资源简介

(共23张PPT)
开拓进取的窍门
九年级上册心理健康第八课
对于学习、每个人都有自己的一套“独门秘籍”。但这些“秘籍”是否能够带助你成为“学霸”，则需要自己好好地想一想。学习也有小窍门，初三学生虽然就要面临中考，但掌握了有效的学习方法，便能在考试中游刃有余地展现自己的实力。
导入
目标
感知自己的学习能力，掌握有效学习方法。
01
树立正确目标，培养开拓进取的精神。
02
在学习中能游刃有余的展现自己的能力。
03
我述我心
小故事
对于学习，初三2班的张港明总会存在这样的疑惑：为什么我没日没夜地学习，可成绩还是原地踏步？为什么我上课没开小差、没打瞌睡，老师讲过的内容我都记住了，可隔了两天，老师教过的内容又都忘记了，它们去了哪呢？
我述我心
为什么我每天一回到家，没看电视，没开电脑，抓紧做作业，学习任务我也没落下，为什么碰到了不会的题目还是不会？想着想着，他一下子沮丧起来，变得无精打采的。
我述我心
有效学习
心海导航
学习的成功不仅要靠个人能力和勤奋，也要靠有效的学习方法。有效的学习方法能极大地提高学习效率，还能取得事半功倍的效果，让成绩迅速提升，让自己更加自信。下面是几个有效学习的方法。
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一是预习。预习并不是简单地把内容看一遍即可，不少人都存在这种较为肤浅的认识，但事实上无意识的浏览是一种无效的劳动。想要理解课本中的记忆点，就必须要坚持理论联系实际，知行统一，回顾已学知识，串联新旧知识。
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在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方能够帮助我们排除旧知识的阻碍，并明确听课目的，清楚哪些内容自己已经充分了解，哪些内容还存在疑问。这样既提高了我们的自学能力，又为接下来的听课铺好了道路，对老师的解析形成一种期待的心理定式。这种需求心理定式能将我们的学习热情充分调动起来，也能帮助我们在课堂上高度集中注意力。
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二是提高听课效率。在课堂中，不要只满足于做一个简单的接受者，而是要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考，同时要注意和老师保持交流，不管是眼神的交流还是提问式交流，都可以帮助我们学习。要记住，好记性不如烂笔头。
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虽然我们不可能把老师所讲的全部内容都记下来，但老师讲的重点、难点会很好地记录下来，我们每个人或多或少都存在着记和听的矛盾，那么在我们做笔记时就要注意避免这方面的问题。矛盾总归是有解决的办法。第一，如前面所讲，在预习阶段，就要把存在的疑惑做上记号，在做笔记时重点注意这方面。第二，要记得把听课与课后的复习结合起来，课后整理笔记。
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三是课后复习。不管是独自一人，还是通过和同学讨论，把老师当天上课的内容在课后再回想一遍。这样有助于我们查漏补缺，在完善的基础上更上一层楼。
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测一测
活动在线
活动在线
请按个人实际情况、用“√”，“X”(不确定)，或“×”来回答下列题目：
1、你的知识来源除了书本以外是否还有其他途径？
2、你对书本上的知识是否抱有怀疑态度？
3.你是否会看其他理论书籍？
4.你是否习惯在读书时做笔记？
5.你是否对书本上浅显的知识重视？
活动：测一测
活动在线
6.除了运用公式定理，你是否知道这些公式定理是如何推导得出的？
7.你是否会利用闲暇时间学习？
8.你能否灵活使用工具书？
9.你能否在上课时或自学时聚精会神？
10.你是否具有讨论精神？
活动：测一测
活动在线
回答“√”的为10分，回答“×”的为0分，回答“X”的为5分。
总分在85至100分，表示你的学习方法很优秀，值得他人学习。总分在65至80分，表示你的学习方法还不错，有进步的空间。总分在45至60分，表示你的学习方法一般，要有所改进。总分在40分以下，表示你的学习方法存在问题，要引起重视。
活动：测一测
体验课堂
体验课题
好的学习方法并不复杂，我们通过歌谣将其简单化，以方便同学们记忆和掌握。
课前要预习，听课易入脑。温故方知新，歧义自分晓。
自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。
听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。
课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。
体验课堂
好的学习方法并不复杂，我们通过歌谣将其简单化，以方便同学们记忆和
掌握。
课前要预习，听课易入脑。温故方知新，歧义自分晓。
自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。
预
听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。
课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。
体验课堂
小窍门
方法指南
下面两为大家提侧两个学习的小窍门：
1.模拟法：以一定的限设条件和数为前提，借助仿真达到目标的方法。
2.游戏法：由两个或更多的参与者在遵守一定规则的前提下，相互竞争并达到预期目标的方法。
方法指南
学习了这节课，
你有哪些感悟呢？

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