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第二节
校园植物的调查
你的选择？
你选哪所学校进行学习呢？
美丽的校园一角
美丽的校园一角
美丽的校园一角
美丽的校园一角
漫步在美丽的校园里，看着花坛里盛开的各种鲜花、甬道两旁修剪整齐的绿篱和各种树木，会感到心旷神怡。在这美丽的校园中，到底生长着多少种植物呢？
调查
——研究生物科学的基本方法之一。
植物
调查前了解
草本植物
木本植物
乔木
灌木
茎内木质部不发达，木质化细胞较少的植物
茎内木质部发达，木质化细胞较多的植物
主干明显而直立、植株高大
无明显主干，
植株矮小
将下列植物与所属类别用线连接起来。
当堂练
月季
菊花
黄杨
美人蕉
草本植物
木本植物
植物的生活环境
睡莲
（水中）
雪松（陆地）
苔藓（阴生）
仙人球（旱地）
探 究 竟
一
调查植物
1. 全班同学以4-5人为一个小组，每组推荐一名组长，小组共同制定出调查计划。
2. 在调查过程中，每发现一株植物，都要先编号，然后仔细观察植物茎、叶、花、果实的主要特征，并按照表格要求记录数据。
编号 植物名称 生活环境 主要特征描述
1
2
3
4
……
调查人：______ 调查地点：______ 调查时间： ______
植物调查记录表
调查植物总种数
草本植物种数
木本植物种数 总数
乔木
灌木
3.将观察到的植物进行统计整理。算一算草本植物、木本植物及乔木、灌木各有多少种。
调查时的几点要求
（1）注意安全。不要乱踩滥摘和随意品尝植物。
（2）填写植物调查记录要认真、实事求是，记录特征时要抓住特点。
（3）调查过程中如出现不认识的植物，可以先记录特征和生长环境，采集标本，或者先把它画下来，调查完毕后在老师指导下认识或查阅资料再完成记录。
（4）小组队员之间要善于团结合作、共同完成任务。
（5）活动时要有纪律性，组织性，爱护植被，热爱校园。
亲自做
在老师的指导下，认识校园植物，并给校园植物挂牌。
绿色植物有______、______、______、_____________等作用，为我们营造了清洁、优美、幽静、温馨的学习环境。因此，要大力种植花木，绿化校园。
吸尘
杀菌
消声
调节空气湿度
探 究 竟
二
植物作用
如何选择植物，更好地绿化校园？
多种多样的校园植物
月季
菊花
木本—灌木
草本植物
石榴
木本—乔木
美人蕉
草本植物
多种多样的校园植物
悬铃木
木本—乔木
柳树
木本—乔木
多种多样的校园植物
龙爪槐
木本—乔木
棕竹
木本—灌木
多种多样的校园植物
三叶草
草本植物
黄杨
木本—灌木
从美观角度或校园植物作用方面出发，你认为我们校园在植物绿化方面还存在哪些不足，请给出合理化的建议。并尝试制定校园绿化方案，最后将小组意见在班级内交流、评分。
就学校绿化问题展开讨论并提出合理的建议
学校绿化
知识总结
调查是研究生物科学的基本方法之一
校园植物调查
调查植物的种类、特征、生活及环境
植物的作用及校园绿化
（合理搭配乔木、灌木和草本植物）
学以致用
1、某兴趣小组想了解盘古村自然公园内柿子的种植情况，应用的科学方法是（　　）
A．观察法 B．调查法
C．实验法 D．测量法
B
学以致用
2、在校园绿化中，应合理搭配乔木、灌木和草本植物，下列选项的四种生物中，符合之一原则的是（　　）
A．柳树、紫荆花、菊花
B．雪松、银杏、月季花
C．悬铃木、杨树、美人蕉
D．龙爪槐、鸡冠花、仙人球
A
THANKS

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