资源简介

(共17张PPT)
第二单元 做情绪情感的主人
第三课 品出情感的韵味
第一框 我们的情感世界
2024年2月27日
1.我们为什么需要丰富的情感？
2.生活中的情感体验有哪些类型？
3.情感的作用？
4.情绪与情感有何关系？
高效预习
阅读教材P28-32，大字慢读，小字快读，图表略读，划出关键词，根据学习目标做好旁批。时间：3分钟
眷恋、热爱、思念
自豪、骄傲、热爱、
责任、使命
热爱、尊重、敬畏
情感
感恩、感谢、依恋
……
敬爱、尊重、崇拜、感激
对……
对家乡
对亲人
对祖国
对自然
对老师
1.情感的重要性（我们为什么需要丰富的情感）：P43
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊；
②我们通过情感来体验生命、体验生活；
③同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
②按体验划分
2、情感的类型 P44
（1）按层级划分：
①基础性情感——如安全感、归属感、信任感
②高级情感——如道德感、审美感、理智感
（2）按体验划分：
①正面的体验——如爱的情感、成就感、自豪感
②负面的体验——如恐惧感、羞耻感、挫败感
③两方面混杂的体验——如敬畏感。
负面体验
正面体验
两方面混杂体验
高级情感
基础性情感
敬畏感
道德感
恐惧感
爱的情感
安全感
及时巩固：连一连
4.情感的作用
1、在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
生理需求——活着
吃喝拉撒睡都是基本需要，任何一项得不到满足，人的生理机能就无法正常运转。
安全需求——持续的活着
当一个人拥有了一定的物质基础，不再为了明天吃睡发愁的时候，就产生了一种欲望：如何才能将这种状态延续下去呢？这就是安全感。
社交需求——告诉别人自己活得很好
在远古时期，大自然的力量迫使古猿人从树上下来，但是，收益与风险并存，人们只有依靠配合、抱团取暖。
尊重需求——让别人说，自己活得很好
普通人，站在山脚下，仰望顶峰，告诉自己说：我不需要。但，你非常需要这被他人敬仰、信任的感觉
自我实现需求——自己真的觉得活得很好
所有的外物，其实都是为了回归内心。当你真正发自内心的认为，自己需要突破内心中的那一层束缚的时候，人们会竭尽全力的去寻找突破的方式和途径。
想一想：“我”对张师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？说明了什么？
情景二：
教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手包的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
从害怕到喜欢的变化，这些变化让我逐渐喜欢数学，学数学的兴趣越来越浓
一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上。女儿撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。这位父亲为防止他的宝贝女儿再次出现这种意外。带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。全球首款降温杯一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。这份源于对女儿的爱，让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖。
为什么这份源于对女儿的爱，能让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖？
（3）情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
妈妈抱抱我！
妈妈帮我拿一下书包！
妈妈不理解我...
我终于独立啦！
很想念妈妈做的饭菜...
很担心妈妈的身体...
我有孩子了，妈妈真不容易！
思考：1.在不同时期，“我”对妈妈的情感为什么会发生这样的变化？
2.为什么会发生这些变化？
在不同时期，我”对妈妈的情感发生了怎样的变化
小时候
青春期
成年后
为什么会发生这些变化？
依赖父母
渴望独立，烦妈妈、不理解妈妈、顶撞妈妈
体会到父母的艰辛，思念、理解、体谅、爱与关怀。
4、情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；P44
②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；P44
③有助于我们更全面地观察事物，探索未知。P45
④情感伴随我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。P46
3、情感的作用有哪些？P44-46
情景一
我跟小丽关系平时还不错。有一天，她把我心爱的书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。事后，她向我道歉，我们又和好如初了。
情绪
情景二
周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、听到广播里放着国歌时，我都为我们伟大的祖国感到自豪。
情感
特点：短暂、变化、不稳定
特点：强化、积累、相对稳定
看材料·判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？
3、情感和情绪一字之差，它们究竟有什么关系呢？
联系＋区别
关系
情感
积累
发展
稳定
情绪
短暂的
不稳定的会变化的
不断强化
逐渐积累
相对稳定
情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
情境一：走在街上突然被狗咬，感到很害怕。
情境二：自从小时候被狗咬过后，看到狗就恐惧。
情境三： 当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，人们纷纷仗义执言，我们可以体验到正义感。
看材料·判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？
情绪：惧
情感：恐惧感
情绪：怒
情感：正义感
对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪
正义感（情感）
积累和发展
课堂小结
5.1
我们的情感世界
丰富的
情感
情感的
作用（原因）
情感的分类
情感与情绪的关系
①基础性情感：安全感
高级情感：道德感
②正面的体验：爱的情感
负面的体验：恐惧感
③两方面混杂的体验：敬畏感
①情感是人最基本的精神需求
②情感影响判断和选择，驱使行动
③情感有助于我们观察事物，探索未知
④情感发展过程是生命成长过程
联系
区别
情感的作用（为什么）
1、钱学森认为:“一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。把科学和文化艺术结合起来，能开拓创新思维，对从事科学工作很重要。”钱学森的话说明了（ ）
A.钱学森的成就主要取决于他的文艺修养
B.古今中外优秀的科学家们都热爱着文艺
C.优秀科学家都具有非常精深的文艺修养
D.丰富的情感有助于观察事物和探索未知
D
练习巩固
2、因为“爸爸眼睛不好，走夜路时路上车大灯照着眼看不清路，不安全。”张晓兰在高二时发明了“汽车远近光灯自动转换器”，并获得了国家专利。可见（　　）
①生活经验的扩展可以丰富情感
②安全感是人最基本的精神需求
③深刻的情感有助于探索未知
④情感会驱使我们做出行动
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
B
练习巩固

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