资源简介

(共28张PPT)
第六课 人民币里的学问
人民币故事我寻找
实
践
活
动
【浙科版】一年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
我的活动我行动
03
我的成果我展示
04
拓展延伸
05
目录
课堂总结
06
07 作业布置
学习目标
价值体认：在进行人民币故事的了解时，通过相关的内容，加深知识印象。
责任担当：更好地认识人民币，了解到人民币的发展，能够更好地进行学习。
问题解决：能够在老师的指导下，加深知识内容，对自己还不清楚的方面提问，能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。
创意物化：通过课堂所学，整理出与人民币相关的小知识，在今后的学习中帮助自己增加相关知识内容。
新知导入
同学们，今天，我们一起来寻找一下
关于人民币的故事吧！
新知导入
新知讲解
活动B、人民币故事我寻找
我的活动我行动
人民币发行了一套又一套，去找一找、听一听它们的故事吧。
新知讲解
找一找
我的计划我行动
哪里能找到以前的人民币呢？
长辈
银行
收藏家
……
新知讲解
听一听
我的计划我行动
采访人民币的收藏者，听他（她）讲讲人民币的故事。
新知讲解
听一听
我的计划我行动
人民币与周令钊
周令钊被誉为“国家名片、国家形象设计师”，
同时他也是第二套人民币的主要设计者，独立绘
制了第二套人民币从1分到10元11种票样正反面
22张图稿，担任第三套、第四套人民币的整体美
术设计。从第二套人民币到第四套人民币，周令钊与人民币结下30多年的情缘。他用默默奉献精神，完美诠释了什么是真正的人民艺术家。
新知讲解
说一说
我的活动我行动
人民币已经成为国际货币，可以在许多国家使用这说明我们国家越来越强大了。
听太奶奶讲，她在农村生产队工作时一天只有1角3分钱的工资。
新知讲解
收藏人民币记录表
分享链接
收藏的人民币
钱币种类 造币时间 收藏的人
第三套 1角、1分 1962年 太奶奶
第四套珍藏版 1987年 舅舅
第五套 100元 1999年 爸爸
新知讲解
人民币发展时间图
分享链接
人民币的历史
第一套
第二套
第三套
第四套
第五套
1948
1955
1962
1987
1999
新知详解
我的活动我展示
秀一秀
我想展示:
制作的绘本
图文解说
自己的感想
活动过程中的照片
……
新知详解
我的活动我展示
秀一秀
制作的绘本：
这是我制作的绘本
新知详解
我的活动我展示
秀一秀
图文解说：
来进行图文解说货币的发展
新知详解
我的活动我展示
秀一秀
自己的感想：
写出在了解人民币故事后的感想
新知详解
我的活动我展示
秀一秀
活动过程中的照片：
展示活动过程的照片
新知详解
我的活动我展示
评一评
给自己点个赞！
跟小伙伴一起完成任务很开心。
我提出了一个有意义的问题。
我能爱惜人民币。
我认真地完成了分配到的任务。
新知详解
我的活动我展示
评一评
我获得的徽章
探索章
综合章
合作章
创意章
服务章
拓展延伸
代表钱的符号
：人民币的书写单位
$：美元的书写单位
?：欧元的书写单位
：英镑的书写单位
拓展延伸
了解欧元
欧元是欧洲联盟中20个国家的通用货币。
欧元纸币面额包括5欧元、10欧元、20欧元、50欧元、100欧元、200欧元、500欧元等7种。
欧元硬币的面值共有8种，分别为1分、2分、5分、10分、20分、50分、1欧元和2欧元。
拓展延伸
我国古代的纸币
北宋时，四川地区农业、手工业都有发展，交易特别繁忙，需要大量的支付手段和流通手段。于是有些商人就收取铁钱，开发一种类似存款收据的证券，叫做交子，可以兑现，也可以流通。这就产生了最早的纸币，从而使中国成为纸币流通最早的国家。
课堂总结
今天，我们了解了人民币的发展，以及与之相关的一些故事，也知道了应该如何正确看待人民币，了解到我们和人民币之间的紧密的关系，以及人民币在日常生活中的重要性，同学们也去相互交流一下吧！最后我们还进行了相关知识的拓展。
作业布置
1、货币给人们带来的好处有哪些？
作业布置
便利交换：简化了商品和服务的交换过程，提高了交易的效率。
促进经济发展：激励人们进行生产和消费，推动了经济活动的进行。
降低交易成本：避免直接物物交换所带来的交易成本和不便，提高了资源配置的效率。
作业布置
2. 通过学习，相互谈一谈对人民币的新的认识。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
第6课《人民币里的学问-人民币故事我寻找》教学设计
课题 人民币里的学问 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 一年级
核心素养目标 价值体认：在进行人民币故事的了解时，通过相关的内容，加深知识印象。责任担当：更好地认识人民币，了解到人民币的发展，能够更好地进行学习。问题解决：能够在老师的指导下，加深知识内容，对自己还不清楚的方面提问，能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。创意物化：通过课堂所学，整理出与人民币相关的小知识，在今后的学习中帮助自己增加相关知识内容。
教学重点 了解人民币的故事。
教学难点 能从中认识到人民币发展的历程。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第六课 《人民币里的学问-人民币故事我寻找》板书课题。同学们，今天，我们一起来寻找一下关于人民币的故事吧！播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。二、我的活动我行动活动B、人民币故事我寻找人民币发行了一套又一套，去找一找、听一听它们的故事吧。【找一找】哪里能找到以前的人民币呢？长辈银行收藏家……【听一听】采访人民币的收藏者，听他（她）讲讲人民币的故事。人民币与周令钊周令钊被誉为“国家名片、国家形象设计师”，同时他也是第二套人民币的主要设计者，独立绘制了第二套人民币从1分到10元11种票样正反面22张图稿，担任第三套、第四套人民币的整体美术设计。从第二套人民币到第四套人民币，周令钊与人民币结下30多年的情缘。他用默默奉献精神，完美诠释了什么是真正的人民艺术家。【说一说】人民币已经成为国际货币，可以在许多国家使用这说明我们国家越来越强大了。听太奶奶讲，她在农村生产队工作时一天只有1角3分钱的工资。分享链接：收藏人民币记录表收藏的人民币钱币种类造币时间收藏的人第三套1角、1分1962年太奶奶第四套珍藏版1987年舅舅第五套100元1999年爸爸分享链接：人民币发展时间图第一套 1948 第二套 1955第三套 1962 第四套 1987第五套 1999三、我的活动我展示【秀一秀】我想展示：制作的绘本图文解说自己的感想活动过程中的照片……制作的绘本： 这是我制作的绘本图文解说： 来进行图文解说货币的发展自己的感想：写出在了解人民币故事后的感想活动过程中的照片：展示活动过程的照片【评一评】跟小伙伴一起完成任务很开心。我提出了一个有意义的问题。我能爱惜人民币。我认真地完成了分配到的任务。秀秀：给自己点个赞！【评一评】我获得的徽章：综合章、探索章、服务章、合作章、创新章。【拓展延伸】代表钱的符号 ：人民币的书写单位$：美元的书写单位?：欧元的书写单位 ：英镑的书写单位了解欧元欧元是欧洲联盟中20个国家的通用货币。欧元纸币面额包括5欧元、10欧元、20欧元、50欧元、100欧元、200欧元、500欧元等7种。欧元硬币的面值共有8种，分别为1分、2分、5分、10分、20分、50分、1欧元和2欧元。我国古代的纸币北宋时，四川地区农业、手工业都有发展，交易特别繁忙，需要大量的支付手段和流通手段。于是有些商人就收取铁钱，开发一种类似存款收据的证券，叫做交子，可以兑现，也可以流通。这就产生了最早的纸币，从而使中国成为纸币流通最早的国家。 引导学生进行查找。了解相关故事。学习分享链接。进行活动展示学生自由发言并相互评价。学习拓展延伸。 引导学生进行相关信息的查找，增加学生的课堂参与度，和学习积极性。了解相关故事，提高学生的学习积极性，和课堂参与度。 引导学生进行课堂内容的学习，增加学生相关知识内容。引导学生进行活动过程的展示，培养学生实践能力。培养学生思考和判断能力。拓宽学生知识面，让学生对笔类有更多了解。
课堂小结 今天，我们了解了人民币的发展，以及与之相关的一些故事，也知道了应该如何正确看待人民币，了解到我们和人民币之间的紧密的关系，以及人民币在日常生活中的重要性，同学们也去相互交流一下吧！最后我们还进行了相关知识的拓展。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 货币给人们带来的好处有哪些？通过学习，相互谈一谈对人民币的新的认识。 布置作业 拓展学生的学习能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑