资源简介

2023——2024学年第二学期七年级道德与法治教师
工作计划
2023—2024学年度本人担任七年级xx班道德与法治课教学工作。新学期开始，为切实有效地搞好教育教学工作，圆满地完成各项教育教学任务，特将本学期的教学工作计划制定如下：
一、指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循指导思想。遵循教学教育规律，聚焦学生发展核心素养，落实学校教学要求，促进学生全面发展、素质提升。补充如下：
1. 党的教育方针和科教兴国战略，课程设计和实施遵循中国共产党制定的教育方针，强调全面发展的人才培养，并结合国家科教兴国的战略要求，注重通过科学教育提升国民素质和社会文明程度。
2. 全面素质教育方向：以促进学生全面发展为目标，将德育融入到教育教学全过程，培养学生在德、智、体、美、劳等方面取得均衡发展，尤其重视道德品质和法制观念的培养。
3. 社会主义核心价值观教育：坚持以爱国主义和社会主义核心价值观为引领，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，增强国家认同感、民族自豪感和社会责任感。
4. 适应学生心理发展特点：依据不同年龄段学生的心理发展水平和认知规律，逐步深入地开展道德与法治教育，使学生由浅入深地理解和接纳核心价值观。
5. 理论联系实际原则：紧密联系学生的生活经验，从身边事例出发，引导学生观察社会现象，分析问题，从而理解并应用所学知识，做到知行合一。
6. 立德树人战略思想：贯穿“立德树人”的理念，在教学中强化道德修养、法治观念、健全人格以及责任意识等核心素养的培养，为培育社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
二、学情分析
七年级学生正处在青春初期，有梦想也有挫折，有努力也有困难。道德与法治教学-方面要为学生心扉"开锁"，伴随学生平突变期"，另一方面要稳度过心理生理的为学生筑起防波堤，在法治社会里懂得有为和有所不为。七年级第二学期的学生经过上学期一学期的学习，对新的环境已经基本适应，老师对学生的具体情况已经掌握。在上学期学习中，学生对道德与法治课的学习要求与方法已基本了解，本学期旨在夯实学生基础，并提高学生的综合应用能力同时，致力于帮助学生开启一扇洋溢积极向上的青春气息和充满各种发展可能的青春之门，引领学生步入青春时光，体会成长的喜悦，积极面对成长中的烦恼；继而引导和鼓励学生珍惜青春，积极作为，在学校生活中，主动参与集体建设，在集体中成长；在社会生活中，管理好自己的情绪，培育积极情感，遵法行事。
三、教材分析
1. 教材编写思路与依据：
- 人教版《道德与法治》七年级下册教材的编写遵循了国家教育方针，以《思想品德课程标准2011版》和青少年法治教育大纲为指导，注重对学生的价值观引领、公民意识培养和法治教育。
- 教材内容设计紧密结合学生身心发展的特点，关注青春期学生在身体发育、心理变化过程中的道德成长和社会适应能力。
2. 单元设计与立意解读：
- 整体结构上，教材通常包括多个主题单元，如“青春时光”、“在集体中成长”等，每个单元都围绕特定的主题展开，渗透中华优秀传统文化，并结合现代生活实际情境，使学生在体验中学习道德规范和法治知识。
- 具体章节可能涉及青春期生理心理健康、人际关系处理、集体观念培养、社会责任感确立以及初步的法律认知等内容，旨在引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
3. 教材特点：
- 生命教育：教材强调尊重生命、珍爱生命，引导学生关爱自己和他人，形成健康的生活态度和生活方式。
- 公民意识教育：通过实例教学，培养学生遵守社会公德、履行公民义务，同时学会行使自己的权利。
- 法治教育：深入浅出地介绍法律法规知识，加强学生法制观念，使其具备基本的法律素养。
四、教材目标：
希望通过本册教材的教学，能够使学生在道德品质、社会责任感和法治素养等方面得到全面提升，成为具有良好道德品质、明确法律意识和积极公民责任的新时代青少年。
四、提高教学质量措施：
（一）深入探索钻研“本学校”教学模式，落实“本学校”教学要求。
（二）认真组织参与集体备课，集思广益，提高备课效率。
（三）认真钻研道德与法治课程标准及教材，突出重点，突破难点，做到有的放矢。
（四）深入钻研教材，立足教材讲透练习。
（五）做好家校联动和后进生帮扶工作。
（六）结合现代化教学技术，采取探究式、合作式等多种教学方法。
使用多媒体资源、实践活动、课堂讨论等多元化的教学手段。
（七）教师在教学过程中应充分考虑学生主体性，运用探究式、案例式、互动式的教学方法，激发学生的学习兴趣和参与热情。
（八）结合现实生活中的热点事件和典型案例，将理论知识与实践相结合，帮助学生学以致用。
（九）定期组织实践活动，例如模拟法庭、社区服务、班会讨论等，增强学生的社会实践能力和法治行动力。
五、教学进度安排
七年级道德与法治学科备课组逐周安排
周次 时间 教学内容 教具 准备 教学重点 备注
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