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第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
人是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳动，能制造工具……那么，我们人类是如何产生的呢？
人的由来
想一想，议一议
你会怎样回答图中小朋友的问题呢？
黑猩猩会变成人吗？
人是由什么进化而来的？
在人类进化的过程中，遇到了什么变化？这些变化能重现吗？
说一说：结合图形，说说关于人类的起源，人类提出了什么观点？
女娲造人
人类起源的观点
上帝造人：上帝用地上的尘土造人，将生气吹进他的鼻孔里，就成了有生气的人，名字叫亚当。亚当没有配偶，于是，上帝让亚当沉睡，取下他的肋骨，造成了一个女人，名字叫夏娃。
说一说：结合图形，说说关于人类的起源，人类提出了什么观点？
人类起源的观点
上帝造人
神创论
谈一谈：你认为神创论能够说明人类的起源吗？如果不能，谈谈你的理由？
不能。因为神创论这种观点没有事实依据，不具有科学性。
人类起源的观点
达尔文(Charles R.Darwin,1809-1882)
在《物种起源》中，达尔文提出了生物进化理论。
达尔文
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
猴
有尾
四足行走
脑容量小
体形小
无尾
半直立行走，手臂灵活
脑容量大
体形大
双眼视觉完善
猿
哪一种与人类关系更近一些呢？
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
神创论
进化论
仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。
注：达尔文当时并没有提出这一类古猿具体的名称。
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
从那时起，曾经流行于世的“人是神创造的”观点，就受到了猛烈的冲击。
现代类人猿是人类的近亲，对它们的研究，为解开人类起源之谜提供了重要的线索。
请你观察教材第3页的四种类人猿，并结合生活经验和知识，尝试回答问题。
思考与讨论
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
观察与思考：结合教材，认识现代类人猿
现代类人猿：生活在热带或亚热带丛林中，适于树栖生活，是灵长目猩猩科和长臂猿科的统称。
注：猿与猴不同，猿没有尾巴
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带
黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中
长臂猿生活在亚洲南部、东南部的大陆及岛屿上的热带或亚热带森林中
猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
1. 这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？
2. 类人猿究竟在哪些方面和人有根本的区别
3. 人类的数量在急剧增加，类人猿的数量日益减少的原因是什么
讨论：
现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带、亚热带森林中。
1. 这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
它们的生活方式有什么共同点？
1. 都依靠从森林中获取的果实、嫩芽、昆虫等食物生存；
2. 没有制造工具和改善生存环境的能力；
3. 不能进行人类那样的语言和文字交流
2. 类人猿究竟在哪些方面和人有根本的区别
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
(1)运动方式不同。类人猿主要是臂行；人是直立行走。
(2)制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工具，但是一般不会制造工具；人类可以制造并使用简单和复杂的工具。
(3)脑发育程度不同。类人猿脑容量为400ml，无语言文字能力；人脑容量约为1200ml，语言文字能力强。
人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。
相反，现代类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。
3. 随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日益减少，为什么会这样呢？
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
现代类人猿生活在热带或亚热带丛林中，适于树栖生活，它们虽然能下地，但不能真正直立行走，手也远不如人类的灵巧，大脑和智力还远逊于人类。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
在距今1200多万年前，森林古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的热带丛林。森林古猿在热带丛林过着以树栖为主的生活，这和现代类人猿一样。
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
森林古猿的一支，由于特殊的原因，走向了进化为人类的艰难历程，在这个过程中逐渐产生了与猿不同的特征，并且创造了辉煌的文明。从猿到人的进化，究竟是怎样发生的呢？
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
森林
古猿
现代人类
现代类人猿
？
树栖生活
思考：结合教材，找找在1000万——2000万年前，地球发生了什么变化，出现了什么现象？
变化：地壳发生剧烈运动
现象：出现了喜马拉雅山，阿尔卑斯山等山脉，尤其形成了东非大裂谷，热带丛林消失，变成了稀树草原。
二、从猿到人的进化
二、从猿到人的进化
思考：地壳剧烈运动和气候剧烈变化，会对生活在东非大裂谷地区的森林古猿的生活产生什么影响？
森林大面积消失，环境发生了变化。使得在森林中树栖生活的森林古猿不得不改变现有的生活方式，被迫从树上下到地面生活。
热带丛林
稀树草原
二、从猿到人的进化
科学家以什么为证据去研究从森林古猿到人的进化？
化石：石化了的遗体、遗物、遗迹
思考：约300万年前，在东非大裂谷发现的露西骨骼化石有什么特点？这个事实可以推测出什么观点？
女性
直立行走
二、从猿到人的进化
迈出时代的第一步——直立行走
是人猿分界的标志；
是人类在地球上出现标志
试一试：请你模仿类人猿的四肢行走，说出与直立行走的区别。
耗费体力，双手被束缚，视野不开阔……
直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志
二、从猿到人的进化
思考：约175万年前，发现了古人类使用的石器化石，这个事实可以推测出什么观点？
使用和制造工具
二、从猿到人的进化
思考：又经过若干万年后，发现了古人类使用火的遗迹，这个对古人类有什么改变？
照明、取暖、驱兽、熟食促进脑的发育
二、从猿到人的进化
思考：约1.5万年前，发现了图文化石、头骨化石，这些化石的事实推测出了什么观点？
语言、文字的产生
二、从猿到人的进化
除此之外，复杂而精巧的工具的制造和使用，又促进了古人类脑的发达，使他们能够想出各种办法来解决困难；大脑中主管语言的区域日益完善，丰富的语言，使相互之间能更好地交流与合作。就这样，在同猛兽环伺、风雨无常的大自然的斗争中，人类变得越来越强大。
二、从猿到人的进化
人类在起源和发展的过程中，哪些方面发生了变化？
二、从猿到人的进化
运动方式：
使用工具：
语言文字：
服饰：
四肢行走→半直立行走→直立行走；
不会使用工具→使用天然工具→制造和使用简单工具→工具越来越复杂和精密；
没有语言文字能力→很强的思维能力和语言文字能力；
赤身裸体→用树叶、兽皮等御寒、遮羞→衣服的材料越来越复杂。
二、从猿到人的进化
归纳
从猿到人的进化过程
人与猿分界的重要标志。
部分森林古猿下地生活
直立行走
前肢解放
使用工具
制造工具
学会用火
大脑发达
产生语言
生存能力增强
环境变化
现代类人猿还能进化成人类吗？
不能，因为：
①现代类人猿的结构、生理特点和生活习性与森林古猿并不完全相同。
②环境的变化和选择等不能重演，现在地球上的自然条件与森林古猿进化时的情况不同。
二、从猿到人的进化
技能训练——区分事实和观点
事实和观点
事实：事情的真实情况，包括事物、事件、事态，即客观存在的一切物体与现象。
观点：从一定的立场和角度出发，对事物或问题的看法。
客观性
主观性
事实
观点
提出
技能训练——区分事实和观点
判断下列陈述中哪些是事实，哪些是观点。
古人类露西的化石是在非洲发现的。
露西生活在300万年前。
其他地区没有发现200万~300万年前的古人类化石。
其他地区没有200万~300万年前的古人类化石。
亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。
事实
事实
事实
观点
观点
我国科学家与北京猿人(教材第7页)
北京猿人头盖骨化石
北京猿人头部复原像
北京西部周口店的龙骨山
世界文化遗产
科学故事
人类的起源和发展
事实和观点
人类起源的观点
神创论：无事实依据，被否定
进化论
提出者：达尔文
过程：森林古猿
现代类人猿
环境变化
下地生活
直立行走
使用和制造工具
使用火
大脑越来越发达
产生语言文字
人类
课堂总结
完成本节课资料上相应的习题。
复习本节内容，预习下一节内容。
课后作业
随堂练习
完成课本6、7页习题
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“X”。
（1）森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系。（ ）
（2）古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据。（ ）
（3）古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育。（ ）
2. 在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是（ ）
A.黑猩猩 B.长臂猿 C.猕猴 D.狒狒
×
√
√
A
随堂练习
3. 用你所知道的关于人类起源和发展的知识，简要说明环境影响生物，生物能适应环境也能改变环境。
地壳运动、气候变化，导致森林大量消失，一部分森林古猿下地生活，使人类起源成为可能，这说明环境影响生物。
人类在生存和发展过程中，开始制造并使用工具；在群体交流合作中产生语言，这大大加强了人类适应环境的能力。
火的使用改变了古人类的饮食结构，促进了脑的发育，制造和使用工具以及语言的交流也促进了人类脑的发育，反过来脑的发育又进一步提高了人类制造和使用工具的能力及语言能力；随着人类的经济和科学技术水平的发展，人类不断通过技术手段改变着环境，成为生物圈中的最强者，生物圈的面貌已由于人类活动而大大改变，这说明生物能够改变环境。
随堂练习
4. 请你查阅资料，并和老师、同学进行交流：除了化石证据外，研究人类的起源和发展，还有什么办法？科学家形成了哪些新的观点？
实验研究法：对人与黑猩猩、猕猴、酵母菌等生物的细胞中所含细胞色素C的氨基酸序列进行比对。
随堂练习
生物 黑猩猩 猕猴 小麦 酵母菌
差异氨基酸数目/个 0 8 35 44
人与其他生物之间存在着或远或近的亲缘关系，表格中与人的亲缘关系最近的是黑猩猩
与人的亲缘关系最远的是酵母菌
5、曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”人猿同祖，人类应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？
人类与现代类人猿有共同的祖先。人类在进化和发展过程中，改造自然环境的能力越来越强。近几千年来，人类活动对猿类生活的自然环境造成了极大破坏，导致猿类成为珍稀濒危的物种，因此，人类应理智地运用自己改造生物圈的能力，保护自然环境，建立现代类人猿保护区，使类人猿能够在生物圈中生存发展下去。
随堂练习
6. 在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是(　　)
A
A. 黑猩猩
B. 长臂猿
C. 猕猴
D. 狒狒
随堂练习
7. 下列说法错误的是(　　)
A. 森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系
B. 古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据
C. 古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育
D. 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
A
森林消失使得部分森林古猿不得不下地生活，逐渐开始直立行走

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