资源简介

(共37张PPT)
重 了
声音变了
长高了
跑得更快了
长痘痘了
······
思考：“长大”仅仅指这些吗？
青春成长不仅仅是身体，还有思想和精神方面的变化
1.2 成长的不仅仅是身体
6.1 国家权力机关
核心素养目标
【走进课标】
知道独立思考和批判性思维的表现
【核心素养】
道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神
健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质
【学习重难点】
重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。
难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。
自主学习
1. 独立思考的表现？P9
2. 批判性思维的表现、意义？ P10~11
3. 如何培养批判精神（要求+技巧）？P11
4. 为什么要开发创造性潜力？P12
5. 如何开发创造潜力？P12~13
01
学会独立思考
真真假假看微信……
　　路由器开24小时会释放甲醛：有网友称，家里的无线路由器周围50厘米范围内测到的空气中甲醛含量超标10倍。
　　久煮火锅汤会让人中毒：冬天，很多人爱吃火锅，但近日网上却有人称火锅煮的时间越长，亚硝酸盐的浓度越高，会对人体有致癌风险，还有可能导致急性中毒。
　　水煮蛋蛋黄绿了会致癌：最近网上到处在传一个小视频，说煮鸡蛋时如果鸡蛋黄外面发绿，就可能致癌。
思考：
1.在现实生活或者网络世界中，你还听过哪些谣言？
2.对于这些谣言，你持什么样的态度？
不造谣 不信谣 不传谣
学会独立思考
电信诈骗盯上未成年人 14岁女生“教科书”式反诈
小组探究
你认为这个14岁的女孩子能够做到“教科书”式的反诈，原因是什么？
具有独立思考
辨别是非的能力
自我防范意识强
社会上的各类网络诈骗
冒充老师诈骗
电信诈骗老人
冒充熟人诈骗
思考：随着时代的发展，信息应用越来越广泛，人们可以通过电脑、手机等方式获得无数信息。面对铺天盖地的信息，我们要具备怎样的能力去辨别这些信息呢？
学会独立思考，不人云亦云
你是一个学生，这样穿可不太好！
你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫“酷”
我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！
请问：1.小刚理解的“酷”是什么？
2.小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
穿着打扮上与众不同、标新立异
否，独立思考并不等同于一味追求独特，而是...
P10探究与分享
独立就是敢于和别人争辩.
独立就是按照自己的想法去做。
独立就是一个人做事必须有信心有勇气、有力量。
独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。
你同意以上说法吗？为什么？
我不同意上面两名同学的说法，同意下面两名同学的说法。
独立不仅仅是提出自己的观点，还要学会接纳他人的合理意见，做人做事要有自信，能够自立、自强。
①独立思考并不等同于一味追求独特；
②不人云亦云，有自己独到的见解；
③能接纳他人合理、正确的意见。
1.独立思考的表现
02
培养批判精神
根据2022年毒教材事件，谈谈我们需要什么精神？
“毒教材”事件，教育部已介入调查，网民：一定要彻查此事
培养批判精神
福州8岁的二年级男孩小冯发现，语文课文《羿射九日》中前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河，来到东海边”。因此他质疑道：“既然晒干了，那后羿是怎么蹚的？是不是课文出错了？”孩子母亲把这疑惑放在朋友圈，并在朋友圈里引发大讨论。
人民教育出版社在官方微博回应，称联系上下文，“蹚”字的确用得不恰当。教材编写组正在认真研究，会对教材进行适当修改，下个版本的教材这个问题就解决了。
思维的批判性表现在哪些方面？
小冯在学习上具有什么精神？
批判精神。
伽利略在念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。他提出的问题常常使老师很难解答。
权威科学家亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”
他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把他俩看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？
伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的话的确说错了。不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地。
后来，伽利略在著名的比萨斜塔顶上公开做了实验。10磅和1磅重的铁球同时脱手，又同时着地了。这时大家才明白，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。
怀疑
思考
探索
得到新知，解决问题
批判精神促使他怎样做的？
2.批判性思维的表现？（P10）
①对事情有自己的看法。
②敢于表达不同的观点。
③敢于对不合理的事情说“不”。
④敢于向权威挑战。
发现、提出问题
A
教材中的人物画像奇丑，毫无美感，甚至国旗标识有误。
上网搜索、查阅相关资料，人教社回复称已着手重新绘制，教育部教材局介入调查。
解决问题
分析学生运用批判性思维指出教材错误的过程
①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
4.批判性思维的好处？（积极影响）（P11）
袁隆平爷爷的故事说明培养批判性思维有什么意义？
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。
袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。”
4.批判性思维的好处？（积极影响）（P11）
4.批判性思维的好处？（积极影响）（P11）
①批判性思维有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②能调动我们的经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
③有利于激发我们的潜能，启迪我们的智慧。
④有利于培养创新精神，提升我们的创新和创造能力。
补充：
2022年2月7号，有大批韩国网友在武大靖的海外社交媒体刷屏，发表辱骂性的表情和文字。
在此次冬奥会短道速滑男子一千米比赛中，韩国选手黄大宪因为犯规被判出局，没能闯进决赛。有些韩国网友却认为黄大宪没有犯规；还有的讽刺冬奥会是个喜剧节目，实际上韩国选手犯规是经过裁判确认的，并且国际滑联也驳回了韩国队的申诉，裁判的判罚没有一点问题，可是韩国的网友选择性无视，跑到武大靖的社交账号恶意评论，让不少中国网友非常愤怒。
那作为当代青年，我们可以样培养自己的批判精神呢？
5.批判性思维的要求？（P11）
①有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
②要考虑他人感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
③批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。
④批判要有一定的建设性。
03
开发创造潜力
甲：我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！
乙：我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，
好多同学都找我帮忙。
丁：我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把生活写进日记本，如今我把青春写进电脑里。
关于创造，小刚班里的同学展开了讨论
丙：在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们几个女生自己编排的，花了不少心思呢！
你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？
甲、丙两位同学的做法属于创造， 乙、丁两位同学的做法不属于创造。
因为：创造不是简单的对已有知识和经验的重复和应用，而是在已有经验的基础上，进行新的改造和改进，具有开创性和新颖性。
青春的创造在于推陈出新，敢于打破常规，不是简单的模仿和因循守旧，要展现自己独特的生活情趣和生命追求，看重创造的意义和价值。
开发创造潜力
什么是创造
创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。
创造不是对已有知识和经验的简单重复和应用，而是在已有经验的基础上，进行新的改造和改进，具有开创性和新颖性。
大火
优势
不足
象征奥运精神
不环保
所有的文艺表演最后可能都会淡化掉，火炬台和点火方式将会载入史册，在这样一个节点上，用这样的设计，我觉得是中国人的一个创新。
为实现导演组火炬台要像“钻石般璀璨闪耀”的创意理念，研发团队通过500多张设计图纸和近10轮的制样，研发出目前行业内发光面最窄的单像素可控异形显示产品，充分呈现雪花的线条感，成功将艺术创意变为现实。
为什么要开发创造性潜力？P12
②青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
③青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
为什么要开发创造性潜力？P12
脑洞大开
创造存在于我们生活的各个方面
01
创造离不开实践。
03
敢于打破常规；关注他人与社会，看重创造的意义和价值
02
如何开发创造潜力？P12~13
①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
★青春期要培养哪些思维与能力？
敢想
敢做
敢说
①学会独立思考
②培养批判精神
③开发创造潜力
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
——习近平
知识小结
学会独立思考
开发创造潜力
独立思考有什么要求
为什么要学会独立思考
批判性思维有什么作用？
如何进行批判以及批判技巧
成长的
不仅仅是身体
培养批判精神
批判性思维有什么表现
青少年开发创造潜力的原因
如何开发创造潜力
独立性
批判性
创造性
基础
体现
升华
课堂练习
1. 中学生小明看见别人打篮球，自己也跟着学打篮球；没过多久，他觉得别人的画画得不错，马上又买来彩笔、画夹学画画；谁知还没过几天，他又跟着别人去学弹琴。结果一年下来，他什么也没学成，还浪费了时间和精力。对小明做法认识正确的是
①是缺乏思维独立性的表现　
②有利于促进德智体美劳全面发展　
③说明他的兴趣爱好广泛
④不利于发展个性
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
2. 古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。” 这启示我们青少年在学习中 (　　)
①要做到“学贵有疑”　
②只找缺点，不谈优点　
③怀疑和批判所有人的结论　
④需要批判的精神和勇气
A.①②　 　B．①④　 　C．②③　 　D．③④
B
3.王伟对机器人很感兴趣，于是在课余时间专心制作机器人模型，每当遇到困难时，他总是不厌其烦，反复研究实验，经过不断努力，他终于获得了成功。这告诉我们(　　)
A.自信是创造潜能的有效方法
B.自信是开发创造力的良好心理基础
C.实践是创造的源泉
D.知识是创造的先决条件
C

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