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以小见大技巧
目录
要义解说
一
经典解读
二
策略解密
三
真题解析
四
要义解说
“以小见大”，就是在写作时选取细微的个性鲜明的事物，通过具体的叙述、生动的描写，揭示社会生活中某一方面的深刻本质，给人以认知、教育、启迪或趣味。郁达夫说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，正可概括文章“以小见大”这一特征。
要义解说
“以小见大”，即通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。简而言之，“以小见大”就 是“通过小题材反映大主题”。成功的作品“就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。从小事、细节、小部分、小物件、小人物着笔，往往能写出“用最小的面积”惊人地揭示出大主题的好文章来。
　　以小见大既是一种精细选材的技巧，也是一种深刻立意的技巧，以小见大中的“小”，是叙述、描写的焦点，是小中寓大、以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。采用这种技法可以避免中考作文中常见的泛泛而谈、空洞肤浅的毛病。
经典解读
如鲁迅先生的《五猖会》，看标题，看开头，你一定以为它只是一篇写童年趣事的文章，你甚至要责怪先生故弄玄虚，名为《五猖会》，却远兜远转地写儿时的赛会、明时的赛会、较盛的赛会，好不容易等到“五猖会”出场了，却又大写特写父亲要他背书，看“五猖会”的事反而一笔带过。及至看到篇末，作者说儿时背书的那种苦况与伤痛，就算是过了好多年也没有淡褪，方读出这不是一篇简单的回忆性文章，作者是借童年看赛会一事，批判封建家长们以看似正当的理由扼杀儿童快乐的现象。
经典解读
◎老舍的《想北平》，以一个老北京的独特视角，把读者引进北京的胡同：看作者在城墙根下“坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓”的那份惬意；看北京市民雨后买“带着雨时溅起的泥点”的新鲜蔬菜的生活图景。这样细碎鲜活的生活画面，非在北京市井浸润日久者不能捕捉。作者舍“大”取“小”，反让人耳目一新。正如早梅可以透露春的消息，水滴可以显现太阳的光辉，写人记事，细微处亦可见真意。
策略解密
一、以小见大基本原则
二、以小见大的妙用技巧
策略解密
一、基本原则：　
1.取材“小而真”。
写作的选材，要真实，要小。即便是面对备受广泛关注的社会热点，也是如此。那么，我们初中学生在构思作文时要注意两点：一是材料真实。要关注新闻媒体、官方网站反馈的一些素材和数据，因为真实的材料才是最能打动读者的。二是材料要小。要选取身边的人，身边的事，来反映大的社会问题。因为中学生面对一件大事，不可能写的全面，要想写出精彩，不妨试着从小人物着手。
比如《故乡》中就是选取儿时的玩伴“闰土”这一代表人物展开叙述和描写。
疫情之下，没有旁观者。大家都在疫情之中，不同年龄，不同阶层，不同职业，不同面孔，但拥有一颗同样的心。
需要提示的是，身边的小人物、小事件，考生们要非常熟悉，有思想、有感觉才能写出看点。
策略解密
2.小见“精而美”。
对于小人物来说，要“小”中见情，美含其中，就要精细描写，外貌、动作、语言、心理、神态等方面的描写，要符合人物的身份特点，符合生活环境，符合大众心理。
《范进中举》中的范进就是一个代表，代表着当时追求功名利禄而心灵又受到毒害之深的读书人。其中范进中举喜极而疯这一情节，就运用了语言、外貌、动作、神态的描写，把这样一个热衷于功名利禄的人的丑态描绘的淋淋尽致。此外，作者还运用了侧面描写来烘托范进的形象。
再比如《父亲的口罩》这篇文章对“父亲”这一人物的描写：“村口，远远地看见一个老人，包裹的很严实，戴口罩，带红袖章，戴手套，一个老年帽。眼睛时刻盯着来往的车辆，始终注视着车牌号。哦，是村里的志愿者。”运用了外貌描写和动作描写，写出一个认真负责的卡口志愿者的形象。真实可感，那份认真的样子很美。
因此，对于身边的小人，必须要通过精致的描写才能把人物的美展现出来。除此之外，在具体的行文中，可以适当使用欲扬先抑、对比、插叙等写作手法，对人物进行具体而生动的刻画。更能彰显人物的形象精而美。
策略解密
3.意“深而远”。
立立意深邃、旨归悠远，是作文构思创新的关键所在。小人物的形象就是文章主旨所在。比如抗击疫情中美丽的白衣天使，她们的样子，就是中国的样子，就是最美的。这样从小人物到国家情怀，就是文章的立意“深而远”。
在行文中，通过具体的情节，先表现小人物在具体事件中的形象、精神、品质，进而联想到以此为代表的一类人的精神品质，再上升到家国情怀层面，就是主旨的深远，就是主旨的升华。
策略解密
二、增分技法
1、围绕主题，着眼小材料。
以小见大先要着眼于小材料，在审准题的前提下选取小材料。哪些是小材料呢？小材料是指符合写作主题的，在特定时间 、特定地点、特定情景下发生的，没有大范围的影响力，但又能进行具体描述的小事件、小场景、小角度、小动作等写作素材。。
策略解密
【例文片段】
我好高兴，终于快到了。穿过这个黑巷子，就是光明了，我看了看手表，“Oh， my god！”距上课只有3分钟了，此时才真正明白一刻值千金的道理，我真的坚持不住了，又想放弃狂跑，但大风大浪都经过了，可不要在阴沟里翻船。坚持！
　　“跑！跑！跑！”现在我们都在为自己的梦想而努力。因为我们是凡人，为了走在前面，我们必须跑。《跑！跑！跑！》
　　【解析】作者用诙谐的语言，幽默的笔调记录了自己的一次“惊险遭遇”：一次因害怕迟到而与时间进行的赛跑。生活中，上学、赶车、上班、约会……为了赶时 间而奔跑是司空见惯的事，也是微不足道的小事，但作者却从中得到了人生启示：“为了走在前面，我们必须跑。”实现梦想需要奔跑，迅猛发展需要奔跑，激烈竞争必须奔跑！文章便这样以小见大，从小事中折射出了大道理。　　
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2、立意从小角度切入
　写作时立意过于宏大宽泛，只能泛泛而谈，内容空洞。以小见大不能贪大求全、面面俱到，立意的角度越小，内容挖掘越深，文章就越容易写得明确深刻，内容充实。这就要求我们善于从所选材料中选择一个独特的角度，发前人所未发，想前人所未想，从而让其闪烁异彩。。
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　【例文片段】
他跨进教室，脱下雨衣，全身没有一点干的地方。他正要把蜡烛分给同学们时，电忽然来了。教室里一片欢呼，他顿时觉得像一盆冷水泼在头上，比在雨中还要难受。他把蜡烛分给那几个同学，可他们都说不想要了。一股股寒流向他袭来：“我反正没钱，你留着自己用吧！”“别硬当英雄了，怎样？不容易吧！”“留着以后自己用吧！”“哈哈……”伴着笑声，他手中的五角钱也被那女生婉言要回……他顷刻呆住了。泪，流在脸上，流进心头。（段兴霖《雨夜》）
　　【解析】以小见大，滴水就能折射阳光。作者通过对雨夜一个同学冒雨为大家代买蜡烛的记叙，表达了对这位同学的善举的赞扬和对冷漠者的批评，也表达了对真情和友谊的呼唤，折射出一个时代的主题——人与人之间必须互相关心互相奉献，生活才会臻于完美。文章似乎没有写友谊，但时时处处却又体现着对友谊的渴求与呼唤。留心生活，观察生活，提炼生活，不可忽视。
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3、强化细节，传神描写，小中见情。
　　细节描写对刻画人物往往起到举足轻重的作用，一个细节便能活化人物形象，揭示或深化主题。我们不妨通过描写人物的外貌、服饰、语言、表情、动作 等来表现人物的职业、性格、心理等。平时留意身边的生活变化，考场上才能采用化大为小，以小见大的方法，如实地多角度展现人们酸甜苦辣的生活体验。像从妈妈的唠叨中看到她对孩子、丈夫的无限爱意，从某个人并排走路时 总靠左行看出其对朋友的爱护等。　　
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4、由点到面，篇末点题，小中见理。
　 从点到面，就是对所写的点滴小事，有所思考，有所感悟，力求透过具体而微的细节，看到事件所体现的本质，从而给所写的小事一个归属。比如从路人 乱扔垃圾想到“陋习难改，环保之路漫长”，从餐桌上的浪费想到资源枯竭、改变消费观念，从登山的经历想到成功离不开坚 毅、不怕慢就怕站的哲理等等。
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【例文片段】
泥泞路段终于走完了，迎面而来的是一级级不规则的石阶。我心想，这下可轻松多了。哪知，连日阴雨，石阶上长满青苔，滑溜溜的，刚走两步，就跌了一跤，膝盖骨钻心地痛，额头上也碰出了一个包，乎也划破了。我筋疲力尽，连爬起来的劲几乎都没有了。天色更暗了，我能永远趴在这里吗？不能！我拼命爬起来，继续前行。
　　这天晚上，我躺在温暖的被窝里，回忆起我曾走过的路，感触颇深：人在旅途，路是靠自己一步一个脚印走出来的。每个人都有走平坦大道的时候，也不可避免地要走坎坷不平、荆棘丛生的小路，而且也不可避免地要经历无数次的摔倒。但是，只要有坚定的目标，摔倒，爬起来，继续前行，你所面对的终将是胜利。（易开泰《人在旅途》）
　　【解析】作者把自己在归家途中“走泥泞路”“摔倒”“碰头”这些小事描绘得有声有色，很好地渲染了归途的艰险。但又没有停留在事情的表面，而是由此在篇末生发出人生的感悟：“人在旅途……只要有坚定的目标，摔倒，爬起来，继续前行，你所面对的终将是胜利。”
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5、运用对比，挖掘深意，小中见德。
　　感动，有时并不需要豪言壮语，也不需要舍生忘死，也许一个普普通通、从从容容的生活画面就够了。以小见大，就是要用小事展现生活中的美好、善良 与美德，并产生震撼人心的力量。邻里之间、亲友之间互相帮助、彼此牵挂的美德不就是由芝麻大的小事和画面来连缀的吗？
策略解密
例如莫怀戚的《散步》，本是三代人一块儿散步这样一件平常的小事，展现在读者面前的却是一幅极其和谐、温馨、美满的尊老爱幼的画面，给读者以心灵的慰藉，也给我们以审美的愉 悦。从一件平凡的小事中挖掘出人生的大道理，由点到面，小中见大，立意便高远了。
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我和表姐下围棋
年级围棋比赛，我荣获“冠军”称号，可万没料到，在家里却败给了水平还不如我的表姐。
（倒叙开头，引起悬念：“冠军”怎么“败给了水平还不如我的表姐”？）
那是得胜归来的当天晚上，表姐见我得意洋洋，便半认真半开玩笑地说：“咱俩下一盘吧，向冠军学习学习。”我当然满口答应，心想：“平时你总败给我，今天你更甭想赢！”
（用“得意洋洋”的神态及“我”的心理活动表现“骄傲”，为“失败”做了铺垫。）　
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　开始了，表姐侧着头，蹙着眉，每投一颗子，都得斟酌一番，那样子，就像在思索一道顶难的数学题。看着她那一本正经的神情，我忍不住想笑，心想，我才用不着费这么大劲呢，“冠军”和表姐比赛，还不是白玩儿。果不其然，一会儿，我就吃掉她几颗子儿。一会儿，又吃掉几颗。一会儿……我望着自己的辉煌战果，心里——美，不由得哼起小曲来，，头轻轻地摇晃着，脚在水泥地上不停地打着点儿，为我的“胜利曲”伴奏。表姐呢，好像并不知道自己就要输了，还跟刚才一样，小心谨慎地投下每一颗子儿，好像这每一颗子儿都连结着她的命运。突然，她长出了一口气，身子使劲的向上挺了挺，脸上扬起轻快的表情。我知道，这是她要赢棋的前奏，便赶紧定晴注视棋盘，坏了，我的一大片子儿已经该离开棋盘了。我的心一下凉了事截，小曲也哼不出来了。（表姐一丝不苟的神情和“我”的表现形成鲜明对比。心态和神情举止的描写将“我”的骄傲表现得淋漓尽致，寥寥几笔，将表姐的表情和“我”的心态的变化描绘得栩栩如生。）我这个人有个毛病，只要一看形势难以挽回，就再也打不起精神来了。结果，没过多大功夫，我便不能不认输了。
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事情的经过就是这样。要是平时，输了就算输了，这次可不同啊，刚刚得了冠军就败给水平并不高的表姐，还算什么冠军呀!我懊丧地坐在那儿，好像连站起来的劲儿都没了。表姐到底是表姐，她没有因为战胜了“冠军”而显得多么高兴，而是若有所思地对我说：“论下棋的水平，我不如你，可是，你太骄傲了。”
表姐的话音很轻，我却觉得像重锤一样落在我的心上。“骄傲真会使人失败吗 ”我陷入了沉思……（这里的“懊丧”和前面的意”形成对比。结尾既点明了中心，又耐人寻味。）
名师点评
这是一篇“以小见大”的优秀作文。它的突出优点，首先是选材好，中心明确、集中。
下棋，是日常生活中的普通小事，但这次下棋却不同寻常：时间是在“我”刚刚获得年级冠军之后，对手是水平还不如“我”的表姐，结果是“我”不能不认输。这件事不仅是“我”亲身经历的，而且对“我”触动很大，因此，不仅有话可说，而且能说得具体，生动。
决定了写这件事，接着就得考虑通过这件事表现什么中心。小作者的最深感受是：骄傲使我尝到了失败的苦果。于是，他便以此确定了文章的中心——骄傲会使人失败。。
名师点评
小作者不但能在动笔前确定中心，而且善于在行文中表现中心。他以中心为“尺子”，经过衡量将与中心无关的内容统统剪掉，抓住最能表现中心的内容，进行具体、生动的叙述和描写，使人看到了“冠军”是怎样骄傲，水平不高的表姐又是如何谨慎。正是这具体、生动的叙述和描写使人们悟出了“骄必败”的道理。在叙述、描写的基础上、文章又在结尾用“骄傲真会使人失败吗 ”来启发人们思考，中心就更为鲜明了。
写一件事需要注意什么？
要把一件事叙述清楚说完整，必须要把六要素都交代清楚，可见记叙文六要素在叙事中起着极其重要的作用，是把一件事叙述完整的必备因素。
真题解析
写作导引
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名师点评
真题解析
◆2022年徐州中考作文题目◆
作文课上，语文老师经常讲作文要“以小见大”，在生活中一些看似不起眼的小事，常常蕴含着让人折服的哲理，令人敬佩的智慧，使人感动的情怀，请自拟文题，写一篇不少于600字的作文。
写作导引
丰富多彩的生活就是我们写作的素材库。善于抓住事物的特征，抒发真情实感，表达对自然、社会、人生的感受、体验和思考。这是2022 年徐州市中考作文的题中之义。
首先，作文命题开放而有度，可选题材十分广泛。导语所创设的情境指向写作题材，“以小见大”指向作文的立意，即凸显小事情中的大道理、大智慧、大情怀。无论是素材的选择，还是题目的拟定，都给了同学们充分的发挥空间，大家可以根据自己的生活经历和表达需要进行写作。
写作导引
其次，作文命题立足生活实际，观照精神成长。题目引导同学们从“我”出发，对生活进行观察、发现、思考，从而收获心灵的感悟和精神的成长。语文教材中有很多“以小见大”的范文。比如，莫怀戚的《散步》，通过一家四口散步的“小事情”，书写尊老爱幼的“大情怀”；宗璞的《紫藤萝瀑布》，由寻常的景物引申到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生活的长河是无止境的”这一哲理；莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，通过对一件童年往事的回忆，说明把大困难分解成许多小困难，从而一步步克服的智慧；等等。同学们要善于从课本中汲取灵感，并联系自身生活，由“小事情”书写“大主题”。
写作导引
再次，作文命题指向对语言运用、思维能力、文化自信、审美创造等核心素养的考查。同学们要能平中见奇，摒弃那些“你有我有大家有”的选材心态，用善于发现的眼睛、敏锐的心灵，精心挑选真实典型、能触发内心感悟、具有时代气息的材料进行写作，写出深意的同时，写出新意。
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艾中有“爱”
以责任之线条，绘爱之画卷；以责任之旋律，奏传承之华章。一缕艾香，氤氲出少年的责任。
“一抹艾色香满屋，十年痼疾影形无。”当我在学校中医社团看到这句话时，心中不由得泛起涟漪，想到为工作奔波忙碌而患上胃病的妈妈，我暗下决心，一定要学会艾灸，让妈妈不再皱着眉头咽下那些花花绿绿的药片。于是，我毫不犹豫地加入了中医社团。
一个周末，妈妈的胃病又犯了，面色憔悴得像霜打的叶子，嘴里一直小声哼哼着。我看在眼里，疼在心里，决定为妈妈做个姜灸。
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妈妈脱下竖条纹蓝布围裙后，平躺在床上，我一边安慰她，一边点燃艾棒，升腾的薄烟似轻盈的流云，一忽儿凝聚，一忽儿散开，散发出沁人心脾的独特馨香，驱散了我内心的些许紧张。
我把姜切成厚薄均匀的片状，再用牙签在姜片表面扎满小孔，任姜汁四溅也不敢停下手上的动作。姜片备好后，我取下艾绒，用手指按压，使其堆积于姜片之上，又小心地把姜片移至妈妈的胃部。我点燃艾绒，暖流似乎瞬间弥漫了小小的房间。妈妈原先紧锁的眉头微微展开，我的心也随之稍稍放下。
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“妈，你安心地休息一会儿吧！”我自信地笑道，随后探摸着，找准穴位，一一摆上姜片。我与妈妈对视的刹那，突然发现，她的眼神里已没有了先前的疲惫，取而代之的是感动和欣慰，眼角的皱纹宛如盛开的雏菊，漾出了笑意：“你真的长大了！”我顿时鼻子一酸，眼圈红了。妈妈用她瘦弱的肩膀扛起了家庭的重担，如今我也应该尽我所能，担起一份责任！氤氲的艾草香中，余晖染上了一抹古色。妈妈闭目休息，我侧坐床边，小心摆弄姜片，正所谓“药之不及，针之不到，必须灸之”，腹部的温热使妈妈脸颊红润，酣然入梦。我立即封穴，为妈妈盖好被褥，待浊气散去，才悄声离开。
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我们作为新时代的少年，应承担起传承中医文化的责任，用手中的艾，融心中的爱，不负青春韶华，不负医者仁心！
我在艾草升腾的薄烟中，看到了妈妈的笑脸，看到了我们其乐融融的生活。
名师点评
　1.以小见大，立意高远。文章以责任开篇，点明艾中有“爱”的主题；结尾处由小小艾草联想到中医文化之博大精深，并立志担起传承责任。文章以小见大，首尾呼应，紧扣文题。
2.描写细腻，表达真情。考生写自己用艾灸为母亲缓解胃痛的经历，有板有眼，用词轻柔，不急不躁，氤氲的艾草香中可见考生对母亲的爱。看似不经意的细节描写，其实都是考生有意为之。如母亲在艾灸前“脱下竖条纹蓝布围裙”，这里似乎没有必要特别强调“竖条纹蓝布围裙”，但这个细节恰恰能很好地体现出母亲的朴素和辛劳，表达出考生的真情。
谢谢观看

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