量转换器。线粒体是呼吸作用的场所，生物体的生命活动需要的能量，来自呼吸作用，呼吸作用是活细胞中的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。叶绿体是光合作用的主要场所，叶绿体能利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。图中，如果①代表氧气，则A是线粒体，B是叶绿体。当叶绿体和线粒体的生理作用强度相等时，光照强度对应图乙中的b点。B是叶绿体，其内发生光合作用，反应式是：。
（2） A、光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳， b点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，A不符合题意；
B、bc段表示光合作用逐渐增强，制造的有机物逐渐大于呼吸作用分解的有机物，有机物开始积累，但植物进行呼吸作用照常进行，只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度，B不符合题意；
C、ac段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，表示随着光照强度增加，光合作用增强，C符合题意；
D、ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳，D不符合题意。
故答案为：C
（3） 可通过合理密植，间作套种、大棚内适当增加二氧化碳、适当增加光照强度等来增强光合作用，提高产量。也可以夜晚降低温度，抑制植物呼吸作用，减少有机物消耗，提高产量。
（4） 图甲结构C是气孔，当气孔关闭时，植物体内部的水分无法散发到体外，从而影响植物体的蒸腾作用。蒸腾作用是水分、无机盐的运输动力，因此气孔关闭时也会影响水分、无机盐的运输。当气孔关闭时，外界的气体如二氧化碳、水、氧气等气体无法进入植物体，由于二氧化碳和水是植物进行光合作用的原料，植物呼吸需要氧气，从而影响植物体进行光合作用和呼吸作用。
（5） 从图丙可以看出，你在林间锻炼的时间最好选择在18时左右，原因是此时空气中氧含量最高，最有利于有氧运动。
【分析】（1）气孔是气体进出植物体的门户，植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，与植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔。气孔完全关闭后，植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用都受影响。
（2）光合作用与呼吸作用的区别与联系：
区 别 光 合 作 用 呼 吸 作 用
气 体 吸收二氧化碳，放出氧 吸收氧，放出二氧化碳
部 位 在含有叶绿体的细胞中进行 在所有活细胞的线粒体中进行
条 件 在有光时才能进行(白天) 有光无光都能进行（白天、晚上）
原 料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产 物 有机物和氧 二氧化碳、水和能量
物质和能量的转化（实质） 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
联 系 光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。
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