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(共33张PPT)
3.1 生态系统的结构
学习目标
1.生物环境的关系，建立生态系统的概念。
2.对几个典型生态系统的组成成分进行分析、比较、归类，归纳概括各组成成分的作用及相互关系，建构生态系统的结构模型。
3.通过对实例的分析讨论，建立食物链和食物网的概念。
4.尝试运用系统分析的方法，分析几种典型的生态系统。
讨论：
1.大豆根系会给土壤带来哪些变化
2.大豆与其他生物之间存在什么关系
3. 根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。
问题探讨
大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。
大豆田间剖面图
1.大豆根系会给土壤带来哪些变化
大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤中的水和无机盐减少;大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量;大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮的含量;死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物的含量。
2.大豆与其他生物之间存在什么关系
种间竞争:大豆与稗草、苘麻、鸭跖草。
捕食:大豆蚜与大豆。
互利共生:大豆与根瘤菌。
3. 根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。
环境决定了哪些生物可以在这里生存，生物反过来会影响和改变环境;
说明
生物群落和非生物环境有着密不可分的关系
生态系统
群落
概念：在一定空间内，由生物群落和它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。
种群
个体
范围：生态系统的空间范围有大有小。小的生态系统可联合成大的生态系统，简单的生态系统可组成复杂的生态系统。
地球上最大的生态系统：
生物圈
一、生态系统的范围
连一连：
生态系统
一片草地中所
有的东亚飞蝗
一片草地
一片草地中所有生物
种群
群落
类型
(1)河流中所有生物和底泥共同组成河流生态系统(　　)
(2)地球上的全部动植物及其无机环境构成了生物圈(　　)
(3)农田生态系统是人工建立的生态系统，人的作用非常突出(　　)
理解巩固
×
×
√
（1）荒漠生态系统有哪些非生物的成分？
（2）有哪些生物能够直接利用太阳能？其他生物又是如何获取能量的？
（3）动植物的尸体粪便、残枝败叶最终到哪里去了？
二、生态系统具有一定的结构
（1）池塘生态系统有哪些非生物的成分？
（2）有哪些生物能够直接利用太阳能？其他生物又是如何获取能量的？
（3）动植物的尸体粪便、残枝败叶最终到哪里去了？
说明
尽管这两个生态系统具有不同的生物，但是具有相似的成分。
非生物的物质和能量
生产者
消费者
生态系统
组成成分
1.生态系统的组成成分
分解者
营养方式
自养：生物利用无机物合成自身有机物的方式
异养：生物通过摄取现成的有机物来获得营养的方式
（1）非生物的物质和能量
空气、水分、无机盐等
为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础
是生态系统的必备成分。
非生物的物质：
作用:
地位:
非生物的能量：
阳光、热能
生态系统的基石
（2）生产者
光能自养型：
化能自养型：
地位:
绿色植物（主要）、蓝藻、光合细菌；
硝化细菌
①哪些生物可以称之为生产者呢？
②如果没有生产者，生态系统还能否维持下去？
自养型
作用：
营养方式：
把无机物转化成有机物，太阳能转化为化学能，为消费者提供食物和栖息场所
生态系统的重要成分
地位:
营养方式：
作用：
(3)消费者
营捕食生活的生物
营寄生生活的生物
加快生态系统中的物质循环和能量流动，
利于植物的传粉和种子的传播
异养型
①哪些生物可以称之为消费者？
②消费者对于生态系统有什么意义？
(4)分解者
必需的关键成分
地位:
作用：
营腐生生活的细菌、真菌等微生物
腐生动物：蚯蚓、蜣螂、秃鹫
将动植物遗体和动物的排遗物
中的有机物转化为无机物
①分解者的营养方式？
②如果没有分解者，生态系统会出现什么现象？
异养型
营养方式：
蚯蚓
蜣螂
生产者都是植物吗
YES or NO
光合作用和化能合成作用
蓝细菌
硝化细菌
硫细菌等
植物都是生产者吗
一年生寄生草本，别名“豆寄生”。遇到适宜寄主就缠绕在上面，在接触处形成吸根伸入寄主，吸根进入寄主组织后，从寄主吸取养分和水分。
消费者都是动物吗
寄生生物
YES or NO
分解者都是微生物吗
腐生
达尔文称之为:“地球上最有价值的动物”
草原上的清洁工！
YES or NO
小结
2.生态系统各组成成分的相互关系
消费者
(加快物质循环）
分解者
(不可缺少)
非生物的
物质和能量
生产者（基石）
化能合成作用
光合作用
细胞呼吸
残枝败叶、遗体
分解作用
遗体、粪便
细胞呼吸
摄食
（细胞呼吸）
生产者和分解者是联系非生物环境和生物群落的桥梁
(1)一个完整的生态系统应包括生物群落及其非生物环境(　　)
(2)所有的植物都是生产者，所有的动物都是消费者(　　)
(3)细菌在生态系统中可能是生产者，也可能是消费者或分解者(　　)
(4)生产者都是自养生物，消费者都是异养生物(　　)
(5)生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的桥梁，其中生产者处于主导地位(　　)
理解巩固
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×
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√
√
在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
食物链
3.生态系统的营养结构——食物链和食物网
兔吃草，狐吃兔
表示为：草 兔 狐
第一营养级
第三营养级
次级消费者
三级消费者
初级消费者
生产者
四级消费者
第五营养级
第三营养级
第二营养级
生物
第四营养级
第二营养级
组成成分
营养级
营养级级数=消费者级数+1
【思考】一种生物只能占据一个营养级吗
各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量，其余能量有一部分流入分解者，只有一小部分能够被下一营养级的生物利用。流到第五营养级时，余下的能量很少，甚至不足以养活一个种群，因此食物链上一般不超过五个营养级。
食物链上一般不超过五个营养级，想一想，这是为什么？
思考·讨论
温带草原生态系统的食物网简图
①食物网中共有多少条食物链？
②草和兔，兔和鼠，蛇和鹰的关系是 ？
③若青蛙灭绝，对比食物链和生态系统的影响？
11条
捕食
种间竞争
捕食和种间竞争
食物网
(1)概念：在生态系统中，许多食物 连接成的复杂营养关系。
(2)形成的原因
①一种绿色植物可能是 植食性动物的食物。
②一种植食性动物既可能吃 植物，也可能被 肉食性动物所食。
(3)特征：如果一条食物链上的某种动物减少或消失，它在 上的位置可能会由其他生物来取代。
彼此相互交错
多种
多种
多种
食物链
食物网
食物链和食物网的意义
(1)是生态系统的 。
(2)是生态系统 和 的渠道。
(3)是生态系统保持 的重要条件，一般认为， 越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力 。
营养结构
物质循环
能量流动
相对稳定
食物网
越强
(1)食物链中只有生产者和消费者，无分解者(　　)
(2)食物网中两种生物之间只有捕食关系(　　)
(3)同一生物在不同食物链中所占的营养级可能不同(　　)
(4)“螳螂捕蝉，黄雀在后”这条食物链中，螳螂是第二营养级(　　)
理解巩固
√
×
√
×
特别提醒
(1)食物链的起点是生产者，终点是最高营养级。
(2)食物链(网)中只含有生态系统成分中的生产者和消费者。
(3)生产者是第一营养级，初级消费者是第二营养级，依次类推，即消费者的营养级别＝消费者级别＋1。
(4)在食物网中，两种生物间可能既有捕食关系又有种间竞争关系。
非生物的物质和能量
生产者
消费者
分解者
捕食关系
生态系统
的组成成分
食物链
和食物网
生态系统的结构
（营养结构）
小结

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