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绝密★启用前
河南省创新发展联盟2023-2024学年高三下学期2月大联考阶段性测试（六）
日语
考生注意:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分听力(共两节,满分30分)
做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)
听下面5段录音,每段录音后有1个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后,你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.3か月 B.9か月 C.12か月
答案是B
1.女の人は何をもらったのですか。
A.友達 B.はがき C.年賀状
2.二人は今何をしていますか。
A.仕事をしています。
B.食事をしています。
C.勉強をしています。
3.女の人は何を探していますか
A.絵本 B.雑誌 C.小説
4.女の人はどうして教室に戻りますか。
A.パーティーの準備をします。
B.プレゼントを買いに行きます。
C.プレゼントを取りに行きます。
5.学生は明日学校へ行きますか。
A.はい、行きます。
B.いいえ、行きません。
C.わかりません。
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。
听下面的录音，回答第6~8题。
6.二人はどういう関係ですか。
A.教師と学生 B.同僚 C.同級生
7.泰山に行ったのはいつですか。
A.一年生の時 B.二年生の時 C.三年生の時
8.泰山の何が素晴らしかったですか。
A.泰山の日の出
B.泰山でのサッカー試合
C.泰山での卒業式
听下面的录音，回答第9~11题。
9.発表の準備はできましたか。
A.はい、できました。 B.いいえ、まだです。 C.わかりません。
10.李さんは会社に入ってから、何年になりましたか。
A.1年間 B.2年間 C.3年間
11.李さんの発表について正しいのはどれですか。
A.この前、皆の前で発表するのがとても自然でした。
B.この前発表した時の声が大きかったです。
C.今は自然に発表できるようになりました。
听下面的录音，回答第12~14题。
12.女の人はどうしてケーキを買いたいのですか。
A.子どもが食べたいですから
B.今日は結婚記念日ですから
C.ダイエットをやめましたから
13.二人は何のケーキを買いますか。
A.イチゴケーキ B.チーズケーキ C.チョコレートケーキ
14.二人はこれからどこへ行きますか。
A.ケーキ屋に行きます。
B.指輪の売り場に行きます。
C.家に帰ります。
听下面的录音，回答第15~17题。
15.男の人はどこの出身ですか。
A.日本です。 B.韓国です。 C.中国です。
16.女の人はどこの出身ですか。
A.日本です。 B.韓国です。 C.中国です。
17.男の人は刺身が苦手ですか。
A.はい、苦手です。
B.食べられますが、好きではありません。
C.いいえ、結構食べています。
听下面的录音，回答第18~20题。
18.研究報告によると、笑うと、どうなりますか。
A.血の流れがよくなり、運動が必要になります。
B.血の流れがよくなり、元気になります。
C.血の流れが悪くなり、落ち込んでしまいます。
19.男の人は何について話していますか。
A.笑い方
B.ストレスや疲れの解消方法
C.血の流れについての研究
20.男のアドバイスではないのはどれですか。
A.面白い本を読みます。
B.友達と話します。
C.買い物します。
第二部分阅读理解（共20道小题；每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
(一)
博物館を訪問した経験のある方には思い当たる人も多いのではないかと思いますが、展示室の照明はかなり暗めであることが多いですね。もっと（ア）照明の方が見やすくて良いのに·……と思ったことがあるかもしれません。歴史的な仏像などの文化財の場合は、暗めの照明の方が見た感じも神秘的で厳かさが漂って心理的にありがた味も増してくるような感じもあるかもしれません。
それを否定するものではありませんが、実は、それ以外に極めて重要な理由があるのです。それは、照明光によって展示物が痛んでしまう（損傷を受ける）ことを極力抑えるためなのです。
私たちの日常でよく経験することでは、例えば、長期間白い紙（新聞紙など）を日向に晒しておくと、やがて黄色く変色してしまいます。この変色の度合い（程度）は、紙に照射される光が強いほど、また照射時間が長いほど大きくなります。
21.文中に「人も多い」とあるが、どんな人が多いのか。
A.博物館を訪問している人
B.博物館に勤めている人
C.展示室の照明は暗めであるのに思い当たる人
D.展示室の照明施設を設定する人
22.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.暗い B.古い C.明るい D.美しい
23.文中に「それを否定する」とあるが、何を否定するか。
A.展示室の照明が暗いこと
B.博物館の仏像などは歴史的なものだということ
C.展示室の照明が見やすいこと
D.暗めの照明が観客に神秘感などを与えること
24.文中に「重要な理由」とあるが、何を指すか。
A.展示館の照明光が極めて重要であるから
B.展示物は照射のない室内に置くべきだから
C.照明光によって展示物が痛んでしまうことを抑えたいから
D.暗い照明光は私たちの経験に従ったものだから
25.この文章に合っているのは次のどれか。
A.展示室の照明はかなり暗めであることが少ない。
B.紙の変色の度合いは、照射時間が長いほど大きくなる。
C.博物館では展示物が痛んでしまうことはない。
D.日本では、博物館へ行く人がすごく多い。
(二)
日々の生活に欠かせないものの一つと言えるのはスマホ（智能手机）でしょう。（ア）が使えなくなってしまったら、みなさんは何日耐えられますか。スマホを持っている全国の男性400人を対象に調査を行いました。
まず、「スマホを無くした経験」について聞いたところ、約1割の人が「無くした経験がある」(13.8%)と回答しました。続けて、「無くした時にもっとも焦る物」を「スマホ」「財布」「家の鍵」の3つから選んでもらったところ、「スマホ」が答える人は一番、5割以上いることがわかりました。
焦る理由について回答者からは、「個人情報の全てが盗まれる」(30代/スマホ)、「現金、カード、鍵と直ぐに困る物ばかり入っているので」(60代/財布)、「免許証、クレジットカードなど悪用されることが心配なため」(50代/財布)、といった声が寄せられました。そこで、「もしもスマホが使用できなくなった場合、何日くらい耐えられそうですか」と聞いたところ、「1日も耐えられない」と答えた割合は、30代以下が35.0%で最も多く、次いで40代は28.0%、50代は25.0%、60代は
12.0%という結果になりました。
26.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.スマホ B.財布 C.鍵 D.現金
27.文章によると、調査の内容ではないのはどれか。
A.スマホを無くした経験があるかどうか。
B.無くした時にもっとも焦る物は何か。
C.財布に何か困る物が入っているか。
D.スマホが使用できなくなった場合、何日くらい耐えられるか。
28.調査内容によると、無くしたときに最も焦る物は何か。
A.スマホ B.現金 C.クレジットカード D.財布
29.「1日も耐えられない」という内容について正しいのはどれか。
A.30代以上が35.0%で最も多い。
B.40代は50代ほど答えた人が多くない。
C.60代では耐えられない人が一番少ない。
D.年を取るにつれて耐えられる人が少なくなっていく。
30.文章の内容に合っているものはどれか。
A.スマホは生活に欠かせない物の一つとなっている。
B.スマホを無くしても特に生活に影響はない。
C.スマホを無くして困る人が少ない。
D.スマホを無くした人は誰でも1日も耐えられない。
(三)
日本でメディアが「貧困」の問題を扱うことがいかに難しいか。それを象徴的に示す出来事が、この8月に起こりました。「子どもの貧困」の実情を訴えるために、勇気をもってNHKのニュース番組の取材に応じた女子高生が、その番組と一緒にネットメディアの中で激しい攻撃にさらされてしまったのです。背景には、わが国における「相対的貧困」という概念への理解の不足 欠如があります。彼女には、一般的な女子高生にとっては当たり前（理所当然）な「進学」という選択肢が、経済的理由で与えられません。これがまさに、日本をはじめ先進諸国が対処すべき「貧困」の状態なのです。ところが、食べることに困っておらず、趣味や娯楽に少しでも金を使えるのなら、貧困になってしまう日本人が、いまなお少なくありません。
(ア)もう一つの問題になったのは、このネット時代、誤った情報でも面白ければ、SNSなどを通じ
てまたたく間に拡散し、当事者のプライバシー（隐私）までもが簡単に暴かれ、不当なバッシング（责
难)にもつながるかもしれません。それを「○Oニュース」と名乗るネットメディアが取り上げれば、
拡散力が強まるとともに「信憑性」も加わり、炎上状態がさらに煽られる。
31.「それ」とあるが、どういうことか。
A.日本でメディアが「貧困」の問題を扱うことがいかに難しいこと
B.「子どもの貧困」の実情を訴えるためにいかに難しいこと
C.NHKのニュース番組の取材がいかに難しいこと
D.日本における貧困問題を解決するのにいかに難しいこと
32.文中に「激しい攻撃にさらされてしまった」とあるが、それはなぜか。
A.「子どもの貧困」の実情を訴えたいから
B.女子高生が番組の取材内容となったから
C.日本人は「相対的貧困」という概念への理解が深くないから
D.ネットメディアではいろんな人がいるから
33.文中に「与えられません」とあるが、どういう意味か。
A.可能になります B.不可能になります
C.不足になります D.満足になります
34.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.しかし B.だから C.また D.ところが
35.文章の内容と合っているのはどれか。
A.日本をはじめ、先進諸国では貧困などが問題にならない。
B.ネット時代では、誤った情報でもまたたく間に拡散できる。
C.「OOニュース」と名乗るネットメディアの拡散力が弱まる。
D.NHKだけが日本の貧困問題に関心を寄せている。
(四)
哈爾浜（ハルビン）氷雪大世界はこのほど、来年度のための氷の貯蔵を正式に開始した。哈爾浜氷雪大世界の氷の貯蔵は、その技術と経験がものを言う作業だという。作業員は（ア）、凍結した川で、氷を切り出すのに適切なエリアを探し、その後、専用の工具を使って氷の塊を切り出す。貯蔵期間中も完全な状態で保存し、氷の彫刻を製作する際にひび（裂缝）が入ったり破損したりすることがないようにするために、氷の質や大きさには、厳格な基準がある。
切り出しが終わると、氷の塊は哈爾浜氷雪大世界の氷ストック場（储冰场）へと運ばれる。哈爾浜市内を流れる松花江から切り出した天然の氷を来年まで保存できるために、氷ストック場では特別な多層保冷技術を採用し、何層にも補強して、外部からの熱を遮断している。氷を十分に貯蔵しておくことは、哈爾浜氷雪大世界が来年度にできるだけ早い時期から会場建設を始めるために必要な条件となっている。今年は昨年から貯蔵されていた氷10万立方メートルを使用したため、建設工期を約1週間短縮することができたという。
36.文中に「作業」とあるが、どんな作業か。
A.氷の貯蔵 B.氷の塊を切り出し C.水の凍結 D.適切エリアの探し
37.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.まず B.また C.ただ D.など
38.文中に「厳格な基準がある」とあるが、その理由ではないのはどれか。
A.貯蔵期間中も完全な状態で保存できるように
B.氷の彫刻を製作する際にひびが入らないように
C.氷の彫刻を製作する際に氷が破損しないように
D.来年度に早く会場建設が始まるように
39.この文章に合っているのはどれか。
A.来年度のための氷の貯蔵はこれから開始する。
B.貯蔵された氷は厳格な基準がある。
C.哈爾浜氷雪大世界は人工の氷も使っている。
D.今年はまた氷10万立方メートルを貯蔵した。
40.この文章は何について話しているか。
A.哈爾浜氷雪大世界氷の貯蔵
B.天然氷の貯蔵方法
C.哈爾浜氷雪大世界の会場建設
D.哈爾浜氷雪大世界の会場建設工期の短縮
第三部分知识运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题；每小题1.5分，满15分）
阅读下列短文，从A、BC、D四个选项中选出最佳选项。
高校時代の兄とは、ほとんど会った41（ ）はありませんでした。毎朝早く学校42（ ）通学し、夜遅くまで勉強していて、毎日43（ ）忙しそうでした。大学に入学してからは、家を離れ一人暮らしをしていたため、少し44（ ）会えませんでした。七年間あまり話していませんでしたが、今年の三月から兄が大学を卒業したため、一緒に暮らすことになりました。受験生になり、少しずつ進路について考えていた私は、兄に、「大学ってどんなところなの？四年間45（ ）？」と聞い46（ ）。すると兄は、「楽しかったよ」と言っていました。兄の学部は、理系、文系の選択が47（ ）らしく、得意とする理系で入学をしたそうです。2年生になり、兄は、昔からの48（ ）である消防士になるために、理系から文系に変更したそうです。3年生になってからは、公務員試験に合格するため、毎日11時間近く勉強をしていたそうです。その話を聞いて、勉強ばかりしていて辛くなかったかと聞きました。兄は、「辛かったよ。何回も諦めようと49（ ）ことがあるよ。でも、消防士になりたい一心で頑張った」と言っていました。私は、兄が本当に50（ ）と思いました。
41.A.もの B.こと C.ところ D.とおり
42.A. B.と C.が D.は
43.A.必ず B.きっと C.とても D.ぜひ
44.A.しか B.だけ C.ぐらい D.ばかり
45.A.どうして B.どうした C.どうする D.どうだった
46.A.てありました B.てしまいました C.てみました D.ておきました
47.A.無理 B.無料 C.可能 D.不可能
48.A.夢 B.祝い C.思い出 D.命
49.A.思った B.思い C.考えた D.考え
50.A.はげしい B.すごい C.たのしい D.かなしい
第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的字或假名。
日本には現在、600種類以上の桜がある51 いわれています。分類方法の52 (違)いもあって、正確には数え切れないレベルです。
そんなたくさんの桜も、元を辿れば11種の「基本野生種」から53 （う）まれています。自然交配でうまれたものだけで100種以上あり、古くから園芸品種の育成も盛んです。もとの基本野生種とは、ヤマザクラ（山桜）、オオヤマザクラ（大山桜）、カスミザクラ（霞桜）54 の11種があります。桜は突然変異しやすく、新しくうまれたものを挿し木などで増やしていくと新種を55 (作る)やすいという特徴があります。また、花期が重なると、野生でも交配がしばしば起こります。
1月の沖縄県の寒緋桜56 始まって、5月の北海道の大山桜まで、開花時期に大きな差があります。標高2000m以上に咲く高嶺桜だと、7月頃に咲くこともあります。寒緋桜を親に持つ品種は、比較的57 （寒い）地方でも早咲きの傾向があります。これは「休眠打破（きゅうみんだは）」というメカニズムが早く働くからなのだとか。染井吉野など多くの代表的品種は3月下旬~4月上旬が開花時期となります。地方58 よって59 （大きい）変わります。八重桜と呼ばれるグループや、山桜は、染井吉野が終わってから開花時期となります。桜の種類60 知っておけば、長い間お花見が楽しめますね！
第四部分写作(共两节,满分40分)
第一节(满分10分)
假定你是李明,是你们班的日语课代表。你去办公室给山田老师送作业的时候,山田老师不在。请写一个留言条给山田老师,告知老师作业已收齐,但是小王今天生病了,请假没来学校所以没交作业。明天他到学校之后会自己交给山田老师。
写作要求:
1.字数为80~120字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です ます」体。
第二节(满分30分)
不同的季节会收获不同的水果,请以「季節の恩惠」为题写一篇短文。
参考词汇:
イチゴ、さくらんぼ、西瓜、柿、リンゴ
写作要点:
1.谈谈你对某季节水果的喜恶。
2.写出水果与你和家人之间的故事。
写作要求:
1.字数为280~320字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です ます」体。
日语·答案
第一部分听力(共两节,满分30分)
1-5CBACB6-10 CBAAB 11-15 CBABC 16-20 BCBBC
第二部分阅读理解(共20小题;每小题2.5分,满分50分)
21-25 CCDCB 26-30 ACACA 31-35 ACBCB 36-40 AADBA
第三部分知识运用(共两节,满分30分)
第一节(共10小题;每小题1.5分,满分15分)
41-45 BACAD46-50 CCAAB
第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
51.と52.ちが53.生54.など55.作り56.から57.寒い58.に59.大きく60.を
第四部分写作（共两节，满分40分）
第一节（满分10分）
山田先生へ
こんにちは。先週の宿題を送りました。先生が事務室にいなかったので、先生の机に置いておきました。王さんは今日病気で休みを取りましたので、まだ提出していませんが、明日学校に来ると、自分が先生の事務室に送るそうです。よろしくお願いします。
李明より
第二节（满分30）
季節の恩恵
中国には四季はっきりしていて、季節ごとに美味しい果物が食べられます。真っ赤な顔をしているのは春のイチゴで、真っ赤な心をしているのは夏の西瓜です。そして、秋になると、顏も心も真っ赤な柿が実っています。私は柿が一番好きです。
故郷は田舎にあり、家の前に大きな柿の木があります。小学校に行く前、ずっと祖母と一緒にいたから、毎年の秋、必ずたくさんの柿を食べます。都会に出てずいぶん年月が経ちました。祖母は毎年、とっておきの柿を都市まで送ってくださっています。
私にとって柿は栄養源だけでなく、だれかに愛されている証拠でもあります。愛されているから、どんな時も失敗を恐れず、困難と向き合う勇気があります。それは季節からいただいた恩恵でなくては何でしょう。
听力原文
1.
男：「あけましておめでとうございます……」って、それは何ですか。はがきですか。
女：これは友達からもらったお正月を祝う年賀状です。
2.
男：あれ、野菜だけ、しかも量が少ないですね。
女：この食べ方の方が健康にいいですよ。それに、食べ物を残したらもったいないし。
3.
男：いらっしゃいませ。お客様、何をお探しですか。
女：絵本を探しているんですが。
男：そうですか。子ども向けの本は1階でございます。2階は雑誌や小説の売り場となります。
女：わかりました。ありがとうございます。
4.
男：あっ、もうこんな時間だ。李さん、家に帰らないの？
女：先学校を出たけど、母へのプレゼントを教室に忘れてしまった。今日はパーティーを開いて母の誕生日を祝う予定なんだ。
男：それで、取りに来たんだ。今度は忘れないでね。またね。
5.
男：皆さん、明日の授業についてですが、休校の連絡が来ました。大雪で通学が不安全なため、明日は休みになります。明後日は必ず出席してくださいね。そして、寒いから、風邪を引かないようにしてくださいね。
6-8.
男：もうすぐ卒業だなあ。時間が経つのは速いね。
女：あっという間だったね。一年生の時、サッカー部での試合、皆一生懸命で優勝を取ったことは覚えている？
男：そうそう、二年生の時みんな一緒に泰山にも登ったんだね。あそこで見た日の出は素晴らしかった。
女：最高だったわね。あの時が懐かしかったわ。
9-11.
女：李さん、おはようございます。今日の発表の準備は終わりましたか。
男：はい。準備できました。
女：李さんは本当に成長しましたね。2年前、会社に入ったばかりの時、皆の前で発表した時は声が小さくて、すぐ顔が赤くなりましたね。
男：そうですね。あの時、皆の前で話すことは怖かったんです。この2年間、先輩達からたくさんご指摘やアドバイスをいただきました。今は自然に発表できるようになったのはみんなのおかげです。大変感謝しています。
12-14.
男：この店のケーキ、ちょっと高いね。
女：でも、今日は結婚記念日だもん。子供たちも食べたいはずけど。
男：あなた、ダイエットしているんじゃない？
女：せっかくだから、今日だけじゃいいんじゃない？
男：じゃ、イチゴケーキ、チーズケーキとチョコレートケーキどれがいい？
女：イチゴケーキは美味しそう。
男：わかった。それと、この前指輪がほしいって言ったよね？後は一緒に買いに行こう。
女：嬉しい~行こう。
15-17.
女：刺身が苦手な中国人の方が多いと聞きましたが、李さんは結構食べられますね。
男：私は海の子ですから。小さい頃から、生の魚をよく食べています。海辺以外の人はやはり食べられないんですね。食べると、お腹を壊してしまいます。キムさんは？韓国でもよく生の魚を食べていますか。
女：はい、韓国人もよく食べていますよ。
18-20.
男：ここ最近、皆さんから、ストレスや疲れで体の調子がよくないという相談をたくさん受けていました。なので、今日はストレスや疲れの解消方法を紹介しようと思います。皆さんに質問したいのですが、皆さんは普段よく笑っていますか。笑うと緊張が解けます。笑いにより、血の流れがよくなり、元気になるという研究報告を見ました。面白い本を読んだり、友達と話したりするのが楽しくなるのに結構役立ちますよ。どうぞやってみてくださいね。
21.答案为C
问题：文中提到“有很多人”，指的是什么样的人多？
解析：原文提到「博物館を訪問した経験のある方には思い当たる人も多いのではないかと思いますが、展示室の照明はかなり暗めであることが多いですね」“去过博物馆的人中应该有很多人很容易就能想到，展览馆的光线一般都非常昏暗”，所以“人多”指的是很容易就能想到展览馆光线非常昏暗的人很多，C选项符合题意。
22.答案为C
问题：填入（ア）处最合适的是哪个？
解析：上文提到“应该有很多人很容易就能想到，展览馆的光线一般都非常昏暗”，后文提到「もっと（ア）照明の方が見やすくて良いのに……と思ったことがあるかもしれません」“或许（很多人）会觉得更加（ア）的灯光（下）会更容易看清”，根据句意可知，C选项“明亮的”符合题意。
23.答案为D。
问题：文中有提到“否定这个”，否定的是什么？
解析：根据原文「暗めの照明の方が見た感じも神秘的で厳かさが漂って心理的にありがた味も増してくるような感じもあるかもしれません」“可能是因昏暗的光线会（让人）从心理上觉得神秘和庄严，让人更能感受到（展示物）的难得。”以及「それを否定するものではありませんが、実は、それ以外に極めて重要な理由があるのです」“虽然不否定这一点，但是实际上，还有比这更重要的理由。”可知D选项“昏暗的光线给人以神秘感”符合题意。
24.答案是C
问题：文中提到了“重要的理由”，是指的什么？
解析：根据原文「実は、それ以外に極めて重要な理由があるのです。それは、照明光によって展示物が痛んでしまう（損傷を受ける）ことを極力抑えるためなのです」“实际上，还有比这更为重要的理由。那就是，为了极力避免由照明光线导致的展览品受损”可知，C选项符合题意。
25.答案是B
问题：跟文章一致哪选项？
解析：原文提到「この変色の度合い（程度）は、紙に照射される光が強いほど、また照射時間が長いほど大きくなります」“纸受到的光线照射越强，或者照射时间越长变色程度就会更深”，所以只有B选项和原文内容一致，符合题意。
26.A
问题：填入（ア）处最合适的是哪个？
解析：根据原文「日々の生活に欠かせないものの一つと言えるのはスマホ（智能手机）でしょう。（ア）が使えなくなってしまったら……」“手机可以说是日常生活中不可欠缺的东西之一吧。如果不能使用手的话…”可知，A选项“手机”符合题意。
27.答案为C
问题：根据文章，不属于调查内容的是哪一个？
解析：根据原文「『現金、カード 鍵と直ぐに困る物ばかり入っているので』(60代/財布)」“（钱包里）放的都是现金、卡、钥匙和（失就会）很麻烦东西’(60岁/钱包)”可知，C选项是某受调查人言，而不是调的内容，符合题意。
28.答案为A。
问题：根据调查结果来看，丢什么东西会最让人困扰？
解析：文中提到「続けて、「無くした時にもっとも焦る物』を『スマホ』『財布』『家の鍵』の3つから選んでもらったところ、『スマホ』が答える人は一番5割以上いることがわかりました」“接着，从‘手机'、钱包’、钥匙'3个选项中选出‘丢失什么东西会很困扰’时，5成以上的人都选择了手机，是（三个选项中）最多的”，所以A选项符合题意。
29.答案为C。
问题：关于“一天也忍受不了”的内容正确的是哪一个？
解析：根据原文「『1日も耐えられない』と答えた割合は、30代以下が35.0%で最も多く、次いで40代は28.0%、50代は25.0%、60代は12.0%という結果になりました」“回答‘1天也忍受不了’的人中，30岁以
下的人占比35%，是最多的，其次40岁的人占28%，50岁的人占25%，60岁的人占12%”可知C选项“六十多岁的人中认为不能忍受的最少”符合题意。
30.答案为A。
问题：与文章内容相符的是什么。
解析：文章第一句话 日々の生活に欠かせないものの一つと言えるのはスマホ（智能手机）でしょう」提及A选项，符合题意。
31.答案为A
问题：文中有“那个”，指的是什么？
解析：「それ」代指上文出现的日本でメディアが『貧困』の問題を扱うことがいかに難しいか」，所以A选项符合题意。
32.答案为C
问题：文中有“受到了激烈的攻击”，为什么？
解析：根据原文「背景には、わが国における『相対的貧困」という概念への理解の不足 欠如があります」“其中背景，是目前我国对‘相对贫困'这个概念的理解仍有欠缺”可知，C选项符合题意。
33.答案为B
问题：文中“不能被给予”是什么意思？
解析：原文提到 彼女には、一般的な女子高生にとっては当たり前（理所当然）な 進学」という選択肢が、経済的理由で与えられません」“对于她们来说，像普通女高中生一样理所当然的‘升学’这条道路，从经济上来说是不被给与的选项”，所以B选项“不可能”符合题意。
34.答案为C。
问题：填入（ア）处最合适的是哪个？
解析：上文提到的是日本的贫困问题，下文说另外一个问题是网络时代的媒体问题，话题进行了转换，所以C选项“另外”符合题意。
35.答案为B
问题：与文章相符的是哪一个？
解析：原文提到「このネット時代、誤った情報でも面白ければ、SNSなどを通じてまたたく間に拡散し」“在这个网络时代，即使是错误的情报，只要具有很强的娱乐性，就会瞬间在社交媒体上扩散开来”，所以B选项符合题意。
36.答案为A
问题：文中有提到“工作”，是什么工作？
解析：根据原文「哈爾浜氷雪大世界の氷の貯蔵は、その技術と経験がものを言う作業だという」“据了解，哈尔滨冰雪大世界的存冰工作是一项讲究技术和经验的工作。”可知A选项符合题意
37.答案为A
问题：填入（ア）处最合适的是哪个？
解析：根据原文「作業員は（ア） 凍結した川で、氷を切り出すのに適切なエリアを探し、その後、専用の工具を使って氷の塊を切り出す」“作业人员（ア）在冻结的冰面上，寻找适合切割的区域，然后用专门的工具把冰取出来。”可知，这里是介绍采冰的流程，A选项“首先”符合题意
38.答案为D。
问题：文中有提到“有严格的标准”，不属于其原因的是下面哪一个？
解析：根据原文「氷を十分に貯蔵しておくことは、哈爾浜氷雪大世界が来年度にできるだけ早い時期から会場建設を始めるために必要な条件となっている」“储备充足的存冰，是哈尔滨冰雪大世界下一个冰雪季提前建设的基础”，可知D选项不是对冰的质量有严格标准的原因，符合题意。
39.答案为B
问题：跟文章内容一致的是哪一项？
解析：根据原文「貯蔵期間中も完全な状態で保存し、氷の彫刻を製作する際にひび（裂缝）が入ったり破損したりすることがないようにするために、氷の質や大きさには、厳格な基準がある」可知B选项“储存的冰有非常严格的要求”符合题意。
40.答案为A。
问题：文章是围绕的什么话题展开的？
解析：全文都在介绍哈尔滨冰雪大世界的存冰工作，以及存冰工作的注意事项，并且文章第一句「哈爾浜（八ルビン)氷雪大世界はこのほど、来年度のための氷の貯蔵を正式に開始した」也提到了哈尔滨冰雪大世界的存冰工作，所以A选项符合题意。
41.答案是B
解析：固定用法「动词た型+ことはありません」意为“没有…的经历”
42.答案是A。
解析：助词「へ」表示移动的方向。「学校へ通学する」意为“去上学”。
43.答案是C。
解析：「とても+肯定表达」意为“非常·……。”，「とても忙しい」意为“非常忙”；「必ず」用于表示一定会发生的自然规律、常识、习惯等；「きっと」表示決心、推测；「ぜひ」表示愿望、希望。
44.答案是A
解析：「しか」后接否定表达，意为“只。…。…”。
45.答案是D
解析：「どうだった？」询问过去的情況，意为“怎么样？”；「どうして」意为“为什么”；「どうした」意为“怎么了”；「どうする」意为“怎么办”。根据句意，D选项正确。
46.答案是C
解析：「てみる」意为“试着做…"；「他动词+てある」表示动作存续，或者表示提前做某事；「てしまう」表示动作完成，或者表示遗憾；「ておく」表示提前做某事或表示对某事物的临时处置。
47.答案是C。
解析：可能」意为“可能、可以”，根据上文断，哥哥的学校可以选择文理科，所以C选符合句意。
48.答案是A。
解析：「夢」意为“梦想”，根据上下文判断，成为消防员是哥哥的梦想，所以A选项符合句意。
49.答案是A
解析：固定用法「~ようと思う」意“想要（做）。…
49.答案是A
解析：固定用法「~ようと思う」意“想要（做）。。。"
50.答案是B
解析：「すごい」意为“厉害的”，符合句意。「はげしい」意为“激烈的、猛烈的”；「たのしい」意为“开心的、愉快的”；「かなしい」意为“悲伤的”。
51.と
解析：本题考査格助词。「と」表示直接引用，提示说、想的内容。固定用法「简体句+と言われています」意为“据说…”。
52.ちが
解析：本题考査词汇。「ちがい」意为“差别、不同”
53.生
解析：本题考査词汇。「生まれる」意为“诞生、产生”。
54.など
解析：本题考査副助词。「など」表示相同事物的列挙，意为“等等”。「など」后加名词要加「の」。
55.作り
解析：本题考査动词活用。「动词ます型+やすい」意容易（做）。…"
56.から
解析：本题考査格助词。「から」提示时间、空间的起点。
57.寒い
解析：本题考查形容词活用。一类形容词修饰名词不用变化。
58.に
解析：本题考査句型。「~によって」意为“根据·……·"
59.大きく
解析：本题考査形容词连用。一类形容词修饰动词时，词尾い 要变く」。
60.を
解析：本题考查动宾短语搭配。「~を知っている」意为“知道。…。”

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