资源简介

(共20张PPT)
1.2 成长的不仅仅是身体
Part 01
一、学会独立思考
谣言止于智者!
我们学会独立思考，不 人云亦云。
有搜集、查证信息真假 的意识和能力。
有法律意识，不造谣， 不信谣、不传谣。
在一个被泛滥信息包围的时代 … …
真相 谣言 我们应该怎么做
专家们说
报纸上说 网络上说
V
电视上说
亲友们说
陈三木， 1960 年生于山东枣 庄，中国内地男演员。他身 高只有1米28, 但跳舞、演 讲、演唱，陈三木样样在行。 获得“2010 中国第一矮星” 称号。
主要作品有《天仙配》、 《七品钦差刘罗锅》等。
通过陈三木的案例，你还在认为只 有身体长高才是长大吗
中国第一矮星—陈三木
新课探究
只有思想日渐成熟，我们才能才能真
正长大。
《思想者》
——法国罗丹
真正长大
青春成长的信号
生理发育
思想成熟
①学会独立思考
②培养批判精神
③开发创造潜力
青春期要培养哪些思维与能力
敢想
敢说
敢做
最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说：“你是一
个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知 道什么!好些同学都这么穿，这才叫酷’。”妈妈又说了 几句，小刚就生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自 己的事情，不用你管!”
(1)小刚理解的“酷”是什么 你同意他的看法吗
(2)小刚的说法是否体现了思维的独立性 为什么
没有。因为思维的独立要求要有自己的见解， 而不是体现在追求服饰的特别上。
探究点：发展独立思维
什么是独立思考(思维的独立性)
独立思考并不等同于一味追求独特 ，而是意
味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时
能接纳他人合理、正确的意见。(第9页)
培养批判精神
批判性思维的表现有哪些
(1)对事物有自己的看法；
(2)敢于表达不同观点；
(3)敢于对不合理的事情说“不”; (4)敢于向权威挑战。P10-1-第2句
思考：对疫情谣言的辟谣属于批判，你认为这样
的批判有什么作用
思维批判性的作用/意义
(1)有助于我们发现问题、提出问题，并 从不同角度思考问题，探索解决方案
(2)能调动我们的经验， 激发我们新的学
习动机，促使我们解决问题，改进现状。 P11-第1段-1、2句
情境： 课堂上， 我发现老师有一道题讲
错了。
质疑 → 提出合理化建议 →要 考虑他人的感受
敢于表达不同观点
② 敢于对不合理的事情说“不”
敢于向权威挑战
批判性思维的表现P10/1②
①
3
有自己的看法
上海光华中学学生顾则行翻看《中国历史地图册》时，看到引用了两枚古钱 币照片，文字标注为“北魏孝文帝时期的铜钱太和五铢和宣和通宝”。 直觉告诉 他，宣和通宝的“宣和”不是北魏孝文帝的年号， 他立即上网搜索宋徽宗、北魏 孝文帝的年号，并还查阅古钱币书籍，确认“宣和通宝”是宋徽宗时期所造。
是教科书的备注错了吗 为此，他向专家请教后，提出了教科书用图有误
的质疑。该教材责任编辑确认后表示，确实有一点不妥，会在明年修改教材时将 这一处图文删掉。
小组合作：分析该同学指出教材错误的过程谈谈批判精神对我们有怎样的作用。
宋徽宗的宣和通宝怎么“跑”到了北魏
上海一初中生指出历史教科书钱币错误
上网搜索、查阅古钱币书籍、专家请教求证
责任编辑确认后在明年修改教材
北群孝文帝时期的钢
太和五铁和宜和通宝
解决问题
宣和通宝的“宣和”不是北魏孝文帝的年号
发现、提出
问 题
考古发现证明，魏晋南北朝时
印迹，折射出特定时代的社会风貌
9
史
评价任务四：能结合生活中的案例，主动思考，小组交流讨论，怎样进行批判 能主动 起来分享，学会换位思考。
如何培养批判精神( 要 求 )
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利
于解决问题；
③要掌握批判的技巧 ，对事不对人，要具有一定的建设性。
小组评价 评价标准
☆☆☆ 能深入探究并准确把握全部知识点
☆☆ 能深入探究准确把握2个知识点
☆ 能深入探究找出1个知识点
评价任务：能结合生活中的案例，主动思考，小组交流讨论，如何开发创造潜力 作为
青少年的我们，对待日常生活中的问题应该怎样做 能主动起来分享交流。
新和讲解 自标导字三：开发创造潜力
我爱幻想，能把想 象 到 的 都 画 出 来 ,这种感觉真棒!
我喜欢用文字记录我 的心情和生活。过去 妈妈把青春写进日记
本，如今我把青春写 进电脑里。
我没什么特长，不过
我有很多“鬼点子”, 遇到问题，好多同学 都找我帮忙
在今年学校艺术节
上，我们班的舞蹈节 目是我们几个女生自 己编排的，花了不少 心思呢!
你认为上述同学的表现是创造吗 为什么
青少年如何开发创造思维
运用你的经验.
2022年北京冬奥会开幕式的创意亮点
1.用24节气倒计时传递中国式浪漫
2.用微火代替点火传达低碳环保的理念
3.用鸽子回家传达一“鸽”都不能少，不可分割，迷路的 人早点回家。
4. “冰刀”雕刻冰立方代表着“破冰”意味打破隔阂、化 解矛盾、走近对方、互相理解。
开幕式的创意、冰墩墩的设计需要什么思维
创造性思维
水 文 文
北 东 2 0 2 2 年 冬 奥 会 吉 祥 物 高 相
雪 客 融
北 东 2 0 2 2 年 冬 残 奥 会 吉 祥 物 高 相
探究新知
★怎样开发自身的创造潜力 (P12-13)
①在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常 规，追求创新与生活的丰富多彩， 开创前人未走 之路。
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做
一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。 用自己的智慧和双手去尝试、 探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

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