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《应对自然灾害》第一课时教学反思
核心素养目标：
健全人格:理解影响自然灾害的人为因素,懂得人类应合理开发、利用自然环境。
责任意识:通过实验,懂得保护生态环境的重要性。
话题一“我国自然灾害知多少”教学反思：
第一个话题“我国自然灾害知多少”，重点让学生通过中国自然灾害分布图，了解我国自然灾害的总体分布情况;然后，通过我国些重大自然灾害典型案例，了解自然灾害的表现及其带来的危害;最后，通过案例分析和模拟实验，认识人为因素对自然灾害的影响。
本课时的教学设计逻辑有四个环节。
第一个环节:从家乡发生的自然灾害及其影响切入，引导学生进入本课学习。
第二个环节:通过讨论“我国还有哪些自然灾害 这些自然灾害会带来什么样的影响”，让学生认识到自然灾害会对生命、环境、经济和社会造成严重危害，并影响可持续发展。
第三个环节:引导学生从整体上认识我国自然灾害的特征。在这一环节，教师要充分利用地图，引导学生运用地图图例和方向等要素，分析我国自然灾害的基本特征，即种类多、分布广，并通过图片、视频资料认识到我国是一个自然灾害严重的国家。
第四个环节:教师结合前一课中关于哈尼梯田的学习，引导学生通过实验探究森林对保持水土的作用，得出乱砍滥伐森林会引发自然灾害的结论，进而认识到人类的不当行为会诱发或加重自然灾害。
本课的教学重点和难点是提升防灾避险的意识和防御自然灾害的能力。学生防灾避险意识的提升，应建立在认识到“我国是一个自然灾害严重的国家”的基础上。在教学中，教师从近年来我国发生的重大自然灾害的种类及危害切人，引导学生初步认识自然灾害及其影响。然后，教师引导学生借助地图和自然灾害的图片、视频资料，认识我国自然灾害的基本特征，即种类多、分布广，并通过讨论知道自然灾害会对生命、环境、经济、社会带来严重危害，由此树立防灾意识。

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