资源简介

(共24张PPT)
第1节 生态系统的结构
年 级： 高二
主讲人：
学 科：生物学（人教版）
学 校：
人教版 选择性必修2
学习目标
5.能出系统观的角度，去阐明生态系统是一个统一的有机整体。
1.通过对生态系统实例分析、问题引导等，建立出生态系统的概念。
2.通过阅读资料，对典型的生态系统的组成成分进行分析、比较、归纳概括出各成分间的作用及相互关系，建构出生态系统的结构模型。
3.通过对生态系统实例的分析讨论，能说明食物链和食物网的概念。
导入
我国内蒙古东北部，既有一望无际的大兴安岭森林，也有沃野千里的呼伦贝尔草原。有的地方，森林与草原仅一河之隔。相距如此之近的两个地段，为什么这边是森林群落，那边却是草原群落呢？是那边的草原还没有演替为森林吗？
问题探讨
大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。
2.大豆田中除了存在生物间的联系，生物与非生物环境之间有哪些联系？请举例说明。
1.大豆与其他生物之间存在什么关系？请举例说明。
3.大豆田就是一个生态系统。经过以上分析，你认为什么是生态系统？
问题
问题探讨
1.大豆与其他生物之间存在什么关系？请举例说明。
种间竞争: 大豆与稗草、苘麻、鸭跖草
捕食: 大豆蚜与大豆
互利共生: 大豆与根瘤菌
大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。
问题探讨
土壤的肥力不同会导致大豆产量有差异，而大豆与根瘤菌的互利共生能增加土壤中氮的含量。生物与非生物环境相互影响、相互作用，形成统一整体。
大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。
2.大豆田中除了存在生物间的联系，生物与非生物环境之间
有哪些影响？请举例说明。
问题探讨
大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。
3.大豆田就是一个生态系统。根据以上分析， 你认为什么是生态系统？
由___________ 与它的____________ 相互作用而形成的统一整体。
生物群落
非生物环境
生态系统
三江源湿地生态系统
池塘生态系统
一.生态系统的范围
任务一：阅读教材P48，对下面不同类型生态系统进行逻辑排序，以思维导图形式呈现
自然生态系统
人工生态系统
水域生态系统
陆地生态系统
海洋生态系统、淡水生态系统
森林生态系统、草原生态系统
荒漠生态系统、冻原生态系统
农田生态系统、人工林生态系统
果园生态系统、城市生态系统
生物圈
一.生态系统的范围
任务一：阅读教材P48，对下面不同类型生态系统进行逻辑排序，以思维导图形式呈现
自然生态系统
人工生态系统
水域生态系统
陆地生态系统
海洋生态系统、淡水生态系统
森林生态系统、草原生态系统
荒漠生态系统、冻原生态系统
农田生态系统、人工林生态系统
果园生态系统、城市生态系统
生物圈
是地球上最大的生态系统，包括地球上的全部生物及其非生物环境。
二.生态系统具有一定的结构
任务二：阅读教材P49思考讨论，分析比较荒漠生态系统和池塘生态系统，找出其相同点
荒漠生态系统
池塘生态系统
问题
1.这两个生态系统中有哪些生物？请完成表格，列出名称。
二.生态系统具有一定的结构
植物 植食性动物 肉食性动物 微生物
荒漠 生态 系统
池塘 生态 系统
植物 植食性动物 肉食性动物 微生物
荒漠 生态 系统
池塘 生态 系统
柠条、地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿
蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂
姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣
真菌、细菌、放线菌
栅藻、团藻、水草
草履虫、水蚤、田螺、草鱼
青鱼、黑鱼
细菌、真菌
问题
二.生态系统具有一定的结构
2. 在上述生态系统中，除生物之外还存在哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？
非生物成分
非生物的物质和能量。物质和能量是生命活动存在的最基本条件，非生物物质还是生物赖以生存的环境。
植物 植食性动物 肉食性动物 微生物 非生物的物质和能量
荒漠 生态 系统
池塘 生态 系统
柠条、地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿
蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂
姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣
真菌、细菌、放线菌
栅藻、团
藻、水草
草履虫、水蚤、田螺、草鱼
青鱼、黑鱼
细菌、真菌
阳光、水、空气、无机盐等等
生物部分
非生物部分
问题
二.生态系统具有一定的结构
3. 每个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？
不同种类的生物获取物质和能量的途径一样吗？
非生物成分
植物 植食性动物 肉食性动物 微生物 非生物的物质和能量
荒漠 生态 系统
池塘 生态 系统
柠条、地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿
蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂
姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣
真菌、细菌、放线菌
栅藻、团
藻、水草
草履虫、水蚤、田螺、草鱼
青鱼、黑鱼
细菌、真菌
阳光、水、空气、无机盐等等
通过光合作用，将太阳能转化为化学能，储存在有机物中。
通过捕食植物或其他动物获得物质和能量。
分解动植物的遗体或排遗物等获得。
二.生态系统具有一定的结构
非生物成分
4.据初中所学，将下面名词与表格中生物连线，并归纳总结生态系统的组成成分。
生产者
消费者
分解者
非生物的物质和能量
植物 植食性动物 肉食性动物 微生物 非生物的物质和能量
荒漠 生态 系统
池塘 生态 系统
柠条、地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿
蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂
姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣
真菌、细菌、放线菌
栅藻、团
藻、水草
草履虫、水蚤、田螺、草鱼
青鱼、黑鱼
细菌、真菌
阳光、水、空气、无机盐等等
问题
1.生态系统的组成成分
光、热、水、空气、无机盐等
自养生物，
主要是绿色植物
动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。
能将动植物遗传残骸中的有机物分解成无机物，主要是细菌和真菌
非生物的
物质和能量
消费者
（consumer）
生产者
（producer）
分解者
（decomposer）
生态系统
二.生态系统具有一定的结构
1.生态系统的组成成分
5.参照一般系统的结构模式图，将选词填入右图，构建生态系统的结构模型。
二.生态系统具有一定的结构
组分3
组分1
组分2
输入
输出
输入
非生物环境
能量输出
生产者
消费者
分解者
思考：各组分通过什么过程联系在一起的？
正是由于生态系统中各组成成分之间的紧密联系，才使生态系统成为一个统一的整体，具有一定的结构和功能。
生产者
分解者
消费者
非生物环境
任务三：阅读教材P50,举例说明态系统各成分的作用，并据此分析各组分之间的关系，建
构生态系统的结构模式图。
二.生态系统具有一定的结构
生产者
将光能转变为化学能，储存在所制造的有机物中，为消费者提供食物以及栖息场所。（基石）
消费者
能加快生态系统的物质循环，并对植物的传粉受精和种子传播有重要作用。
分解者
将动植物遗体分解成无机物，也是生态系统不可缺少的成分。
必备成分
必备成分
CO2等
生
产
者
遗体、粪便等
植食性动物
肉食性动物1
肉食性动物2
分解者
①
②
③
④
无机盐等
③
③
③
①_______________________ ②____________
③_______________________ ④____________
光合作用或化能合成作用
分解作用
呼吸作用
捕食
生态系统的结构模型
二.生态系统具有一定的结构
三.食物链和食物网
任务四：以呼伦贝尔草原生态系统为对象，分析生态系统的营养结构
1.写出右图中呼伦贝尔草原生态系统中含有的食物链。
3.以一条食物链为例，分析该条食物链中存在的营养级和成分。
4.为什么食物链上一般不超过五个营养级？
呼伦贝尔草原位于大兴安岭以西，由呼伦湖、贝尔湖而得名，是我国保存完好 的草原生态系统，也是现存最丰美的优良牧场。在几千条大小河流的滋养下，每到 夏季，这里草长莺飞，牛羊遍地。呼伦贝尔草原有野生植物 1400 多种，野生动物种类繁多，常见的有金雕、赤狐、草原犬鼠等
呼伦贝尔草原上的部分动植物
2.思考食物链是如何构成食物网的？。
三.食物链和食物网
任务四：以某农田生态系统为例，分析生态系统的营养结构
4.为什么食物链上一般不超过五个营养级？
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
2.思考食物链是如何构成食物网的？
如果某些物种出现在不同的食物链中，以这些物种作为交点，多条食物链相互交错连接成食物网。
3.以一条食物链为例，分析该条食物链中存在的营养级和成分。
草
兔
蛇
鹰
能量沿食物链的流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少，甚至不足以养活一个种群，因此食物链一般不超过五个营养级。
任务五：分析食物网中各生物种群数量变化
【提示】因为鹰不只吃蛙一种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变
（1）观察图中某陆地生态系统的食物网，鹰占据哪几个营养级？
（2）在此食物网中，若蛙的数量减少，鹰的数量将会怎样变化？
【提示】三、四、五、六营养级
三.食物链和食物网
一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力越强
课堂小结
生态系统
范围
结构
组成成分
营养结构
非生物的
物质和能量
分解者
生产者
消费者
食物链
食物网
包括
功能
小结
决定
通 过
捕 食
关 系
形 成
组 成
易错辨析
1.植物都是生产者吗？
2.生产者都是植物吗？
3.动物都是消费者吗？
4.消费者都是动物吗？
5.细菌都是分解者吗？
6.分解者都是细菌吗？
7.自养生物一定是生产者吗？
8.营腐生生活的生物一定是分解者吗？
2、易错点辨析
如：蓝细菌
如：菟丝子
如：蚯蚓、蜣螂
如：菟丝子、病毒
如：硝化细菌
如：蚯蚓、蜣螂
是
是
易错辨析
a.自养型微生物(如硝化细菌)属于生产者；
b.寄生型微生物(如人皮肤上的真菌)、一些共生型微生物(如根瘤菌)属于消费者；
c.腐生型微生物(如细菌和真菌)属于分解者。
注意：细菌可为生产者(硝化细菌)，可为消费者(寄生的大肠杆菌)， 可为分解者(腐生的细菌)。

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