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八年级物理学科导学案 学案类型： 新授课 课时序号： 11 编稿教师： 审稿教师：
授课班级 授课教师 授课时间
9.3 大气压强
教学目标
1. 通过观察、实验，知道大气压强的存在。能通过实例说出大气压在生产、生活中的应用。
2. 能简单描述托里拆利实验，能说出标准大气压的数值，能说出大气压随高度变化的规律。
3. 知道液体沸点跟气压的关系。
课前五分钟
1．如图所示，将瓶子从正放变为倒放后，水对瓶子底部的压强 　 　，瓶子对桌面的压强 　 　。（均选填“变小”“变大”或“不变”）
2．三峡船闸实现了上下游船只的通航，如图所示，船闸是根据　 　原理工作的。当闸室内的水深为36m时，水对闸室底部产生的压强为　 　Pa．（g取10N/kg）
1题图 2题图 3题图 4题图
3．如图的两个容器中盛有两种不同液体，容器底受到的压强相等，则甲乙两种液体密度的大小关系是ρ甲 　 ρ乙。
4．如图所示，水能从a、b两个相同的小圆孔中喷出，说明液体对容器的 　 　有压强；b孔中的水喷得更远，说明液体内部的压强随着深度的增加而 　 　；此时，用手封住瓶口（水面高于a孔），观察到小孔 　 　（选填“ab”、“a”、“b”或“都停止”）持续向外出水。
考点精析
考点1、大气压强
①定义：空气对浸在它里面的物体的压强叫做 。简称为大气压或气压。
②产生原因：空气具有 ，所以空气内部向 都有压强。
③生活中证明大气压存在的现象： 、 、 ；
考点2、大气压的测量
（1）最早测定大气压的是意大利科学家 ；
（2）托里拆利实验测得大气压数值相当于 mm高水银柱压强，等于 Pa。
（3）标准大气压= Pa = 760mmHg。
考点3、气压计
（1）定义：测量大气压的仪器叫气压计；
（2）气压计种类： 和 ；
考点4.大气压的变化
大气压随高度的增加而 ；
考点5.沸点与气压的关系
液体沸点随气压的增大而
考点6.大气压的利用： 、 、 、 。
考点精练
典型习题1.下列事例中没有利用大气压强的是（ ）
A．用活塞式抽水机将水抽到高处 B．护士用注射器给病人注射药液
C．用吸管吸饮料盒中的牛奶 D．吸盘可以吸在光滑的墙上
典型习题2.将一个玻璃杯子灌满水，取硬纸片盖于杯口，压紧后将杯子倒置，放开压纸片的手，水和纸片竟然不掉下来，这就是惊奇妙的覆杯实验。对如图所示的状态，下列说法正确的是（　　）
A．水不流出来说明大气具有向下的压强
B．杯内的水对杯底的压力等于水的重力
C．杯内的水对底部产生的压强比倒置之前小
D．大气压与液压一样都是由于重力和其具有流动性产生的
典型习题3．小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作中能达到目的的是（　　）
A．用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪
B．将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪
C．让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪
D．用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪 3题图
典型习题4．小王制成如图所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶倒放在盆景中，瓶口刚被水浸没。下列说法中正确的是（　　）
A．瓶内水面上方是真空 B．在瓶底打个孔，水会从孔中向上喷出
C．瓶内水面高于盆景中水面是因为大气压的作用 D．瓶内水面上方有气压，且高于瓶外大气压
典型习题5．如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，下列过程能使测量值变小的是（　　）
A．使玻璃管稍下降一点 B．将实验从山下移到山上
C．使玻璃管稍粗一点 D．使玻璃管倾斜一点
作业巩固
基础作业：
1．首先用实验测定了大气压强值的科学家是（　　）
A．阿基米德 B．伽利略 C．托里拆利 D．牛顿
2．以下四个实例中，不属于利用大气压强工作的是（　　）
A．用注射器将药液吸入针筒内 B．用吸管将牛奶吸入口中
(
第
3
题图
)C．用吸尘器吸去毛毯上的灰尘 D．用打气筒向自行车车胎内充气
3．如图所示，将压水泵插入水桶中，从上端向下按压，水就会从出水口流出。按压的作用是使桶内气压（　　）
A．大于大气压 B．等于大气压 C．小于大气压 D．变为零
4．大气作用在房顶上的压力很大，但是房子并没有被压塌。其主要原因是（　　）
A．房子建造得很牢固 B．墙把房顶支撑住了
C．墙很厚，对地面的压强小 D．房顶上、下面均受到大气的作用
5．下列生活实例中，能用大气压强知识解释的是（　　）
A．堤坝上窄下宽 B．轮船漂浮在水面
C．钢笔吸墨水 D．三峡大坝五级船闸
6．下列不属于大气压应用的例子是（　　）
A．塑料吸盘能吸在光滑的墙壁上 B．用吸管喝豆浆
C．用高压锅煮饭 D．拔火罐治病
7．小明拿了一个直径1cm的吸管插入水中，用食指堵住吸管上端，拿出吸管能把水取出来。水能被取出来是因为（　　）
A．摩擦力的作用 B．分子间引力的作用
C．浮力的作用 D．大气压的作用
8．　 　实验首次测定了大气压的值；实验证明大气压随海拔高度的增高而　 　（选填“增大”或“减小”）；若我们携带如图所示的袋装的密封食品去登山，随着海拔增高，包装袋会
　 　（选填“鼓起来”或“瘪下去”或“不发生变化”）。
9．如图所示，在拧下瓶盖的矿泉水瓶上打一个小孔，水便从小孔喷出，这是因为水对瓶的侧壁有　 　。此时如果拧上瓶盖堵住瓶口，会看到过一会　 　（选填“不再”或“继续”）有水喷出。
(
第
10
题图
) (
第
12
题图
) (
第
11
题图
) (
第
8
题图
) (
第
9
题图
)
10．如图所示，自带吸管的玻璃杯盛有水，该玻璃杯可以看作是一个　 　，当杯中水静止时，图中A点的水的压强　 　B点的水的压强（选填“大于”“等于”或“小于”）。若用手掌封住杯口，通过玻璃吸管不容易“吸”到水；移开手后，能轻松“吸”到水的原因是 　 　。
二、提升作业：
11．如图所示的托里拆利实验中，测得此时的大气压强等于 　 　m高水银柱所产生的压强，等于 Pa，该气压下水的沸点 　 　（选填“高于”、“低于”或“等于”）100℃。若将实验中的液体改为水，则当时的大气压强可以支持 　 　m高的水柱。（g取9.8N/kg，ρ水银＝13.6×103kg/m3）。
(
第
14
题图
) (
第
13
题图
)
12．如图所示。是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验。下面说法错误的是（　　）
A．实验中玻璃管内水银面的上方是真空
B．无论什么时候做实验，规范操作时水银柱高度都是760mm
C．若把玻璃管放置倾斜，水银柱高度不变
D．换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变
13．某同学把装满水的量筒口朝下浸没在水槽中，筒内无气泡，如图所示，抓住筒底向上提，在筒口离开水面之前，关于量筒内露出水面部分描述正确的是（　　）
A．量筒内始终充满水
B．量筒内水面始终与水槽水面相平
C．靠近量筒底部没有水，量筒内水面高于水槽水面
D．靠近量筒底部没有水，量筒内水面低于水槽水面
三、实践作业：
14．如图所示，塑料挂钩的吸盘能“吸”在平整的墙面上，是由于 　 　的存在。挂钩能够挂住勺子而不脱落，是由于吸盘受到墙面的 　 　力作用。如果此时外力全部消失，则勺子会 　 　（选填“静止”、“匀速下降”或“加速下降”）。
15．人体表面积大约1.6m2，则人体在空气中受到的压力多大？（大气压取105Pa）
课后反思八年级物理学科导学案 学案类型： 新授课 课时序号： 11 编稿教师： 审稿教师：
授课班级 授课教师 授课时间
9.3 大气压强
教学目标
1. 通过观察、实验，知道大气压强的存在。能通过实例说出大气压在生产、生活中的应用。
2. 能简单描述托里拆利实验，能说出标准大气压的数值，能说出大气压随高度变化的规律。
3. 知道液体沸点跟气压的关系。
课前五分钟
1．如图所示，将瓶子从正放变为倒放后，水对瓶子底部的压强 变大 ，瓶子对桌面的压强　变大 。（均选填“变小”“变大”或“不变”）
2．三峡船闸实现了上下游船只的通航，如图所示，船闸是根据　连通器 原理工作的。当闸室内的水深为36m时，水对闸室底部产生的压强为　3.6×105　Pa．（g取10N/kg）
1题图 2题图 3题图 4题图
3．如图的两个容器中盛有两种不同液体，容器底受到的压强相等，则甲乙两种液体密度的大小关系是ρ甲 　大于 ρ乙。
4．如图所示，水能从a、b两个相同的小圆孔中喷出，说明液体对容器的　侧壁 有压强；b孔中的水喷得更远，说明液体内部的压强随着深度的增加而　增大　；此时，用手封住瓶口（水面高于a孔），观察到小孔　b （选填“ab”、“a”、“b”或“都停止”）持续向外出水。
考点精析
考点1、大气压强
①定义：空气对浸在它里面的物体的压强叫做 大气压强 。简称为大气压或气压。
②产生原因：空气具有 流动性 ，所以空气内部向 各个方向 都有压强。
③生活中证明大气压存在的现象： 水的覆杯实验 、 吸盘吸在光滑墙壁上 、 中医拔罐 ；
考点2、大气压的测量
（1）最早测定大气压的是意大利科学家 托里拆利 ；
（2）托里拆利实验测得大气压数值相当于 760 mm高水银柱压强，等于 1.013×105 Pa。
（3）标准大气压= 1.013×105 Pa = 760mmHg。
考点3、气压计
（1）定义：测量大气压的仪器叫气压计；
（2）气压计种类： 水银气压计 和 无液气压计 ；
考点4.大气压的变化
大气压随高度的增加而 减小 ；
考点5.沸点与气压的关系
液体沸点随气压的增大而 升高 。
考点6.大气压的利用： 活塞式抽水机 、 真空吸盘 、 吸管吸饮料 、 离心式水泵 。
考点精练
典型习题1.下列事例中没有利用大气压强的是（ B ）
A．用活塞式抽水机将水抽到高处 B．护士用注射器给病人注射药液
C．用吸管吸饮料盒中的牛奶 D．吸盘可以吸在光滑的墙上
典型习题2.将一个玻璃杯子灌满水，取硬纸片盖于杯口，压紧后将杯子倒置，放开压纸片的手，水和纸片竟然不掉下来，这就是惊奇妙的覆杯实验。对如图所示的状态，下列说法正确的是（　D　）
A．水不流出来说明大气具有向下的压强
B．杯内的水对杯底的压力等于水的重力
C．杯内的水对底部产生的压强比倒置之前小
D．大气压与液压一样都是由于重力和其具有流动性产生的
典型习题3．小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作中能达到目的的是（　D　）
A．用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪
B．将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪
C．让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪
D．用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪 3题图
典型习题4．小王制成如图所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶倒放在盆景中，瓶口刚被水浸没。下列说法中正确的是（　C　）
A．瓶内水面上方是真空 B．在瓶底打个孔，水会从孔中向上喷出
C．瓶内水面高于盆景中水面是因为大气压的作用 D．瓶内水面上方有气压，且高于瓶外大气压
典型习题5．如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，下列过程能使测量值变小的是（B）
A．使玻璃管稍下降一点 B．将实验从山下移到山上
C．使玻璃管稍粗一点 D．使玻璃管倾斜一点
作业巩固
基础作业：
1．首先用实验测定了大气压强值的科学家是（　C　）
A．阿基米德 B．伽利略 C．托里拆利 D．牛顿
2．以下四个实例中，不属于利用大气压强工作的是（　D　）
A．用注射器将药液吸入针筒内 B．用吸管将牛奶吸入口中
(
第
3
题图
)C．用吸尘器吸去毛毯上的灰尘 D．用打气筒向自行车车胎内充气
3．如图所示，将压水泵插入水桶中，从上端向下按压，水就会从出水口流出。按压的作用是使桶内气压（ A ）
A．大于大气压 B．等于大气压 C．小于大气压 D．变为零
4．大气作用在房顶上的压力很大，但是房子并没有被压塌。其主要原因是（　D　）
A．房子建造得很牢固 B．墙把房顶支撑住了
C．墙很厚，对地面的压强小 D．房顶上、下面均受到大气的作用
5．下列生活实例中，能用大气压强知识解释的是（　C　）
A．堤坝上窄下宽 B．轮船漂浮在水面
C．钢笔吸墨水 D．三峡大坝五级船闸
6．下列不属于大气压应用的例子是（　C　）
A．塑料吸盘能吸在光滑的墙壁上 B．用吸管喝豆浆
C．用高压锅煮饭 D．拔火罐治病
7．小明拿了一个直径1cm的吸管插入水中，用食指堵住吸管上端，拿出吸管能把水取出来。水能被取出来是因为（　D　）
A．摩擦力的作用 B．分子间引力的作用
C．浮力的作用 D．大气压的作用
8．　托里拆利　实验首次测定了大气压的值；实验证明大气压随海拔高度的增高而　减小 （选填“增大”或“减小”）；若我们携带如图所示的袋装的密封食品去登山，随着海拔增高，包装袋会
　鼓起来　（选填“鼓起来”或“瘪下去”或“不发生变化”）。
9．如图所示，在拧下瓶盖的矿泉水瓶上打一个小孔，水便从小孔喷出，这是因为水对瓶的侧壁有　压强　。此时如果拧上瓶盖堵住瓶口，会看到过一会　 不再 　（选填“不再”或“继续”）有水喷出。
(
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10
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题图
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)
10．如图所示，自带吸管的玻璃杯盛有水，该玻璃杯可以看作是一个　 连通器 ，当杯中水静止时，图中A点的水的压强　等于　B点的水的压强（选填“大于”“等于”或“小于”）。若用手掌封住杯口，通过玻璃吸管不容易“吸”到水；移开手后，能轻松“吸”到水的原因是利用了大气压。
二、提升作业：
11．如图所示的托里拆利实验中，测得此时的大气压强等于　0.75　m高水银柱所产生的压强，等于 9.996×104 Pa，该气压下水的沸点　低于 （选填“高于”、“低于”或“等于”）100℃。若将实验中的液体改为水，则当时的大气压强可以支持　10.2　m高的水柱。（g取9.8N/kg，ρ水银＝13.6×103kg/m3）。
(
第
14
题图
) (
第
13
题图
)
12．如图所示。是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验。下面说法错误的是（ B ）
A．实验中玻璃管内水银面的上方是真空
B．无论什么时候做实验，规范操作时水银柱高度都是760mm
C．若把玻璃管放置倾斜，水银柱高度不变
D．换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变
13．某同学把装满水的量筒口朝下浸没在水槽中，筒内无气泡，如图所示，抓住筒底向上提，在筒口离开水面之前，关于量筒内露出水面部分描述正确的是（　A　）
A．量筒内始终充满水
B．量筒内水面始终与水槽水面相平
C．靠近量筒底部没有水，量筒内水面高于水槽水面
D．靠近量筒底部没有水，量筒内水面低于水槽水面
三、实践作业：
14．如图所示，塑料挂钩的吸盘能“吸”在平整的墙面上，是由于　大气压 的存在。挂钩能够挂住勺子而不脱落，是由于吸盘受到墙面的　 摩擦 　力作用。如果此时外力全部消失，则勺子会　静止 　（选填“静止”、“匀速下降”或“加速下降”）。
15．人体表面积大约1.6m2，则人体在空气中受到的压力多大？（大气压取105Pa）
解：由得：。
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