资源简介

(共29张PPT)
活出生命的精彩
第十课 / 绽放生命之花
01
PART ONE
一、贫乏与充盈
小杰，某校一名初一学生，喜欢独来独往，基本不和同学交往，不爱学习，在学校的状态基本上就是想睡就睡，自己高兴就听一下老师讲课，但从不主动独立做作业，曾经被老师强迫写作业，但是他拿起笔就无从下手，还不断地抱怨自己不会做、不想做。而周末在家主要以手机和电脑为主，废寝忘食地沉迷网络游戏。
思考：小杰的生活是一种怎样的生活？表现在哪里？
他把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中
的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭
小的世界限制了生命的生长；他缺乏生活目标，无
所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
小杰的生活
探究
1.生命贫乏的表现 P116 2段 2点 直线
①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。
②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
生命充盈的表现
热爱学习
乐于实践
不断与他人与社会建立联系
一、贫乏与充盈
2.如何让自己生命充盈起来？
正衣冠
假期的正确打开方式
学做美食
阅读练字
社会实践
外出运动旅游
充
盈
①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。②不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力，理解力。
2.如何让生命充盈？P116 3段2行 2点 荧光笔
①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
②当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。
02
PART two
二、冷漠与关切
探究与分享117
下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，这时路过几位中学生……
好奇地望了望，从旁边走过。
如果你遇到这种情况，将会如何选择？
如果你遇到这种情况，很想帮忙，但有急事需要做，你会怎么办？
为男子撑着伞，并拨打“120”求助。
①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。
对于“扶不扶”全国各地的网友纷纷发帖讨论，倡议人们“拒绝冷漠、传递温暖”，要做温暖的中国人……
3.为什么要拒绝冷漠？P117 3点
①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。P117 1段1行
②没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。P117 1段2行
③我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。P117 2段2行
怎样拒绝冷漠、关切他人？
古时候有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，问他:“你反正看不见，为什么要提个灯笼走路？”盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样他们就不会再撞到我了，既帮助了别人，又保护了自己。
传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？
无偿献血
红丝带活动
捐献器官
抗震救灾
热心捐款
关注弱势
探究
探究
4.怎样拒绝冷漠，关切他人？P117 2点 荧光笔
①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。P117 2段1行
②用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。P117 3段
03
PARTthree
三、平凡与伟大
谁是最伟大的人|
伟人推荐官
我们身边有哪些伟大的人？
请推荐你认为最伟大的人，并阐述你的推荐理由？
①每个人的生命都有自己独特的使命。有的时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。
这些人！谁平凡？谁伟大？
②伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
5.一个人的伟大表现在哪些方面 P119 2点 直线
①一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。P119 1段1行
②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
P119 2段3行
伟人的生命才有价值，才最伟大，我们这些默默无闻的平凡人只能湮没在人群中？没有价值吗？
③虽然不是伟人，但仍然伟大。平凡的生命也有自己的价值，当人们为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
他们是谁？你觉得他们伟大还是平凡？为何？
重难点突破
三、平凡与伟大
③生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
笔记落实
6、如何在平凡中创造伟大？P118-120 3点 荧光笔
①每个人的生命都有自己独特的使命。 P118 1段1行
②伟大在与创造和贡献。P119 1段1行
③生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。P120 1段
活出生命的精彩
贫乏与充盈
冷漠与关切
平凡与伟大
生命贫乏的表现
如何让生命充盈
为什么要拒绝冷漠
如何关切他人生命
伟大在于创造和贡献
普通人的生命价值
从平凡中闪耀出伟大
课堂小结
如何理解生命
的平凡与伟大
1.生命对于每个人来说都只有一次，在有限的生命中充实自我，
不虚度年华，要求我们
①有明确的生活目标
③做一天和尚撞一天钟
A. ①② B. ①③
②积极参加社会实践活动
④以青春为本钱，享乐在先
随堂训练
C. ②④ D. ③④
A
2.右边漫画中反映的现象对我们的启示有 (　　)
①生命拒绝冷漠
②彼此关切，感受生命的温暖
③积极行动，传递生命的温暖　
④共同营造一个互信、友善、和谐的社会
A.①②③④ B.①②③
C.②③④ D.①②④
A
3、张仲景写成《伤寒杂病论》，祖冲之把圆周率计算到小数点后第7位，毕昇发活字印刷术，詹天佑设计了京张铁路……他们之所以被称为历史上的伟大人物，是因为( )
A．都出生在不平凡的家庭中
B．创造出比生命更长久的社会价值
C．留给我们的都是宝贵的精神财富
D．没有缺点，都非常完美
B
提高训练
1．（2022·河北沧州·七年级期末）传递生命的温暖营造和谐社会，人人有责。下列做法正确的是（　D　）
①社会各界向灾区捐款捐物
②各地医护人员和志愿者自发奔赴疫区
③每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫
④积极帮助有困难的人
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
2．（2022·陕西榆林·七年级期末）陈卫峰,陕西省汉中市新集镇人民政府武装干部，转业军人。在群众落水的危急之时，他奋不顾身跳入水中，挽救了一条鲜活的生命。2022年2月，陈卫峰入选“中国好人榜”。陈卫峰的事迹（ D ）
①弘扬了见义勇为的传统美德
②鼓励我们中学生要敢于牺牲自我
③昭示着舍已为人的人生态度
④有利于推动我们的社会和国家变得更加美好
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3．（2022·山东淄博·期末）自新冠疫情发生以来，广大志愿者不畏艰险，送物送药，接送医务工作者，为疫情防控“守门”“排查”，展示了当代青年最好的风貌。在他们身上，我们看到了（ A ）
①生命的坚强 ②生命的休戚与共 ③生命的来之不易 ④生命的不可逆性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4.（1）请你给两幅漫画设定一个主题。 冷漠与关切（2）运用所学知识，你会对第一幅漫画中的主人公给出哪些忠告？
（1）冷漠与关切
（2）①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。
③我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

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