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(共36张PPT)
模块一　地球与地图
第一章　地球和地图　第一节　地球和地球仪

课标主题 课标内容 知识考点 学科素养
地球与地球仪 结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小 地球的形状和大小 地理实践力
观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型 经线与经度；纬线与纬度；经纬网定位
课标主题 课标内容 知识考点 学科素养
地球与地球仪 在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置 经线与经度；纬线与纬度；经纬网定位 地理实践力
在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据 特殊经纬线；半球的划分
课标主题 课标内容 知识考点 学科素养
太空探索 结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义 地球的宇宙环境 地理实践力
收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就 太空探索的成就
命题趋势
本章节内容为中考热点内容。主要通过国际热点地区的热点新闻来判断某一事物的经纬度和半球位置

地球的形状和大小
1.地球的形状
（1）地球是一个① 　两极稍扁，赤道略鼓　 的不规则球体。
（2）认识过程：天圆地方→太阳和月亮→麦哲伦环球航行路线图→地球卫星照片
（3）生活中证明地球是球体的证据：登高望远；月食现象；沿海观船；地球卫星照片。
两极稍扁，赤道略鼓　
2.地球的大小
1.地球仪
（1）概念：人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作的地球的模型。
（2）作用：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。
地球的模型——地球仪
2.地球仪上的点和线
1.宇宙的两大特征
（1）物质性：宇宙是由恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星等天体组成的。
地球的宇宙环境
（2）运动性：宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统（如图所示）。
总星系
2.太阳系中一颗既普通又特殊的行星
（1）地球的普通性
①八大行星：类地行星（A⑧ 　水　 星、B⑨ 　金　 星、C地球、D⑩ 　火　 星）；
巨行星（E 　木　 星、F 　土　 星）；
远日行星（G 　天王　 星、H 　海王　 星）。
②运动特征： 　同向　 性、近圆性、共面性。
③结构特征：地球与其他 　类地　 行星（水星、金星和火星）有许多相似之处。
水　
金　
火　
木　
土　
天王　
海王　
同向　
类地　
（2）地球的特殊性——存在生命
①外部条件：安全的宇宙环境、稳定的 　太阳光照　 。
②自身条件：适宜的温度条件、适合生物生存的 　大气　 条件、 　液态水　 的存在。
太阳光照　
大气　
液态水　
知识拓展：
航天知识
神舟、长征、天舟、天和、天宫。这些航天名词代表什么？歌谣称：
神舟是飞船，里面坐着宇航员；
长征是火箭，大家靠它送上天；
天舟是货船，小哥送货不一般；
天和是重点，核心技术全球赞；
天宫空间站，中国又把高峰攀。
中国在太空有一个空间站，它的名字叫天宫，即天上的宫殿；天宫空间站中最核心的就是宇航员生活的地方，叫天和，代表着天地人和；怎么把宇航员送上去呢？需要神舟飞船，如神舟五号、六号、七号等；怎么把神舟飞船送上去呢？要靠长征火箭，如长征二号F等；除了送人上去，还需要送物品，比如宇航员吃的东西，这个送货的货船叫天舟，天舟是一个货运飞船。
还有以下航天名词：
玉兔号——中国首辆月球车，和着陆器共同组成嫦娥三号探测器。
祝融号——天问一号任务火星车。
嫦娥一号——是中国探月计划中的首颗绕月人造卫星，以中国古代神话人物嫦娥命名。
北斗——中国北斗卫星导航系统，是中国自行研制的全球卫星导航系统，也是继GPS、GLONASS之后的第三个成熟的卫星导航系统。
羲和号——全称“太阳Hα光谱探测与双超平台科学技术试验卫星”，是中国首颗太阳探测科学技术试验卫星。
夸父一号——由中国太阳物理学家自主提出的综合性太阳探测专用卫星，科学目标为观测和研究太阳磁场、太阳耀斑和日冕物质抛射的起源及三者之间可能存在的因果关系。
经纬网
1.纬线和经线
纬线 经线
形状 圆圈（除极点外） 半圆
指示方向 指示 　东西　 方向 指示 　南北　 方向
长度 由赤道向南北两极逐渐 　递减　 ，极点为零；南北半球同纬度的纬线等长 所有经线的长度都 　相
东西　
南北　
递减　
相等
纬线 经线
分布 所有纬线均相互平行，且南北半球对称分布 所有经线都相交于南北两极；任意两条相对的经线均可组成一个经线圈，任意一个经线圈都可以把地球分成两个半球
数量 无数条 无数条
2.纬度和经度
纬度 经度
起点 　赤道（0°纬线）　 ——南北半球的分界线 　本初子午线（0°经线）　 ——通过英国格林尼治天文台旧址的经线
赤道（0°纬线）　
本初子午线（0°经
线）　
纬度 经度
划分及表示 以赤道为起点，向南向北各划分90°；赤道以北为北纬（N），赤道以南为南纬（S）；南北极点为90°。 0　 为低纬度地区， 　 为中纬度地区， 　 为高纬度地区 本初子午线以东为东经（E），以西为西经（W），向东向西各180°
0°～30°
30°～60°
60°～90°
纬度 经度
变化规律
3.半球的划分
东、西半球 南、北半球
划分方法 　　 东半球 　　西半球 以 　160°E　 和 　20°W　 所组成的经线圈把地球平分成东、西两个半球
南半球　　北半球
以 　赤道　 为界，以北为北半球，以南为南半球
160°E　
20°W　
赤道　
东、西半球 南、北半球
图示
4.经纬网
定义 在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网
作用 定位 确定地球表面任一地点的经纬度位置
定向 确定地球表面任意两地点之间的相对方向
应用 利用经纬网定位在航海、航空、交通、军事，以及气象观测等许多方面，都有广泛的用途

经、纬度的判读
类型 方格经纬网图 侧视经纬网图 俯视经纬网图（极地经纬网图）
示意图
学法指导 横直线为纬线； 竖直线为经线 竖弧线为经线；横线或横弧线为纬线 圆心为极点，经线是从圆心发出的线，呈放射状；纬线为圆弧线，呈同心圆状
判读技巧 数字往东增大为东经，往西增大为西经；往北增大为北纬，往南增大为南纬 先根据极点找出南北方向，再根据南北判断东西方向，最后根据经纬度变化规律判读经纬度 先根据圆心是北极点还是南极点，确定南、北纬，再根据自转方向（南顺北逆）及经度值的变化特点，确定东、西经
【典例1】（2021山东淄博中考）读局部区域经纬网图，完成（1）～（3）题。
（1）图示地区全部位于（　A　）
A.南半球 B.北半球
C.中纬度地区 D.南寒带
A
（2）图中①点的经纬度是（　D　）
A.（66.5°S，90°E） B.（66.5°N，90°W）
C.（66.5°N，90°E） D.（66.5°S，90°W）
（3）下列关于图中②③④三点的叙述，正确的是（　B　）
A.④点位于东西半球的分界线上
B.②点位于东半球
C.③点有极昼极夜现象
D.②点位于③点的东北方向
D
B
东西半球的判定方法
（1）图示法
（2）数值法
小小为东，大大为西，不大不小看东西。经度小于20°，位于东半球；经度大于160°，位于西半球；经度在20°～160°之间的，是东经度（E）就在东半球，是西经度（W）就在西半球。
【典例2】阅读图文材料，完成下列问题。
材料一：某天20时，气象台发布台风预报：台风的中心位置已经移到（28°N，125.3°E），中心气压950百帕，中心附近最大风力在12级以上，台风中心正在向西北方向移动。
材料二：台风中心所在地区经纬网图（如图）。
（1）如图所示，台风中心所在的海域为图中 　A　 （填字母）处海域。该海域属于 　东　 （填“东”或“西”）半球。
（2）某船正在（30°N，130°E）附近的海域作业，小明说该船必须马上驶离该海域以躲避台风的袭击，他说的对吗？为什么？
对。该作业船只此时距离台风中心位置较近。
（3）图中序号所示陆地或海洋中可能会受台风强烈影响的是（　A　）
A.① B.② C.③ D.④
（4）③处的纬度是 　40°N　 ，④处的经度是 　120°W　 。
（5）②处位于③处的 　西南　 方向。
A　
东　
A
40°N　
120°W　
西南　(共39张PPT)
模块一　地球与地图
第一章　地球和地图　第三节　地图

课标 主题 课标内容 知识考点 学科素养
地图 地图的阅读 在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征 地图三要素；选择合适的地图 地理实践力
根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯 课标 主题 课标内容 知识考点 学科素养
地图 地图的阅读 结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷 地图三要素；选择合适的地图 地理实践力
结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用
课标 主题 课标内容 知识考点 学科素养
地图 地形图的判读 结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形 山体各部位的判读；五种常见的地形；地形图在实际生活中的应用 地理实
践力
命题趋势
联系实际生活，如考查比例尺大小、地图内容详略关系和在地图上辨别方向，从地形图、地形剖面图、等高线地形图上提取所需信息，判断地势特征、坡度陡缓、地形类型，量算距离，辨别方向等。此部分考查过程中注重读图分析能力

地图的阅读
1.地图三要素：比例尺、方向、图例是地图的“语言”
（1）比例尺
内容
定义 表示① 　图上距离　 比实地距离缩小的程度
公式 比例尺＝图上距离/实地距离
图上距离　
内容
表达方式 线段式：
数字式：1∶500 000
文字式：图上1厘米代表实地距离500 000厘米，即5千米
内容
大小比较 分子相同：分母大，比例尺② 　小　 ；分母③ 　小　 ，则比例尺大（比较时先转化成统一的形式如数字式，分子为1，注意比较时先换算单位，分子分母单位要统一，分子为1）
图幅相同：比例尺越大，表示实际范围④越 　小　 ，内容越详细；比例尺越小，表示实际范围越大，内容越⑤ 　粗略　
小　
小　
小　
粗略　
（2）方向
方法 判断 图示
一般定向法 面对地图，通常是“⑥ 　上北下南，左西东　 ”。在这个基础上，还可以确定出东北、西北、东南、西南的方向
指向标定向法 指向标箭头一般指向⑦ 　北　 方，与箭头相反的方向为南方，垂直于箭头的左侧是西方，右侧是东方
上北下南，左西右东　
北　
方法 判断 图示
经纬网定向法 纬线指示⑧ 　东西　 方向，确定南北位置；经线指示⑨ 　南北　 方向，确定东西位置
东西　
南北　
（3）图例
图例是地图上表示各种地理事物的符号。常见的图例如图所示：
2.选择合适的地图
（1）地图的分类
分类 举例
传统地图 自然经济地图 地形图、气候图、水文图、植被图
社会经济地图 工业图、农业图、人口图、交通图、商业图
现代地图 电子地图 车载导航仪地图、手机地图
（2）根据使用目的选择地图
使用目的 地图类型
去某地游玩，需要寻找景点 ⑩ 　导游　 图
外出旅游，确定行程 交通图
了解国际时事，确定事件发生地点 世界政区图
开车自驾游 电子地图（GPS导航）
导游　
（3）根据需要选择比例尺合适的地图
需要 地图类型
去某城市旅游，需要知道该城市的位置 比例尺较小的国家或省级行政区划图
到了某城市，想了解更多的情况 比例尺较大的城市地图
想要去某城市找某动物园熊猫观赏区的位置或找某学校教学楼的位置 比例尺更大的动物园地图或校园平面图
3.现代高科技地图的应用
（1）遥感图像：空间位置准确，信息丰富，覆盖面广；广泛应用于城乡规划、农林水利、地质测绘、环境监测、国防建设以及自然灾害监测等领域。
（2）电子地图：能快速获取信息，携带方便，内容更新快；驾驶员利用车载导航仪选择最佳线路、盲人利用电子发声地图行走会更加安全，手机地图极大地便利了我们的生活。
地形图的判读
1.等高线地形图
（1）海拔和相对高度
①海拔：某点高出 　海平面　 的垂直距离。
②相对高度：某点高出另一点的 　垂直　 距离。
海平面　
垂直　
（2）等高线与坡度陡缓
②等高距：在等高线地形图上，每两条相邻等高线的高差叫等高距，同一幅等高线地形图中的等高距相等。
③在等高线地形图中，等高线越密集，表示地形坡度越 　陡　 ；等高线越 　稀疏　 ，表示地形坡度越缓。
陡　
稀疏　
①等高线：在地图上，把海拔相等的各点连接成的线，叫作等高线。
（3）地形部位的判读
地形部位 山峰 山脊 山谷 鞍部 陡崖
图示
地形 部位 山峰 山脊 山谷 鞍部 陡崖
判读 方法 等高线呈闭合状态，数值内高外低 等高线的弯曲部分向数值 　低处凸出 等高线的弯曲部分向数值 　高处凸出 两山峰之间相对较低的部位 等高线 　重
低　
高　
重叠
2.分层设色地形图
（1）定义：在不同的等高线之间，着上不同的颜色（海洋则着上深浅不同的蓝色），可以一目了然地看出地表的高低形态和海底的起伏状况。
（2）设色原则：绿色表示 　平原　 ，黄色表示高原、山地、丘陵，褐色表示高山，白色表示山地雪线以上部分，蓝色表示海洋（蓝色越深，深度越深）。
平原　
（3）陆地表面五种基本地形类型及特征
3.地形剖面图
沿着等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面，可以更加直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。

在地图上辨方向
（1）在没有任何标记的地图上判读通常采用“上北下南，左西右东”确定方向。
（2）在有指向标的地图上判断A点在B点的什么方向。
①方法：指向标平移法。
②步骤：
首先，将指向标平移到参考点B点。
其次，再根据指向标箭头所指方向确定出北方，然后依次确定出其他的方向。
最后，连接A、B两点，即可得出A点在B点的西北方向。
（3）在有经纬网的地图上判读方向。
①在“横平竖直”的经纬网上：可以按照“上北下南，左西右东”的方法判断方向。
②在经纬网呈弧度的地图上：无论经线、纬线怎样弯曲，在同一经线上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方向；在同一纬线上，任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。
③在以极点为中心的经纬网图上：
a.从北极点看，离北极点越近，越靠北；从南极点看，离南极点越近，越靠南。
b.在以北极点为中心的经纬网图上，地球自转方向（自西向东）为逆时针；在以南极点为中心的经纬网图上，地球自转方向（自西向东）为顺时针。
【典例1】（2023北京昌平区模拟）2023年3月1日《北京市节水条例》开始施行，条例明确指出，节水是指统筹生产、生活、生态用水，采取工程、管理、技术、经济等措施，控制用水总量，提高用水效率，扩大非常规水源利用，降低水资源消耗和损失，节约集约利用水资源的活动。北京市某校学生会组织学生开展了节水用水宣传教育活动。如图为该校平面图。读图，完成（1）～（2）题。
（1）学校中（　B　）
A.操场在校门的西北方向
B.体育庭院受冬季风影响较小
C.开心农场的光照条件较差
D.世界拼图距读书角约1千米
B
④生态停车场改用透水砖，利于雨水的下渗，补充地下水
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
（2）同学们对校园节水、用水提出的可行性建议有（　C　）
①采用感应水龙头、马桶等，减少用水量
②为保障身体健康，水杯中的隔夜水直接倒掉
③收集雨水，浇灌雨水花园、开心农场等地的绿植
C
常见等高线地形图的应用
（1）水库、大坝
水库选择在“口袋形”的洼地或盆地（如A地）；大坝一般建在盆地的出口处（如B地）。
（2）户外运动选址
①登山线路宜选择在等高线稀疏的地区（坡度较缓，易于攀登，安全系数高）。
②玻璃栈道、攀岩、蹦极等刺激的活动适宜选择在等高线重叠的陡崖处。
③漂流活动适宜选择在等高线较密集的
山谷河流处。
④山顶一般可建观景平台、瞭望台。
（3）公路、铁路线
一般选择在跨等高线较少、直线距离较近的地方修建，尽量少过河建桥，少占用农田。
（4）居民区选址
尽量建在地势平坦开阔、靠近水源、交通便利、远离污染、向阳的地方。
（5）引水线路
自流引水（由海拔高处到海拔低处，降低施工难度和建设成本）；水质好（城市河流的上游）；引水线路尽量短（降低成本）。
【典例2】（2023广西中考）我国西部山区某地甲村地势险峻，村民进出需沿陡峭的山路攀爬，交通不便导致贫困，2020年该村整体异地搬迁。如图为甲村周边地区等高线（单位：米）地形图。读图，完成（1）～（2）题。
（1）搬迁前，村民从乙地回到甲村，需要攀爬的相对高度约为（　B　）
A.590米 B.720米
C.880米 D.1 160米
（2）图中①②两地表示的地形部位分别是（　C　）
A.山脊、山脊 B.山谷、鞍部
C.山脊、山谷 D.山谷、山脊
B
C
【典例3】（2022河南中考）在2022年北京冬奥会崇礼场馆区，现代化的冬奥场馆和古老的长城不期而遇。其中国家跳台滑雪中心因外观造型与中国传统玉如意相似，被称为“雪如意”。如图为崇礼局部地区等高线地形图。读图，完成（1）～（2）题。
（1）“雪如意”赛道最低点的海拔可能是（　B　）
A.1 600米 B.1 635米
C.1 650米 D.1 750米
B
（2）图示冬奥场馆中（　B　）
A.①冬奥村在②“雪如意”的正南方向
B.从②“雪如意”可看到远处的长城
C.③越野滑雪中心位于山顶上
D.④冬季两项中心位于山脊处
B(共27张PPT)
模块一　地球与地图
第一章　地球和地图　第二节　地球的运动

课标主题 课标内容 知识考点 学科素养
地球的运动 运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期 地球自转 地理实践力
运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期 地球公转
课标主题 课标内容 知识考点 学科素养
地球的运动 结合实例，说出地球自转、公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响 自转产生的地理现象；公转产生的地理现象 地理实践力
命题趋势
本章节内容为中考热点内容。多以热点新闻为背景，通过选择题形式考查地球自转和公转及其产生的地理现象

地球自转和公转的基本特征
地球自转 地球公转
定义 地球绕地轴的旋转运动 地球绕太阳的旋转运动
绕转中心 地轴 太阳（在公转的过程中，地轴始终是倾斜的，地轴的北端始终指向① 　北极星　 附近）
北极星
地球自转 地球公转
方向 ② 　自西向东　 （南顺北逆） 自西向东
周期 一天（约24小时） 一年（约365天）
自西向东　
地球自转产生的地理现象
1.昼夜更替
地球是个不透明球体且不停地自西向东自转，从而产生昼夜不断更替的地理现象。
2.时间差异
地球不停地自西向东自转，昼夜不停地更替，导致地球上经度不同的地方出现了时间上的差异，即东边时刻早，西边时刻晚。这种因经度不同而出现的不同时刻称为地方时。同一条③ 　经线　 上的各地，地方时相同。
3.日月星辰东升西落
4.一天中物体影子长短的变化
经线　
地球公转产生的地理现象
1.昼夜长短的变化和四季变化（以北半球为例）
　　一年之中，太阳光在地球上的直射点始终在④ 　南北回归线　 之间往返移动。地球在公转轨道上的位置不同，接受太阳照射的情况也不完全相同，这就形成了春、夏、秋、冬四个季节（南北半球季节⑤ 　相反　 ），并产生了昼夜长短的变化。
南北回归线　
相反　
节气 日期 太阳直射点位置 北半球昼夜情况 北半球四季
划分
春分 3月21日前后 ⑥ 　道　 昼夜平分 春季
（3、4、5月）
夏至 ⑦ 　6月2日　 前后 北回归线 昼最长，夜最短。北极圈以北出现⑧ 　极昼　 夏季
（6、7、8月）
赤道
6月22日
极昼　
节气 日期 太阳直射点位置 北半球昼夜情况 北半球四季划分
秋分 ⑨ 　9月23　 前后 赤道 ⑩ 　昼夜平分　 秋季
（9、10、11月）
冬至 12月22日前后 　南回归线　 昼最短，夜最长。北极圈以北出现极夜 冬季
（12、1、2月）
9月23日
昼夜平分　
南回
归线
2.五带的划分
地球是一个球体，在同一时间内，不同纬度的地区地面受热状况差异很大。根据这种差异，把地球表面划分为五带，即：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。
五带 纬度范围 有无极昼、 极夜 有无阳 光直射 气候特征
北寒带 　 　有　 无 终年寒冷
北温带 23.5°N～66.5°N 无 无 　四季分明　
热带 23.5°S～23.5°N 无 　有　 终年炎热
66.5°N～90°N
有　
四季
分明
有
五带 纬度范围 有无极昼、 极夜 有无阳 光直射 气候特征
南温带 　 无 无 四季分明
南寒带 66.5°S～90°S 有 无 终年寒冷
23.5°S～66.5°S
3.正午太阳高度的变化（以北回归线以北地区为例）
　　冬至日太阳高度角最小，物影 　最长　 ；冬至日到夏至日，物影由长变短；夏至日太阳高度角 　最大　 ，物影最短；夏至日到冬至日，物影由短变长。
最长　
最大　

地球在公转轨道中位置的判读
　　在地球公转示意图（以北半球为例）中，地球按逆时针方向公转，节气按照春分—夏至—秋分—冬至的顺序变换。熟记二分二至日的时间，再看某一时间点位于二分二至日的哪一时段内，据此确定此时地球在公转轨道中的位置。如儿童节（6月1日）介于春分（3月21日前后）和夏至（6月22日前后）之间，此时地球位于公转轨道中的A点，太阳直射点位于赤道与北回归线之间，并且向北移动。
太阳直射点的位置移动及昼夜长短的变化（以北半球为例）
强调：3月21日至9月23日：北半球昼长夜短，且纬度越高，昼越长，夜越短。
9月23日至次年3月21日：北半球昼短夜长，且纬度越高，昼越短，夜越长。
【典例1】（2022河南新乡模拟改编）为庆祝北京2022年冬奥会的召开，2022年1月14日联合国发行“体育促进和平”的主题邮票（图1）。这是联合国首次为冬奥会发行邮票。图2为地球公转示意图。读图，完成下列问题。
图1
图2
（1）主题邮票发行时，地球位于（　D　）
A.①段 B.②段 C.③段 D.④段
（2）地球运行至③段时，河南省的昼夜长短变化情况是 　昼变短，夜变长　 。
（3）地球公转到冬至时，下列四城市中，白昼时间由长到短的排序为 　①②③④　 。
①海口 ②上海 ③北京 ④漠河
D
昼变短，
夜变长　
①②③④　
（4）主题邮票发行时，下列地理现象合理的是（　A　）
A.澳大利亚迎来一年中气温最高的时段
B.郑州市正午阳光照进室内的面积最大
C.黄河壶口瀑布水量最大
D.河南中小学生正值暑假
A
正午太阳高度及物影变化
（1）正午太阳高度的变化
地区 夏至日 夏至日 至冬至日 冬至日 冬至日至次
年夏至日
北回归线及 其以北地区 最大 由大变小 最小 由小变大
南回归线及 其以南地区 最小 由小变大 最大 由大变小
南北回归线 之间的地区 每年有两次太阳直射，直射时最大，其他时间随太阳直射点的远离或接近而变小或变大 （2）物影的变化（以北回归线以北的地区为例）
　　一天之中，正午太阳高度最大，物影长度最短。
一年中，冬至日太阳高度最低，太阳高度角最小，物影最长。 冬至日至夏至日，物影由长变短；夏至日至冬至日，物影由短变长。
注：太阳直射点所在纬线上的正午影长为零，其余地区的影长以直射点所在纬线为分界线，向两边逐渐变长。
【典例2】（2022河南许昌模拟）如图为地球公转示意图和河南省2021年部分地区中考时间（北京时间）安排表。读图，完成（1）～（3）题。
　　
日期 时间 科目
6月25日 上午 8：30—10：30 语文
11：10—12：00 历史
下午 15：00—16：00 物理
16：40—17：30 化学
6月26日 上午 8：30—10：00 数学
10：50—11：50 道德与法治
下午 15：00—16：40 英语
（1）2021年中考期间，地球在公转轨道上运行至（　B　）
A.①②之间 B.②③之间
C.③④之间 D.④①之间
（2）数学考试结束时，许昌市某中学门口指挥交通的交警恰好位于树荫下，他最可能位于图中的（　D　）
A.甲位置 B.乙位置
C.丙位置 D.丁位置
（3）2021年中考期间，南半球的澳大利亚正处于（　D　）
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
B
D
D

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