资源简介

(共20张PPT)
我受欢迎吗
九年级上册心理健康第六课
不管是在学校，还是将来大学毕业踏入社会，人际交往都在我们的生活、工作、学习中占据重要的位置。而良好的人际关系也是我们在学校生涯中浓墨重彩的一笔。如何判断自己是否受欢迎？如何让自己更受欢迎？这不仅是我们所要思考的，也是我们要学习的内容之一。
导入
目标
使学生认识到在人交往过程中态度和方式十分重要。
01
体验受欢迎的快乐，努力成为受欢迎的人。
02
懂得如何成为受欢迎的人，并身体力行。
03
我述我心
小天的迷茫
把控能力 约束能力
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我们身边一定也有小天这样的同学，他们在老师眼中是刺头，在同学眼中是不求上进的学生，其实小天这一类同学的心理同我们大多数人一样，都是期望得到老师、同学、家长的认可，期望自己成为受欢迎的人。
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我们通常认同学之间能否合得来，是由双方性格所决定的。但事实上，性格并不是衡量人与人能够融洽相处的唯一因素。在人交往过程中态度和方式也十分重要，同学之间友好交往不仅是我们当代学生综合素质的一种体现，也反映了我们对生活，对社会，对人性的认识，以及在这些认识之上，对自我的把控能力和约束能力。
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“做个受欢迎人”的自测
活动在线
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“做个受欢迎的人”自测
每个人对自己都有一定的认识，但不能保证对自己的认识是正确而理性的。下面的小测试以题目为导线，可使你跳出自身局限，清晰地认识自己。
说明：如果自己做到了，就在后面的括号内填“是”；如果没有做到或者有疑惑，就填“否”。
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1.看到他人遇到了烦心事，我会主动开导他。( )
2.自己犯了错能够主动承认错误，积极改正。( )
3.讲礼仪，懂礼貌。( )
4.能够虚心接受别人提出的意见。( )
5.不嫉妒取得好成绩的同学。（ )
6.如果同学有什么做得不好的地方，会委婉地指出。( )
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7.取人之长，补己之短。（ )
8.诚信待人。（ )
9.就算成绩不理想，也不放弃努力。( )
10.尊敬老师，团结同学。( )
11.热心班级活动。（ )
体验课堂
具有优秀品质的人
你是具有优秀品质的人吗？试着想象下面的几个场景，思考自已会如何反应。
·如果今天在路上碰到了XX同学，你会怎么做？（体现礼貌)
·XX同学把你喜欢的平板电脑弄坏了，你会怎么办？如果他是故意的呢？（体现宽容）
体验课堂
·你的同桌XX同学今天怎么没来？明天他来了，你见到他会怎么做呢？(体现关爱)
·你把上面提到弄坏你平板电脑的同学的书包摔破了。但他原谅了你，你会有什么反应？（体现友善）
·要换座位了，XX同学请你帮忙搬东西，你应该怎么回答？（体现互助）
·如果XX同学今天穿了新买的外套，你会怎么说？（体现赞美）
体验课堂
君子有所为有所不为
方法指南
1,要掷地有声、言而有信，不要做背信弃义的人。一定要有明确的行事准则，就像古话中的“君子有所为，有所不为”。
方法指南
2.做事要留有余地。不论是在学习中或生活中，和别人发生了争执时，要尽量克制自己的情绪，避免因冲动而造成难以挽回的后果，为以后合理解决留下余地。
方法指南
3.学会容忍和接受。处于初三这个阶段，我们多多少少会有些年少轻狂，会以自我为中心，但这并不代表我们就不能容忍和接纳他人的意见。当听到不同声音的时候，我们要学会接纳，学会倾听，而不是在开始就大声地反驳。要知道，每个人都有发表自己意见的权利。
方法指南
4.不要过于随便，不拘小节。现在的我们偶尔会随随便便、大大咧咧，图一时痛快，而忽略了他人的感受。受人尊重是每个人的心理需要，而尊重他人不但能使我们赢得他人的尊重，而且也是个人良好修养的表现。
方法指南
学习这节课后，
你有哪些感悟呢？

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