资源简介

(共27张PPT)
想一想：一位外国朋友来到我们中国旅游，他虽然语言不通，但是却能准确的识别出医院、餐厅、停车场……这是为什么呢？
第一课 凝练的视觉符号
标志设计
标志
是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号，
具有识别、象征、审美等功能。
标志——功能
识别
象征
审美
01
标志的设计要素
02
让你印象最深刻的标志是哪一个？原因是什么？
构图
构思
标志的设计要素：
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力求巧妙、新颖、独特、表意准确
色彩
单纯、强烈、醒目
凝练、美观、适形
标志的表现形式
03
表现形式
具象
意象
抽象
标志的形式组合
04
图文组合
图形组合
文字组合
牛刀小试：
标志的构思与创意
05
设计创意
中国铁路标志，联想火车机车车头与铁轨，以多意形态同时传达了汉字“工人”，内涵丰富，形态简洁。虽然创作于50年代，用当时的艺术标准衡量，已属佳作。即使在今天，依然是一件具现代设计意识，不可多得的典范性作品。
构成：（1）“中”（2）横与直的平行线
寓意：根据我国古代“鸿雁传书”这一典故，将大雁飞行的动势融入到标志的造型中。该标志以横与直的平行线为主构成，形与势相互结合、归纳变化，象征了服务与千家万户的企业宗旨，以及快捷、准确、安全、无处不达的企业形象。绿色：象征和平、青春、茂盛和繁荣。
设计创意
玛莎女子学校的校徽
设计思路：
1、天真可爱的女孩
2、拼音字母“M”
3、头发如翻开的书页
设计创意
第二十九届奥运会（北京）
“中国印·舞动的北京”会徽设计综合了中国特色、北京特点和奥林匹克运动元素，以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来， 经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型形似“京”字。会徽的字体设计采用了中国毛笔字汉简的风格，设计独特。
第29届北京奥运会会徽设计“京”字的演变
1. 设计信息的收集
2. 设计元素的综合分析
3. 设计图形的确立
4. 设计信息的准确传达
中国、北京、奥运会
民族、文化、运动
篆刻、“京”、书法、舞蹈
整合
标志设计的思路
动手实践：
为学校运动会设计会徽
06
设计思路
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03
点击文本框即可进行编辑输入相关内文本框点击
02
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选题
构思
构图
为校运会设计一个会徽，搜集了学校及运动方面的相关特色，从中选取代表性的信息确定标志要表达的内容
把这些信息转化为明确独特的视觉符号
将这些视觉符号组合排列，更准确的传达信息
着色
颜色要单纯醒目，一般使用两到三种色彩，不可过多
创意欣赏
作品展示
07
标志的设计要素 构思——力求巧妙、新颖、独特、表意准确
构图——凝练、美观、适形
色彩——单纯、强烈、醒目
标志的表现形式 具象、意向、抽象
标志的形式组合 图形组合、文字组合、图文组合
小结
这节课我们一起学习了凝练的视觉符号，了解了标志设计的相关知识，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活的各个方面，更具有独特的美学价值，希望大家在生活中勤思考多动手，设计出更多有创意的标志！
具象：一看就知道形象，马上能联系到你所有的经验记忆，外形十分相似，有“具体的形象”就叫做具象，以真实再现客观形象为主。
意象：以人的感情来掺入客观现实，对客观现实进行有取舍的改造，保留一定形态，却又明显有人为的因素，最终而形成安详的艺术效果。
抽象：脱离外在形象，把形象统统抛弃，只留下人为认识的几何形态或者精神理解的，与现实的东西有联系，但是并不以相似的形象为联系。

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