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(共25张PPT)
社会主义核心价值观
文明
和谐
自由
平等
公正
法治
富强
民主
爱国
敬业
诚信
友善
自由平等的真谛
第七课 尊重自由平等
第一目
无法治不自由
1、自由的含义是什么？
①自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
②自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
道德、纪律
指的是公民的基本权利
疫情解封，你感受到哪些自由？体现了自由有何作用？
出行的自由、吃饭逛街的自由等等，那么自由有什么作用，也就是说有什么意义？
2.自由的意义是什么？
①能增强个人的幸福感
②能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣
社会充满活力生机
人们生活幸福
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
必要的限制是对自由的保护。
无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？
风筝断线前：乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚（自由是有限制的）。
风筝断线后：没来及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了（无限制的自由只会走向自由的反面）。
P99 探究与分享
3.如何理解自由应受必要的限制？P99
网民刘某在微信朋友圈、微信群中发布自己核酸检测呈阳性的图片，获大量网民转发。经核实，当地并未检测出阳性病例，网上所传图片为虚假信息，刘某为了能够引起大家关注，将自己呈阴性的核酸检测结果，修改为阳性后上传到网上。属地公安机关依法对刘某处以行政拘留7日行政处罚。
结合材料，说说网络世界自由的边界是什么？
③网络世界自由的边界是遵守法律和道德。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
3.如何理解自由应受到必要的限制？
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
②必要的限制是对自由的保护；
③无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
④无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第四条　公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
第五条 集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。
法治标定了自由的界限
法治是自由的保障
4.法治与自由的关系？
无法治不自由
①法治与自由相互联系，不可分割。
②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
第二目
法眼看平等
P101 探究与分享
你还能举出哪些与平等有关的实例？
提示：比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
同等情况同等对待
城乡同票同权
同工同酬
教育公平
城乡平等
①自由快乐是不受法律约束的
任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定各项权利
挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？
“英烈不容诋毁、法律不容挑衅。
提示：同等情况同等对待。
是社会主义法治的基本原则之一。
法律面前一律平等的表现
思考： 《宪法》和《兵役法》的规定说明了什么？
自由对个人及社会的价值
5个百分点;一线工人、农民代表468名，占代表总数的15.
阅读教材P99的探究与分享，思考：
必要的限制是对自由的保护。
与十二届相比，妇女代表742名，占代表总数的24.
6万人，其中被告人原为中管干部的12人，对赵正永判处死缓、终身监禁，对赖小民判处并执行死刑，彰显了党中央惩治腐败的坚强决心。
不同情况差别对待
思考：从十三届全国人大代表构成中，你能体会到什么？
按照以往的惯例，现在正处在美国的春假期间。
思考三：蜡笔小球的行为给我们带来哪些启示？
①法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！
老弱病残群体在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照
保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果
对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权
提示：不同情况差别对待(结果平等)。因为老人、儿童、孕妇、残疾人是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护。
思考：结合上图，请用身边的实例与同学们分享自己对平等的认识？
5.如何理解“平等”的内涵？
在法律意义上，平等的内涵
①同等情况同等对待（机会上的平等）
②不同情况差别对待（条件平等）
比如男女同工同酬、一次选举一人一票等
比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
不矛盾。
因为老人、儿童、孕妇、残疾人等属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。
思考： “ 同等情况同等对待 ”与“ 不同情况差别对待”是否存在矛盾？
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
圆桌会议
6.平等的意义
宪法：中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。
平等的享有宪法和法律规定的各项权利
李旭上学不好好读书，经常出入网吧，很少到学校上课，老师批评了他，他还理直气壮地说：我现在还是学生，不用承担任何义务。
平等的履行宪法和法律规定的各项义务
党的十八大以来，党中央坚持全面从严治党，一大批党的高级领导干部因违纪违法而被审查、审判
违法犯罪行为一律平等地依法予以追究
①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
7.法律面前人人平等的表现
法眼看平等
无法治不自由
平等的重要性
法律面前人人平等的表现
平等在法律意义上的含义
拥有自由的重要意义
自由的含义及其在法律上的表现
限制与自由的关系
法治与自由的关系
课堂小结：
自由平等的真谛
1、如图漫画《后果》启示我们（　　）
①要将规则内化于心外化于行
②自由就是不受限制、随心所欲
③遵守社会规则需要他律和自律
④自由的实现不能触碰法律的红线
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
C
课堂练习
课堂练习
2．随着城市的发展，城市建设增加了不少暖心的设施：在人行道中有专门为盲人铺设的“盲人道”，在公共厕所设有专门为儿童、残疾人提供方便的“无障碍卫生间”……从法律意义上看，这些做法符合平等含义中的（ ）
A．不同情况差别对待 B．同等情况同等对待
C．不同情况同等对待 D．同等情况不同对待
A
3 、【2021 永州】“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”表达了人们对自由的无限向往。对于自由，有人认为“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。”这一观点（　　）
A．没有认识到自由与法治相互联系，不可分割，会导致混乱与伤害
B．主张自由是珍贵的、无限制的，彰显了理性的力量
C．能增强个人的幸福感，激发个人的活力，推动社会的进步与繁荣
D．认为自由是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护
A
4.私家车主胡某因交通违规，驾照被扣除6分。他通过“熟人关系”花费3000元钱免除了扣分处罚。面对他人指责，胡某振振有词：“花钱‘买分’，是我的自由！”对于胡某的言行，下列认识不正确的是（ ）
A. 自由要在法律允许范围内，以合法的方式进行
B. 公民都要增强法律意识，才能更好地维护公平
C. 只要不损害公众利益，自由权利可以任意行使
D. 维护正义、拥有正义感，应是公民的基本德性
课堂练习
C
5 、【2021 湘西州】2021年2月19日，网民“辣笔小球”发布微博，诋毁、贬损卫国戍边官兵的英雄精神，侵害英雄烈士名誉、荣誉。5月31日，网民“辣笔小球”被判入刑8个月。这启示我们（　　）
①珍视自由，必须依法行使权利
②法不可违，违法必受刑罚处罚
③法治和自由的矛盾不可调和
④自由的实现不能触碰法律红线
A．①④ B．①② C．②③ D．②④
A
4、2022年3月28日，有网民在微信群中发布涉及天津静海区大邱庄镇疫情的不实言论。经查，刘某枫虚构事实编造涉疫敏感言论在微信群内进行发布，后刘某发在明知刘某枫发布不实信息的情况下，将该信息截图发布至微信朋友圈中，严重扰乱区域疫情防控秩序，造成群众恐慌。刘某枫、刘某发的行为涉嫌寻衅滋事罪，已被公安机关依法刑事拘留。
思考：公民有言论自由权，那为什么刘某枫、刘某发会被拘留？法治与自由之间是什么关系？
刘某枫、刘某发有言论自由权，但刘某枫、刘某发在行使自由权时不得损害国家的、社会的、集体的利益和他人合法的自由和权益。刘某枫、刘某发虚构信息，散布谣言损害了社会利益，违反了法律，所以被依法处罚。

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