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(共40张PPT)
考点一 声学
第1讲 声现象
2024年中考复习专题
目录
数据聚焦 考点梳理
1
数据追踪 素材应用
2
数据链接 真题试做
3
数据聚焦 考点梳理
1
考点1
声音的产生与传播
考点2
声音的特性
考点3
噪声的危害和控制
考点4
超声与次声、声的利用
1.声音的产生
考点1
声音的产生与传播
·核心考点梳理·
条件 如图所示,扬声器播放音乐时,纸盆上的小纸片会不断跳动,
说明声音是由物体 产生的, 停止,发声也停止,
但发出的声音不会立即消失 (HK八年级P35)
声源 的物体叫声源。固体、液体、气体都可以作为声源
振动
振动
正在发声
续表
发声体 (1)人的讲话声是由 产生的,如图甲所示
(2)打击乐器:击鼓时的鼓声是由 产生的,如图乙所示
(3)弦乐器:拉小提琴时,悠扬的琴声是由 产生的,如图丙所示
(4)管乐器:吹哨子时,悠扬清亮的哨声是由 产生的,如图丁所示
甲(RJ八上P27) 乙(RJ八上P29) 丙(HK八年级P34) 丁(RJ八上P37)
鼓面振动
琴弦振动
空气柱振动
声带振动
2.声音的传播
条件 声音的传播需要 ,固体、液体和气体都能传声,但真空 (选填“能”或“不能”)传声
形式 声音以 向外传播,传递的是________
声速 (1)声速的大小跟介质的种类和温度有关,15 ℃时空气中声速是 m/s
(2)一般地,声音在固体中传播得最快,液体中次之,气体中最慢
回声 产生:声音在传播过程中遇到障碍物会被 ,从而形成回声;回声比原声晚0.1 s以上,人耳才能区分原声与回声
回声测距:s= v声·t(t为声音从发出到返回所用的时间)
不能
介质
波的形式
机械能
340
反射
人耳听 到声音 的条件
若某种昆虫的翅膀在20 s内振动了300次,则它的频率是 Hz,人类
(选填“能”或“不能”)听到该种昆虫翅膀振动的声音
不能
15
特性 音调 响度 音色
概念 声音的______ 声音的______ 声音的特色
影响因素 发声体振动越快,频率越高,音调越___ (1)发声体振幅越___,响度越大 (2)距离发声体越___,响度越大 (3)声音越集中,响度越___ 发声体的材料、结构等
改变方法 改变发声体的松紧、长短、粗细等 改变振幅的大小、与声源的距离、声音的分散程度 改变发声体的材料、结构等
示例 尖锐刺耳的音符、声音低沉 震耳欲聋、引吭高歌 闻其声知其人、声纹锁
考点2
声音的特性
大小
高
大
近
大
高低
续表
波形图
说明 (1)音调和响度两者间没有任何必然的联系,音调高响度未必大 (2)音色只与发声体本身有关,不受音调、响度的影响 (3)声音在传播过程中,音调、音色不变,响度会随着传播距离的增大而变小 考点3
噪声的危害和控制
噪声的 概念 (1)物理学角度:指发声体 发出的声音
(2)环保角度:凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都是噪声
噪声的 等级 用分贝(符号为 )来划分噪声的等级;可以用噪声监测仪来检测噪声强度
dB
无规则振动
续表
噪声的 控制 (1)防止噪声的产生:在 减弱,如图 所示
(2)阻断噪声传播:在 减弱,如图 所示
(3)阻止噪声传入人耳:在 减弱,如图 所示
甲 防噪声耳罩 乙 摩托车消声器 丙 “隔音蛟龙”
(RJ八上P44) (HK八年级P45) (RJ八上P44)
乙
传播过程中
丙
人耳处
甲
声源处
考点4
超声与次声、声的利用
超声 次声
概念 频率高于 Hz的声音 频率低于 Hz的声音
特点 方向性好,穿透能力强,易于获得较集中的声能 穿透能力比超声波更强,传播时能量损失较小,传得较远
相同点 由物体 产生;传播需要介质, 在真空中传播;人耳听不见 声的利用 传递信息 汽车的倒车雷达、B超、超声探伤仪、声呐、超声波导盲仪、蝙蝠利用超声波捕食等 大象进行信息交流,检测地震、台风、海啸、火山喷发、核爆炸等
传递能量 超声波清洗器、超声波粉碎结石、超声波雾化器等 使机器设备破裂、建筑物坍塌,次声波武器等
20
振动
不能
20 000
1.只要物体振动,我们就能听到声音。 ( )
2.声音是由物体振动产生的,振动停止,声音消失。 ( )
3.可利用回声测量地球和月球间的距离。 ( )
4.男低音独唱时女高音轻声伴唱,则男低音比女高音音调低,响度大。( )
5.吹笛子时,演奏者按压不同位置的气孔,是为了改变声音的音色。 ( )
6.上课时窗外大声播放的音乐是噪声。 ( )
7.中医通过“望、闻、问、切”检查病人,其中“闻”就是利用声音能够传递信息。 ( )
8.利用次声波可以粉碎人体内的结石。 ( )
×
·易错速判·
×
×
√
×
√
√
×
数据追踪 素材应用
2
应用1
声音的产生与传播
应用2
声音的特征
应用3
超声与次声、声的利用
1.(2022版课标例题)如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,声音主要通过 传递进入人耳;逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到响铃的声音将 ,再逐渐向玻璃罩内注入空气,发现铃声 ,由此推理可得 不能传声。
(RJ八上P28)
应用1
声音的产生与传播
空气
逐渐变小
逐渐变大
真空
1
2
2.(2022版课标素材)如图所示,做土电话的实验时,能实现10 m间的通话,这表明 可以传声;如果捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于 ;如果改用细金属丝连接“土电话”,听到的声音更清晰,说明不同介质的传声效果 (选填“相同”或“不同”)。
(HK八年级P36)
1
2
振动停止,发声停止
固体
不同
3.(2022版课标例题)如图所示,用力敲响音叉,将叉股接触悬挂的乒乓球,能观察到乒乓球被弹开,说明声音是由物体 产生的,再用更大的力敲击音叉,使音叉发出的声音变大,观察到乒乓球被弹开的幅度 (选填“变大”“变小”或“不变”),通过实验探究得出的结论是 越大,声音的响度越大。
(HK八年级P39)
声音的特征
应用2
4
5
3
变大
振幅
振动
4.在纸盒上绷紧四根长度相同但粗细不同的橡皮筋,制作
成如图所示的橡皮筋吉他。
(1)用同样的力拨动同一根橡皮筋,发现绷得较紧时,
橡皮筋振动得较 (选填“快”或“慢”),音调较 (HK八年级P43)
___(选填“高”或“低”)。
(2)分别用不同的力拨动同一根橡皮筋时,发出声音的 (填声音的特性)不同。
(3)仅凭听觉就可以辨别出橡皮筋吉他与小提琴的声音,这是依据声音的 (填声音的特性)不同。
快
4
5
3
高
响度
音色
5. 一位同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示,用相同的力由右向左敲击玻璃瓶时,听到的声音有什么变化 请你解释出现这种变化的原因。
(RJ八上P37)
听到声音的音调会越来越低。用相同的力敲击玻璃瓶时,声音是由玻璃瓶
和水的振动产生的,由右向左,水越多,振动越慢,频率越低,音调就越低。
4
5
3
应用3
超声与次声、声的利用
6.如图甲所示,声呐利用了 声波来探测鱼群的位置,这利用了声能够传递 ,若发射的这种声波经0.4 s反射回来,那么鱼群到轮船的距离是____m(声音在水中的传播速度是1 500 m/s);如图乙所示,超声波穿过液体并引起激烈的振动,振动把眼镜上的污垢敲击下来,说明声波可以传递 。
甲(HK八年级P48) 乙(RJ八上P40)
超
信息
300
能量
6
（2018~2023）
数据链接 真题试做
3
噪声的防治
命题点2
命题点1
声音的产生与传播
声的利用
命题点3
声音的特性
命题点4
1.(2022贵阳7题,3分)2022年3月23日“天宫课堂”再次开课。航天员在空间站内不借助电子设备便能直接交谈,这是因为空间站内存在( )
A.重力　 　B.空气　　 C.热量　　 D.磁场
B
命题点1
声音的产生与传播
2
3
1
2.(2020贵阳8题,3分)学习科学知识的价值之一,是主动将所学知识创造性地服务于社会,如“声音的传播需要介质”就有许多实际应用。下列发明成果运用了这一知识的是( )
A.验钞机 B.望远镜 C.真空玻璃 D.体温计
C
2
3
1
3.(古代工艺)如图所示的是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”,注入半盆水后,用双手搓把手,会发出嗡嗡声,盆内水花四溅,传说,众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势,曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是( )
A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B.“鱼洗”发出的嗡嗡声不是由物体振动产生的
C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
补充考法
A
2
3
1
4.(2019贵阳7题,3分)为了防止机动车的噪声对学校教学产生影响,交管部门应该选择如图所示的哪个交通标志牌安放在校园附近路段更恰当( )
A.禁止鸣笛 B.限速 C.禁止停车 D.限重
A
噪声的防治
命题点2
4
声的利用
命题点3
5.(2021贵阳14题,2分)近期报道十几头大象集体从云南南部一路向北迁徙了几百公里,一路上大象的很多活动似乎在“悄无声息”中进行,实际上它们可以用低于20 Hz的 声波交流。
次
6
7
5
电磁
6.(2018贵阳15题,4分)用手机通话和面对面说话,都是信息交流的方式,传递信息时前者主要靠电磁波,后者主要靠声波,从传递能量的形式看,电磁波传递的是 能,声波传递的是 能。
6
7
5
机械
6
7
5
7.如图所示的装置为消防灭火技术提供了一种新思路。这台低频发声灭火装置,通过发出30～60 Hz的低频声波,能够在短短数秒之内扑灭火焰,令人大开眼界。尽管这项发明并非属于“高精尖”的前沿科技,但是它的现实意义或许更大一些。下列说法正确的是( )
A.该装置发出的是次声波
B.该装置发出的声波能量大,可以在真空中传播
C.声波可以灭火说明声波具有能量
D.低频发声灭火装置是高科技产品,发声不需要振动
补充考法
C
9
10
8
8.(古代工艺)(2023贵州11题,2分)如图所示的是战国时期的曾侯乙编钟,它由多个青铜制成的钟按大小编组悬挂。用相同的力度敲击,大钟声音低沉、浑厚,小钟声音高昂、清脆,这是因为声音的 (填声音的特性)不同。
声音的特性
命题点4
音调
9. 如图所示的声现象中,分析正确的是( )
A.图甲:钢尺伸出桌面的长度越长,用相同的力度拨动钢尺,音调越高
B.图乙:由声波图可知,两发声体的响度和音色都相同
C.图丙:高架桥两旁设置有隔音墙,是为了减小噪声的传播速度
D.图丁:用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声,利用了骨传导
拓展考法
9
10
8
C
10.(2022版课标活动建议)如图所示,莺莺塔是我国现有的四大
回音建筑之一。游人在塔附近的一定位置以两石块相击,可听到
“呱,呱”的回声,类似青蛙鸣叫,并且声音格外响亮。关于此现
象,下列说法正确的是( )
A.产生这一现象的原因是声音的反射
B. “类似青蛙鸣叫”是指石块相击的声音和青蛙鸣叫的响度相近
C. “格外响亮”是因为回声增高了声音的音调
D. “呱,呱”的回声一定是噪声　
9
10
8
A
素养综合训练
1.(2023江苏泰州)如图所示,古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》,下列说法正确的是( )
A.琴声响度越大,它在空气中传播的速度越大
B.琴声是由琴弦振动产生的
C.拨动不同的琴弦,主要引起琴声响度不同
D.用大小不同的力拨动同一根琴弦,琴声音调不同
基础过关
B
7
6
5
4
3
2
1
2. (2023黑龙江牡丹江)如图所示,中国科技馆中的展品“曾侯乙编钟”用青铜铸成,17个大小不同的钟悬挂在一个钟架上。用大小相同的力敲击不同的钟,能发出不同的声音,这是指声音具有不同的( )
A.响度 B.音色 C.音调 D.传播途径
C
7
6
5
4
3
2
1
3.(2023山东潍坊)如图所示,将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内,封闭瓶口,逐渐抽出其中的空气。对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音,下列分析正确的是( )
A.音调升高
B.音调降低
C.响度变大
D.响度变小
D
7
6
5
4
3
2
1
4.(2023湖南益阳)我国是文明古国,具有光辉灿烂的文化。在距今4 000多年前的黄帝时期就已经出现了笛和大鼓。关于笛声和鼓声,下列说法正确的是( )
A.笛声和鼓声的音色相同
B.笛声的响度一定比鼓声的小
C.尖细的笛声比低沉的鼓声音调高
D.响亮的鼓声比轻细的笛声传得远,是因为鼓声在空气中传播的速度大
C
7
6
5
4
3
2
1
5.(2023辽宁抚顺)2023年5月28日,如图所示的国产大飞机C919首次执飞,此次航班从上海起飞,在首都机场平稳降落。中国大飞机飞出安全、更飞出志气和希望。乘客听到的轰鸣声是发动机 产生的,为了安静地休息,乘客戴上了耳罩,这是在 减弱噪声。周围观看的人们听到飞机的声音是由 传过来的。
振动
人耳处
空气
7
6
5
4
3
2
1
6. (2023辽宁葫芦岛)如图所示,化学老师检验氢气的纯度时,用拇指堵住集满氢气的试管口,靠近火焰,移开拇指点火,会发出尖锐的爆鸣声或很小的声音,根据声音的不同来判断氢气的纯度,说明声可以传递 (选填“信息”或“能量”)。其中“很小”是指声音的 (填声音的特性)小。
信息
响度
7
6
5
4
3
2
1
7.假如你是一位城市建设的规划者,你将采取怎样的具体措施减弱噪声给人们带来的危害(举出两例即可) 说明该措施是通过哪种途径防治噪声的
在马路和住宅间设立屏障,是在传播过程中减弱噪声;在市区内禁止鸣笛,是在声源处减弱噪声。(合理即可)
7
6
5
4
3
2
1
8.(2023安徽)如图为一种身高测量仪,其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号,经下方物体反射后返回,被感应器接收。某同学站上测高台,感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10-3 s。已知感应器距测高台的高度为2.5 m,空气中的声速取340 m/s,则该同学的身高为( )
A.1.70 m　 B.1.65 m　 C.0.85 m　 D.0.80 m
能力提升
B

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