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人民美术出版社义
务教育教科书·美术
八年级上册
手绘线条图像
—物象空间的表达
第二课
人民美术出版社
义务教育教材·美术
八年级上册
西安电子科技大学附属中学
付佳尧
手绘线条图像——物象空间的表达
“物象空间”是指：包含有具体事物形象的三维立体空间。
一、什么是物象空间的表达？
学习用物象空间的表达方法画图，可以方便、清晰地表达物象的空间关系。
二、物象空间的表达方法
手绘线条图像——物象空间的表达
阅读教材8—10页，了解空间表现的方法及其特点，并收集相关信息。
1.自主学习：
合作探究：
1
2
3
4
上下安排法、前后遮挡法、焦点透视法、散点透视法
请你运用合适的空间表达法画一个具有空间感的果盘。
实践探究：
此类图有什么特点？适合用哪种方法来表达物象空间？
视平线
2.焦点透视的表达方法
消失点
手绘线条图像——物象空间的表达
我们在自然中看到物体呈现出近大远小、近实远虚的空间关系，这种现象叫做“透视” 。
实践探究：
3.散点透视的表达方法
要表现在一个地方不能看全的很大的空间时，这时可采取边走边画的方式。在中国山水画中经常采用散点透视的方法，表现超视域的广阔空间。
想一想： 要表现在一个地方看不全的广阔空间时，你会用什么方式画呢？
《清明上河图》北宋 张择端
手绘线条图像——物象空间的表达
手绘线条图像——物象空间的表达
《富春山居图》元代 黄公望
（一）设计：请选用一种合适的空间表达方法，选部分物品合理安排在一幅画面中。
三、学习建议：
（二） 创作：请选用一种合适的空间表达方法，为此图添画。
三、学习建议：
（三） 写生：请选用一种合适的空间表达方法，画出我们美丽的校园。
三、学习建议：
手绘线条图像——物象空间的表达
“在生活中发现美，培养审美的眼睛！”

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