资源简介

(共30张PPT)
第一部分
教材梳理
第一章 机械运动
课程
标准
2.1.1 知道机械运动，举例说明机械运动的相对性.
2.1.3 举例说明自然界存在多种多样的运动形式.知道
物质在不停地运动.
2.2.1 会选用适当的工具测量长度和时间，会根据生活
经验估测长度和时间.
2.2.2 能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计
算.会测量物体运动的速度.
近三年
广东中考
考查情况 年份 题型 考查点 分值
2021 年 实验题
综合能力题
长度的测量
速度及其相关计算和
作图 1 分
4 分
2022 年 选择题
实验题 长度的估测
刻度尺的读数 3 分
2 分
2023 年 选择题
实验题
计算题 长度的估测
刻度尺的读数
速度公式的运用 3 分
1 分
2 分
(续表)
课标
解读
与
命题
规律
(续表)
1.《义务教育物理课程标准(2022 年版)》(以下简称《课
程标准》)强调对机械运动相对性及其特点的掌握；建
立“参照物”“运动”“静止”等概念才能深入认识机
械运动的相对性；知道我们的世界是运动形式多种多样
且永不停息的运动世界；对时间与长度的要求是既会估
测又会选用工具进行测量(独立操作)；要求理解速度、
会运用计算公式，要求会通过实验测量物体运动速度.
2.预计 2024 年考查题型以填空题、选择题、实验题、
计算题为主，占 2～6 分.考查重点是参照物、时间和长
度的测量、速度的简单计算.
1.(2023 齐齐哈尔)《吕氏春秋·察今》记录了“刻舟求剑”
的典故.学习物理知识后使我们懂得，要确定剑落水的实际位
置，应选择的参照物是(
)
A.岸边的树
B.舟
C.舟上的标记
D.水流
答案：A
)
2.(2022 营口)下列物体长度最接近 20 cm 的是(
A.九年级物理课本的厚度
B.课桌的高度
C.一支新 2B 铅笔的长度
D.一枚 1 元硬币的直径
答案：C
3.(2023 自贡)图中物体 A 的长度为________cm，停表的读
数为________s.
答案：2.75
110
4.(2023 济宁)济宁内环高架项目由高架路和地面快速路两
部分组成，其中高架路 36 km，设计速度 80 km/h，合________(结
果保留一位小数)m/s.小明跟随爸爸开车行完高架路全程用时
36 min，则这段时间内车的平均速度为________km/h.
答案：22.2
60
考点 1
长度、时间的测量
停表
秒
小时
分
1.时间及其测量：实验室里常用_______测量时间，日常生
活中常用钟表测量时间.国际单位制中时间的单位是______(s)，
其他时间单位还有：______(h)、______(min).它们间的换算关系
是：1 h＝______min＝________s.
60
3 600
刻度尺
米
千米
分米
厘米
毫米
微米
纳米
10-3
10
102
103
106
109
2.长度及其测量：实验室中常用________测量长度，日常
生活中常用直尺、卷尺测量长度.国际单位制中长度的单位是
_______(m), 其他长度单位还有：_______(km)、_______(dm)、
________(cm)、________(mm)、________(μm)、________(nm).
它 们 间 的 换 算 关 系 是 ： 1 m ＝ ________km ＝ ______dm ＝
______cm＝________mm＝________μm＝________nm.
3.正确使用刻度尺测量长度要求“五会”：会选、会放、
会看、会读、会记.
量程
分度值
紧靠
垂直
会选：根据测量要求，选择________和________合适的刻
度尺.
下一位
数值
单位
会放：刻度尺的零刻线(如果零刻线磨损，也可以从其他刻
度量起)对准被测物体一端，有刻度线的一边要________被测物
体且与被测边保持平行.
会看：读数时，视线要与尺面________.
会读：读数时要估读到分度值的__________.
会记：记录数据要有________和________.
4. 误差：________ 与________ 之间的差异叫误差. 误差是
________(选填“不可”或“可以”)避免的.减小误差的两种方
法：
测量值
真实值
不可
多次测量取平均值
(1)_______________________________________________.
(2)_______________________________________________.
选用更精确的测量仪器
考点 2 机械运动
改变
运动
参照物
1.机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的________
叫机械运动，简称运动.机械运动是宇宙中最普遍的运动，大至
宇宙天体，小至分子微粒都在不停地运动，可以说，世界处于
不停地________中.
运动
静止
不同
相对性
2.参照物：被选作标准的物体叫参照物.物体是运动的还是
静止的取决于所选取的________.
判断物体是运动的还是静止的，首先要选取一个参照物，
然后看所研究的对象相对于参照物位置是否改变.如果位置改
变了，那么物体就是________的；如果位置没有发生改变，则
物体是________的.对于同一个物体，选择不同的参照物它的运
动状态也可能________，这就是运动和静止的________.
考点 3 运动的快慢——速度
1.判断物体运动快慢的两种方法：
(1)相同时间，对比________.(2)相同路程，对比________.
2. 速度：________ 与时间之比叫速度. 速度是描述物体的
____________的物理量.
3.计算公式：v＝________.该公式有两组单位，若路程单位
用________，时间单位用________，那么速度单位用 km/h；若
路程单位用 m，时间单位用________，那么速度单位用______.
1 m/s＝________km/h.
4.运动速度保持不变，运动路径是直线的运动称为______
______________.
路程
时间
路程
运动快慢
km
h
s
m/s
3.6
匀速
直线运动
精讲 1
时间和长度的测量
【例 1】小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，
选用下列哪种尺子最合适(
)
A.量程 15 cm，分度值 0.5 mm
B.量程 10 m，分度值 1 dm
C.量程 30 cm，分度值 1 mm
D.量程 3 m，分度值 1 mm
解析：本考点是广东中考的高频考点.选择尺子的原则有
二：一是能够满足测量要求，也就是尺子的最大测量值应该大
于身高；二是尺子的精确度要高，因为身体长度差异非常小.在
满足测量要求的前提下，选择测量工具时尽可能地选择量程较
小的工具，一般这样的工具准确程度高，测量结果误差小 .A、
C 选项的尺子的量程太小，不能满足测量要求，都不合适； B
选项量程是 10 m，满足测量要求，但分度值是 1 dm，准确程度
不高，测量结果误差太大，不合适；D 选项量程是 3 m，满足
测量要求，分度值是 1 mm，准确程度较高，测量结果误差较小，
合适.
答案：D
变式拓展
1.(2022 常德)图中的物块长度为________cm.
第 1 题图
答案：2.90
2.(2022 十堰)图中停表秒针盘的分度值是________s，停表
读数是________s.
第 2 题图
答案：0.1
338.5
精讲 2
运动的描述
【例 2】(2023 牡丹江)如图所示，2023 年 5 月 30 日上午，
“长征二号 F 遥十六”运载火箭载着带有三名航天员的“神舟
十六号”飞船点火升空.升空过程中(
)
A.以地面为参照物，航天员是静止的
B.以飞船为参照物，航天员是运动的
C.以地面为参照物，飞船是运动的
D.以发射塔为参照物，飞船是静止的
解析：本考点是广东中考的高频考点.研究物体的运动情况
时，首先要选取一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫做
参照物.研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的位置
是否变化.升空过程中，以地面为参照物，航天员和飞船与地面
之间的位置发生了变化，所以以地面为参照物，航天员是运动
的，飞船也是运动的.以飞船为参照物，航天员与飞船的位置没
有发生变化，航天员是静止的.以发射塔为参照物，飞船与发射
塔位置发生变化，飞船是运动的.
答案：C
变式拓展
3.两列火车并排停在站台上，小红坐在车厢向另一列火车
观望.突然她觉得自己乘坐的列车开始前进了，但是“驶过”对
面列车的车尾时，小红发现她乘坐的列车还停在站台上，原来
是对面的列车向反方向开去了.“开始前进了”和“停在站台
)
上”是因为小红所选的参照物分别是(
A.另一列火车，自己乘坐的火车
B.自己乘坐的火车，站台
C.站台，另一列火车
D.另一列火车，站台
答案：D
精讲 3
运动的快慢
【例 3】甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它
)
们的 s－t 图象如图所示.由图象可知(
A.甲的速度小于乙的速度
B.经过 6 s，甲在乙前面 1.2 m 处
C.以甲为参照物，乙向东运动
D.以乙为参照物，甲向东运动
解析：本考点是广东中考的高频考点.匀速直线运动的路程
s 与运动时间 t 成正比，s－t 图象是一条倾斜的直线，根据图象
的形状判断甲、乙的运动性质；由图象找出甲、乙的路程 s 与
所对应的时间 t，由速度公式可求出甲、乙的速度，然后比较它
们的大小关系；根据甲、乙的速度关系判断两物体的位置关系，
然后以甲或乙为参照物，判断乙或甲的运动状态.
本题中由图象知甲、乙的 s－t 图象都是一条倾斜的直线，
所以甲、乙都做匀速直线运动，由图象知 v 甲＝0.2 m/s，乙的速
度 v 乙＝0.1 m/s，v 甲＞v 乙，故 A 错误.读图可知，经过 6 s，甲
运动了 1.2 m，乙运动了 0.6 m，因为甲、乙两物体同时同地向
东做匀速直线运动，所以此时甲在乙前面 1.2 m－0.6 m＝0.6 m
处，故 B 错误.因为 v 甲＞v 乙，甲、乙两物体同时同地向东做匀
速直线运动，所以甲在乙车的前面向东运动，两物体的相对位
置不断变化，以甲为参照物，乙向西运动，以乙为参照物，甲
是向东运动的，故 C 错误，D 正确.
答案：D
变式拓展
4.如图甲是某行驶中的汽车的速度计，此时汽车的瞬时速
度为________km/h，这时路边有如图乙的指示牌，若保持此速
度行驶，到南昌西站需要时间为________；若小明爸爸所用时
间为 20 min，则小明爸爸________(选填“有”或“没有”)超
速.
答案：30
1h
有
精讲 4
测量平均速度
【例 4】同在 N 城工作的小王和小林结伴自己开车一起去
看车展，如图所示为他们在某一十字路口等红、绿灯后再次启
动汽车过程的频闪照片，该车从图示起点处(车头所对的零刻度
线位置)由静止开始出发，同时，摄像头开始拍照，以后车沿直
线向右运动的过程中，照相机每隔 0.2 s 曝光一次，仔细观察频
闪照片，如果该车照此规律从起点运动 0.8 s 到达 D 处，填写表
格中所缺的数据(不需要估读).
位置 起点 A B C D
时间/s 0 0.2 0.4 0.6 0.8
路程/m 0 1 4 9
全程的平均速度/(m·s -1)
解析：本考点是中考考查的重点.本题考查平均速度的测
量，直接通过观察图示，运用刻度尺的读数方法即可得到缺少
的数据；确定总路程和用的时间，利用速度公式求全程的平均
速度.由图可知第三个 0.2 s 到达第 9 格，第四个 0.2 s 到达第 16
＝20 m/s.
答案：16；20
变式拓展
5.(2023 广元)某物理兴趣小组用如图所示的实验装置测量
小车运动的平均速度.实验中，他们将小车从带刻度(分度值为
1 cm)的斜面顶端 A 点静止释放，并同时按下电子停表开始计时，
图中长方形显示了小车位于 A、B、C 三点的时刻(数字分别表
示“时：分：秒”).
(1)由图中的实验数据可知，小车下滑过程中做__________
(选填“加速”“减速”或“匀速”)运动.
(2)根据图中信息，小车在下滑过程中 BC 段的平均速度大
小是__________cm/s.
(3)如果在 A 点时，先释放小车，后按下停表开始计时，B、
C 两点都准确计时，则会使所测 AB 段的平均速度_________(选
填“偏大”“偏小”或“不变”).
答案：(1)加速
(2)50.0
(3)偏大

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