资源简介

(共27张PPT)
北京冬奥会双人花样滑冰看点：
阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与 美的结合；
两位选手在冰面上翩翩起舞，他们的动作流畅而富有力量，他们的配合默契而充满默契。每一个转身，每一个跳跃，都蕴含着无数次的练习和汗水。这不仅是对技术的挑战，更是对默契和信任的考验。
新课导入：
总结：俗话说：男女搭配，干活不累。在异性面前，我们都常常渴望表现自己，展示自己。那么，男女生在哪些方面“有别”？我们又该如何正确对待差别？让我们带着这些问题一起来学习第二课第一框《男生女生》。
2.1 男生女生
第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦
政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异
道德修养：了解男生女生各自的优势及双方的互补性
法治观念：利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨
论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征
健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来
的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征
责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性
和谐相处
核心素养目标
PART1
他 和 她
比较一下：两组图片哪组照片最容易区分性别 请说明理由。
组一：
组二：
到了青春期， 男生女生在生理方面的差异会更加明显， 最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
是他还是她 你是从哪个方面进行判断？
甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。
问：甲和乙谁更像女生？
甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？
甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球。
问：甲和乙谁更像女生？
兴趣爱好
性格特征
思维方式
②男生女生在思维方式、性格特征、兴趣爱好等方面表现出各自的特点。
比较项目 男生 女生
兴趣爱好
谈论话题
性格特征
思维方式
篮球、足球、等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，玩电脑、喜欢汽车等
看言情小说、舞蹈、 淘宝、饰品、逛街等
时政热点、体育明星等。
打扮、影视明星等
开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，独立性强，情绪波动大……
害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良
逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。
形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。
男生与女生的性别差异：
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。（生理性别差异是男女生主要差异表现）
②男生女生在思维方式、性格特征、兴趣爱好等方面表现出各自的特点。
1.男女生的性别差异表现在哪些方面？P14
【生理性别特征】
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
女性:
男性:
身材开始变得高大，喉结突出，声音变得低沉粗犷，肌肉结实，长出胡须，出现遗精。
皮肤细嫩，嗓音尖细柔润，乳房隆起，肌肉柔韧，月经来潮。
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
思考：这些职业是否男女都可从事,为什么我们的第一反应会是男/女？
受到性别刻板印象的影响
什么是性别刻板印象？p15
是人们对男性或女性角色特征的固有印象。表明人们对性别角色的期望和看法。
②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
（2）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
2.如何正确对待男女生的性别差异？P15★
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外，女主内
4.重物只能男生才能搬
5.以工作为重心
…………
在我们认知中的男生：
1.女生就是要文静温柔
2.护士是女生在当的
3.美容师是女生的职业
4.女生不能主动告白
5.做家务是女生的事
…………
在我们认知中的女生
（1）积极作用/积极影响：
可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
（2）消极作用/消极影响：
某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
（3）我们要克服性别刻板印象的消极影响，学会利用积极影响。
3.正确认识性别角色，对我们有什么影响？（或：如何正确认识性别角色？）P16
PART2
优 势 互 补
七年级2班兴趣爱好小调查
兴趣爱好的差异
我们优点……
我们优点……
王婆卖瓜—自卖自夸
优：粗犷，精力充沛，意志力较强，不怕困难，心胸豁达，胆大勇为等；
优：感情细腻，富有同情心，认真谨慎，细致等
男生优点
女生优点
男生女生拥有各自的性别优势
搬新书
分发课本
擦玻璃
搬课桌
收班费
打扫卫生区落叶
拖地
扫地
男生
女生
合作
有力量、大胆等
细心、爱干净等
挂窗帘
擦墙壁
取长补短 优势互补
①我们要认识自己的优势，发现、欣赏对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
B
数学能力
在数学能力的某些方面存在着差异，如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩。
绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性。因此，在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好。
语言能力方面
C
在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势。
空间能力
A
就总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在不同点。
可帮助男生进行文科知识的学习
男生女生可以相互学习
男生可以帮助女生提高空间能力
②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因某一方面的欠缺而自卑。
③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
①我们要认识自己的优势，发现、欣赏对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因某一方面的欠缺而自卑。
③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
5.男生女生如何做到优势互补？P17★
.生理差异
性格特征的差异
兴趣爱好的差异
思维方式的差异
认识自己的优势
欣赏对方的优势
相互取长补短
优势互补
(男生女生共成长)
他和她
(男生女生不一样)
相互理解相互帮助
相互学习共同进步
树立正确的性
别意识
课堂小结
y
V
T
男生女生
1. “男生怎么能不会打篮球” “男生擅长理科，女生擅长 文科” “女生都比较娇气” “男生学芭蕾舞能有什么出
息”……回答下列小题。上述评论的标准是 ((D)
A. 兴趣爱好
B. 性别刻板印象
C. 所受教育程度
D. 个人性格不同的影响
课堂小练
2. 在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩
突增的幅度男孩大于女孩。 一般情况下，男生肌肉增长 比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明
A! 青春期男女生在生理方面的差异会更加明显 B. 男生发育速度快于女生
C. 女生发育速度快于男生
D. 男女生发育都不正常
课堂小练
3. 明明和芳芳是同桌，经常在一起探讨问题，双方的成绩进步 很快，沉默宴言的芳苦也变得豁达开朗了。这说明(C )
①男女同学各自拥有自己的性别优势
②男生比女生的优势多
③男女同学相互取长补短，有利于共同进步
④男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
a
课堂小练
人的一生只有一次青春。 现 在 ，青春是用来奋斗的； 将 来 ，青春是用来回忆的。
总书记寄语

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