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2024年新高考二轮备考
小说阅读
重要知识点集锦
叙事视角、叙事结构、叙事方式、叙事视角、
叙事时间、人物形象、环境描写、结构技巧。
叙事视角
——小说阅读重要知识点1
零聚焦、内聚焦、外聚焦；
第三人称、第一人称、第二人称、
变换视角；儿童视角
重要知识点：叙述视角
叙述视角也称叙述聚焦，是指叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度。同样的事件从不同的角度看，就可能呈现出不同的面貌；在不同的人看来，也会有不同的意义。（借鉴热奈特《叙事话语》）
1、零聚焦(全知视角)，叙述者>人物，也就是叙述者比任何人物知道的都多，他全知全觉，而且可以不向读者解释这一切他是如何知道的。这种视角可以超越一切，任何地方发生的任何事，甚至是同时发生的几件事，他全都知晓。比如：《边城》《阿Q正传》《荷花淀》《小二黑结婚》《林教头风雪山神庙》《老人与海》《复活》等
全知视角的优点：①视野无限开阔，适合表现时空延展度大、矛盾复杂、人物众多的题材，因此颇受史诗性作品的青睐。②便于全方位地描述人物和事件。另外，可以在局部灵活地暂时改变、转移观察或叙述角度，这既多少增加了作品的可信性，又使叙事形态显出变化并从而强化其表现力。③叙事朴素明晰，读者看起来觉得轻松。
2、内聚焦（主人公视角/见证人视角），叙述者=人物。
叙述者所知道的同人物知道的一样多，叙述者只借助某个人物的感觉和意识，从他的视觉、听觉及感受的角度去传达一切。由于叙述者进入故事和场景，或讲述亲历或转叙见闻，其话语的可信性、亲切性自然超过全知视角叙事，多为现代小说所采用。内视角包括主人公视角和见证人视角两种。
主人公视角的优点：①人物叙述自己的事情，自带亲切感和真实感；②便于揭示主人公自己的深层心理；③对于其他人物，可以从外部描写，也可以运用一定的艺术方式接触到他们的内心世界。比如《大卫·科波菲尔》
见证人视角的优越性要大于主人公视角。①作为目击者、见证人，他的叙述对于塑造主要人物的完整形象更客观更有效；②必要时可以对所叙人物和事件做出感情反映和道德评价，给作品带来一定的政论色彩和抒情气息。③通过叙述者倾听别人的转述，灵活地暂时改变叙事角度，以突破他本人在见闻方面的限制。比如《祝福》《百合花》
3、外聚焦（不透明内心），叙述者<人物。
这种叙述视角是对"全知全能"视角的根本反拨，因为叙述者对其所叙述的一切不仅不全知，反而比所有人物知道的还要少，他像是一个对内情毫无所知的人，仅仅在人物的后面向读者叙述人物的行为和语言，他无法解释和说明人物任何隐蔽的和不隐蔽的一切。
比如：石家庄质检卷《牵手》苏小青（盲人视角）
它最为突出的特点和优点是极富戏剧性和客观演示性。它的"不知性"又带来另外两个优点:一是因为所知有限而显得错乱神秘（常为侦探小说所采用），既富有悬念又耐人寻味。二是读者面临许多空白和未定点，阅读时不得不多动脑筋，故而他们的期待视野、参与意识和审美的再创造力得到最大限度的调动。
一般来说，叙述视角与叙述人称相关，总起来说有四种情形：第三人称叙述、第一人称叙述、第二人称叙述和人称变换叙述。
第三人称叙述。叙述者是与故事无关的旁观者，如同无所不知的上帝，可以在同一时间出现在不同地点，可以了解过去预知未来，还可以随意进入任何人物的心灵深处挖掘隐私。
第一人称叙述，叙述者“我”同时是故事中的角色，这双重身份使“我”比其他故事中人物更透明、更易于理解，常给读者身临其境之感。如《党费》中的“我”。
第二人称叙述是指故事中的主人公或者某个角色是以"你"的称谓出现的。这是一种很少见的叙述视角。这里的第二人称不过是叙述者设定的一个听众，与叙述视角毫无关系。故事本身的叙述视角仍然是第一人称。
人称（视角）变换叙事。在传统的叙事作品中，叙述人称一般是不变换的。事实上，视角的变换并非不可以，现当代作品中也很常见。在古代的叙事作品中，常常借助变换视角来达到那种设身处地"说一人，肖一人" 的逼真效果。
如《林教头风雪山神庙》:忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一个人闪将进来，酒店里坐下，随后又一人闪入来。看时，前面那个人是军官打扮，后面这个走卒模样，跟着也来坐下。这一段叙述显然是从李小二的视角出发的。
儿童视角表现为小说借助于儿童的眼光或口吻来讲述故事，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征。
比如《大卫·科波菲尔》，“我竟沦落到跟这样一班人为伍，内心隐藏的痛苦，真是无法用言语表达。我把这些天天在一起的伙伴跟我幸福的孩提时代的那些伙伴作了比较——更不要说跟斯蒂福思、特雷德尔那班人比较了——我觉得，想成为一个有学问、有名望的人的希望，已在我胸中破灭了。当时我感到绝望极了，对自己所处的地位深深地感到羞辱。我年轻的心里痛苦地认定，我过去所学的、所想的、所喜爱的，以及激发我想象力和上进心的一切，都将一天天地渐渐离我而去，永远不再回来了，凡此种种，全都深深地印在我的记忆之中，绝非笔墨所能诉说。那天上午，每当米克·沃克离开时，我的眼泪就直往下掉，混进了我用来洗瓶子的水中。我呜咽着，仿佛我的心窝也有了一道裂口，随时都有爆炸的危险似的。”
叙事结构
——小说阅读重要知识点2
线状结构、网状结构、画面结构
象征结构、写实结构、散文结构
框架体结构（故事套故事）
2024.2
小说结构是小说作品的形式要素，是指小说各部分之间的内部组织构造和外在表现形态。包括小说作品情节的处理、人物的配备、环境的安排以及整体的布置等。
小说情节是由一组以上能显示人和人、人和环境之间的关系的具体事件和矛盾冲突构成。基本模式是开端、发展、高潮、结局，有的还有序幕和尾声。
叙事结构，是指小说的情节结构类型，不同的情节结构类型有不同的叙述特点和审美功能。基本类型有7种，即线状结构、散文结构、网状结构、画面结构、象征结构、写实结构、框架结构。
1、线状结构
线状结构,就是各个情节组成部分按时间的自然顺序、事件的因果关系顺序连接起来,呈线状延展,由始而终,由头至尾,由开端到结局,一步步向前发展,虽然有时倒叙、插叙和补叙,但并不改变整个情节的线式格局。线状结构有单线式和复线式之分。
复线式结构（复式结构）根据情节线之间的关系又可分为三种:一是主副线式,即两条或两条以上的情节线索分主次,交叉共进。如《林教头风雪山神庙》中林冲的活动是明线，陆虞侯等人的活动就是暗线。二是交叉式,即两条或两条以上的情节线索难分主次,交叉共进。如《红楼梦》中有宝黛钗等主要人物的多条故事线。三是平行式,即有两条难分主次的情节线索,但并不交叉,而是呈平行状态,并通过某些人物或事件造成两条线索之间的联系。如《水浒传》中写史进、鲁智深、林冲、杨志、宋江、武松、李逵等好汉聚义梁山，先是多条线索平行中有交叉，交叉后又有平行，最后多条线索汇聚一处。
2、散文结构（散文化小说、诗化小说）
散文结构的特点:一是故事情节呈现为散文的片断,而不是有头有尾的连贯故事；二是形散而神不散,即通过片断事件的叙述和自然景物以及社会风情的描绘,创造出生动的意境,表达特定的主体情思。这似乎同于散文了,其实不然,散文所叙之事之人是真实的,而散文结构的小说本质特征仍是虚构性。
散文化是小说创作的审美倾向之一。这类小说在抒情的主导下兼及叙事写人，表现出一种情感丰富、韵味浓郁、形式自由、灵活多变的新风格。从创作实际看，散文化与艺术典型化并不相悖。它主要通过意象组合使文学形象凝聚着作家的思想感情和对生活的独特感受，从而升华为典型。孙犁就把散文化的意象组合作为了塑造典型人物的补充手段。
诗化小说，是一种追求诗美效果的小说。是小说和诗歌融合渗透后出现的一种边缘体裁。作家不再让事件捆绑摆布自己的心灵，常常在小说中像诗那样运用情绪的流动、内心的独白、放射性的结构，使思维空间大大开拓，能自由地表现自己的意念情愫。比如《百合花》《哦，香雪》。
3、网状结构
网状结构，以人物的心灵为中心点，以人物的意识、心理活动为辐射线构成情节，其结构如蛛网般，就是网状结构。这是西方意识流小说所采用的基本情节结构形式，我国新时期文学创作中被称为“心理小说”的作品也采用这种形式。意识流小说和“心理小说”的网状情节结构的基本特点是:
小说所叙述的对象是人物的心理活动的流动过程,包括人物的思想、意识、回忆、联想、想象、感觉、直觉、印象、梦境等。
作家打破传统小说的时间顺序和因果逻辑,凭借人物的意识流动来组接素材。
作者采用了心理分析、独白旁白、感官印象以至幻觉、梦境等表现手法展开叙述。
4、画面结构
画面结构，以景物、场面为主体的画面式情节单元的组合,即为画面结构。这种情节结构,在传统小说和现代小说中都大量存在,但其创作旨向、画面特点和组合的具体方式却有很大差异。
①传统画面结构,就其创作旨向而言,作家着意于通过画面创造而抒情写意。就其画面构成而言,是在如画的自然环境和自然风景之中镶嵌着人物故事,作家的写作兴趣不在故事,而在故事赖以发生的空间和环境;写人物动作不求戏剧舞台表演那样的戏剧化,而求富有静感的神韵。当然,在大多数传统画面式小说中,仍然会有一个简单的前后贯通的故事作为“粘合剂”把各个画页予以粘合,以不致零乱倒错。
②现代画面结构小说,主要指的是20世纪50、60年代诞生于法国的“新小说”派作品。就创作旨向而言,“新小说”派认为,人不应是小说的中心,小说的中心是“物”,即事物、形态,而“人物”只是“临时道具”。事物是不受人的意识支配的,作家不应该从主观感情出发来描绘事物,而应该用冷静的语言如实记录客观世界和现代人的活动。就画面的构成而言,“新小说”只是用语言文字将景物转化为绘画一样的视觉形象,以期收到观画一样的视觉效果；写到人，思想感情也被过滤了，仅剩下一些图景。画面之间的连接基本上采用的是电影“蒙太奇”的手法，这当然使得画面之间实现了意义的衔接,但又使得画面之间的关系有了多义性,叙述的整体意向有了不确定性。因此,在这类作品中,读者所得到的往往是一些“不确定”“测不准”的事物画面。
5、写实结构
写实结构是“新写实”小说所采用的情节结构。“新写实”小说不像传统现实主义小说那样去营构因果相扣的严密精致的情节和创造典型环境中的典型性格,也不像现代主义小说那样彻底打碎时间情节而完全依据人的意识的流动和闪回组织叙述。
它注重于展示客体的原形,即事物、生活(包括精神或文化现象)的原初状态和本来面目,通过人生中平凡、琐碎的细节,揭示人性的原生特质和那酸甜苦辣五味具全的人生体悟,而相对淡化社会历史的背景,淡化政治思想意义,甚至作者的主观感情也得到抑制,即所谓“以零度感情介入”。
6、象征结构
象征性情节结构,即全部情节单元紧紧围绕着某个形而上的抽象理念——意识、观点、思想、感觉而展开和进行，理念是情节的内核，是情节片断之间的连接线索。加缪的《局外人》、卡夫卡的《变形记》《城堡》、美国海勒的《出了毛病》、我国新时期张抗抗的《北极光》、邓刚的《迷人的海》、王安忆的《墙基》、高晓声的《鱼钓》等都是典型的象征结构作品。
象征性情节结构小说的艺术特点如下：①象征涵义凝聚着所有的情节单元，贯穿着整个形象体系。②象征形象具有完整性和生动性。③情节过程简明、清晰。④象征形象具有大幅变形的特点。
7、框架体结构
西方文学框架体结构，是西方文学的一个小说样式，开头一个楔子或一个引子构成了故事的框架，将一些毫无关系的故事连接在一起。小故事之间没有关联性，就是靠这个楔子或引子将它构建出来的，大故事套小故事。主要是承袭了《一千零一夜》的故事结构，如《十日谈》等。
契诃夫小说《装在套子里的人》也采用了故事套故事的结构。小说是从一个月夜中学教员布尔金和兽医伊凡·伊凡内奇的聊天开始的，结尾写道：“十分钟后，布尔金已经睡着了。伊凡·伊凡内奇却还在不断地翻身叹气，后来他索性爬起来，走到外面，在门口坐下，点上了烟斗。”小说的这个结尾耐人寻味，整篇小说的结构自然巧妙。
叙事方式
——小说阅读重要知识点3
顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙
1、顺叙 顺叙是按某一顺序（时间、空间、事情发展过程）较为清楚地记叙。先发生的先写，后发生的后写，借以展开整个事件的来龙去脉，讲清事情的前因后果。
作用：能顺理成章反映事件的发展过程和本来面貌，符合人的认识规律，容易接受和理解。使文章的层次、结构与事件的发展过程同步，读起来条理分明，有头有尾，脉络清晰。
比如：《林教头风雪山神庙》
沧州遇旧——买刀寻仇——接管草料场——借宿山神庙——怒杀仇敌
海明威《老人与海》
老人出海——捕到大马林鱼——与鲨鱼大战五个回合——老人归来
2、倒叙。倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。
作用：①开篇倒叙，设置悬念，会先声夺人，能引起读者的兴趣；②突出文章的中心思想；③使文章结构富于变化，避免平铺直叙；④增强文章的生动性、戏剧性。
分析鲁迅《祝福》中倒叙的作用。
把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者意欲探求事情的原委，吸引了读者的注意力；另外，把祝福的景象和祥林嫂的死放在一起写，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。
《边城》（节选）
叙事特点：局部倒叙
第三节：今年端午节
第四节：写前年端午节
（遇到二老傩送）
第五节：写去年端午节
（见到大老天保）
第六节：今年端午
作用：这种倒叙不追求悬念的效果，而是造成一种与叙述者所处语境相疏离的忆旧情调。
3、插叙。就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。作用：①对主要情节起补充或衬托的作用，使中心思想更加鲜明；②为主要情节做铺垫，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙方式有三种：
①直述式，就是不借助作品中的任何人的口述或联想，直接在文中插叙一件事，多用"原来"、"过去"这些表时间概念的词来引入插叙部分。通过作品中的人物自己或旁人的语言(像对话、独白等)来进行插叙。
②联想式，就是通过作品中人物的联想引起插叙部分，通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙。
③转述式，即借助作品中人物的叙说进行插叙。这种方式往往用"听人说"、"据说"、"有人说"等引入插叙。如作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙。《边城》（共21节）的基本顺序，是顺叙，叙述一件件事情的发展，在中间部分穿插转变为插叙，然后又转为顺叙。如大老淹坏时，就是一个插叙，先是二老不唱歌了，老船夫心生疑惑，结果去打听消息时才知道是大老淹坏了。
4、补叙（追叙）。
补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充与交代。详细地说，文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法叫补叙。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就可能出现漏洞，令人不解。
《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。由此可见，补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片断，到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来，使读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜。
5、平叙。
就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。 一种是"花开两朵，各表一枝"，即先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；一种是时而说甲，时而说乙，按照情节发展需要轮番叙述，使读者时刻处于关心的状态中。使用平叙的方式，特别要注意交待事件起止的时间，时间一乱，全局皆乱。
比如，赵树理《小二黑结婚》中用“二诸葛的神课”中写三仙姑来家里哭闹的事情，在“看看仙姑”中再写哭闹的动机和结果，按照情节发展，时而说二诸葛、时而说三仙姑，情节前后呼应，脉络清晰。
作用：把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚、有条不紊。
叙事技巧
——小说阅读重要知识点4
伏笔、照应、铺垫、
悬念、抑扬、突转、
误会、巧合、升华。
1、铺垫：也称铺叙衬垫,它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物或事物以做衬垫。运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章主旨。指在矛盾冲突发展到一定阶段，有意识地加以控制，不使它一触即发，草草结束，而是延缓它的总爆发，借以渲染蓄势，使总爆发更有力度的写作手法。
蓄势是暗（引而不发），最后才“抖包袱”；
铺垫是明（水到渠成），最后“主角闪亮登场”。
2、伏笔：作者对将要在作品中出现的人物或事件,预先作的提示或暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。
张本：作为伏笔而预先说在前面的话，为事态的发展预先做的安排。
3、照应：是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。《林教头风雪山神庙》中前有李小二听到的酒店密谋，后有林冲在山神庙听到三人谈话，前后呼应，真相大白。
4、悬念：是作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。通俗地说，它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。悬念的主要作用是吸引读者关注，引人入胜。（赵树理《小二黑结婚》中的“扣子”艺术）
5、抑扬：对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。
6、突转：突转是一种结构技巧，只在不破坏叙事作品和谐性的前提下，出现故事情节、人物行动及心理情感突然转变，即向反方向发展，令读者和作品中的人物原先的心理期待落空。这种突转常收到意料之外、情理之中的效果，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。比如，欧·亨利《麦琪的礼物》莫泊桑《项链》
7、误会：误会法就是指在文学作品中，人物的一方对另一方产生误会或双方互相误会，从而引发矛盾，推动情节的发展，使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。
8、巧合：让两个或两个以上的事物碰巧相遇或相合，使矛盾骤起或突然得到解决，从而产生文势的起伏曲折。
9、升华：指的是扩大作品所叙事件的意义、提高主题的容量，使文章的意旨能够进入一个更加开阔、更加高远的境界的手段和过程。一般是以正显正，多出现在以“物”为线索的小说中。比如《百合花》的结尾：“在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。”
叙事时间
——小说阅读重要知识点5
叙述时间 + 故事时间
2024.2
叙事时间是与小说叙事相关的许多问题中最重要的问题之一。
这是因为一方面小说的叙事，本身就是在一个时间过程中完成的，这使小说存在一个“叙述时间”的问题；而另一方面，小说所叙述的故事也毫无疑问的是在一个时间过程中的存在，这里又有了一个“故事时间”。
对于小说家来说，为了实现某种美学的目的，它可以被伸长或缩短，也可以被打断再重新连接，甚至还可以被休止。那么，叙事时间就包含了对“叙述时间”和“故事时间”的处理这样一个复杂的问题。
法国结构主义叙事学家热奈特将时距分为4种叙述运动。概要（叙述时间短于故事时间），场景（叙事时间与故事时间相等或基本相等），省略（叙述时间为0，故事时间无穷大），停顿（叙述时间无穷大，故事时间为0）。停顿、场景、概要、省略四种叙述运动交错出现，构成了叙事文本中的不同节奏。
叙事时间的形式：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙
1、连贯的叙事时间
这种叙事时间以时间的一维性为基本单位。故事中的时间与现实时间或者历史时间相一致，由前向后，由古至今单向发展。故事都是有头有尾，而且都是由头至尾依次道来。光阴似箭、日月如梭之类就是惯用的连接用语。故事发生、发展、高潮、结局都与现实时间一致，呈线性。这样的小说头绪简单，线索单纯，一切都清清楚楚，为一般读者所喜闻乐见。这种叙事时间的安排，至今还是通俗小说通用的方式。
2、错乱的叙事时间
错乱的叙事时间，往往是作者有意为之，高兴先说什么就先说什么，高兴后说什么就后说什么。比如《祝福》，有意采用倒叙手法，而不按祥林嫂由年轻到年老到死的时间顺序去写。《狂人日记》，按心理活动的顺序来写，20年前的事儿、前几天听到的事儿、年幼时听到的事儿、四五岁时听到的事儿，交错排列，有意形成时间上的错乱。意识流小说大致如此。不过，以人物的意识活动为序，仍然是错落而有章法的。
新小说派所说的现代小说没有时间，或者说是可以任意地颠倒时间，而被看成是一种走极端形式的试验性“扑克牌”小说。时间的错乱完全是偶然的、随机的、任意的，可以不断给人新鲜感，但这样的“扑克牌”小说只能偶尔为之，不能成为小说发展的方向。
3、夸张的叙事时间（叙事节奏）
夸张的叙事时间。时间的延长与缩短都是时间的夸张。小说中的时间不与物理时间等长，而是一种感觉到的时间，它不必和钟表一样准确，可以为了把不易看清的细枝末节放大，或者为了制造紧张的气氛，运用类似电影慢镜头的手法，把时间的速度放慢，慢慢的叙述刹那间的变故，也可以为了跳跃，用极简洁的一句话越过数年、数十年。这种时间的延长和缩短，可以像一把扇子似的把时间打开或者折拢。打开来一会的事儿，可以写成特别长的篇幅，这是放慢了叙事节奏；折拢了数年间的事儿，可以几句话写完，这是加快了叙事节奏，这就是叙事节奏富于变化的特点。比如沈从文《三三》中写道，“三三如一般小孩，换几回新衣，过几回节，看几回狮子龙灯，就长大了。”
4、虚幻的叙事时间
这是一种非现实的时间，在神话、传说、魔幻、科幻小说中普遍存在。《西游记》《封神演义》中的天上一日、世上三年是虚幻时间。在虚幻的时间中，作者对时间的虚构、夸张享有充分的自由。在《南柯太守传》中，主人公刹那间的一个梦都是几年、几十年时间，几乎完成主人公一生的理想。现实时间与虚幻时间的交织，产生一种扑朔迷离的境界。这种确凿可考的历史性时间与荒诞不经的虚构性时间同时出现，能够产生奇妙的境界和强烈的艺术效果。
5、淡化的叙事时间
有的小说有故意淡化时代背景的倾向，故事发生的时间，在小说中模模糊糊，隐隐约约，使读者始终搞不清楚故事发生在何时。这类作家认为时间对于小说不甚重要，小说具有超越时间的意义。
比如《红楼梦》开篇：作者自云：因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借“通灵”之说，撰此《石头记》一书也。故曰“甄士隐”云云。
像韩少功的《爸爸爸》，从头到尾都没有提过故事发生在什么时候，只有生老病死标志着时间的流逝。
应该说明的是：在许多以人物的心理时间为线索的现代小说文本中，或者在一些有着明显的现代主义、后现代主义特征的实验性小说文本中，时间的颠倒错乱较为突出，时间的自由转换成为小说家完成情节切割的主要手段。
他们利用这种对时间因素的戏剧性处理，来完成某种审美意蕴的暗示和思想认知的传达的目的也更为明显。我们在这一类小说文本的解读中应该特别加以注意。
感谢观看
2024年2月

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