资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第4讲 正余弦定理一、余弦定理1.公式:a2=b2+c2-2bccos A; b2=a2+c2-2accosB; c2=2.推论:cos A=; cos B=; cos C=3.在△ABC中,a2+b2=c2 C为直角;a2+b2c2 C为 .二、正弦定理1.公式:= = = =(R是△ABC的外接圆半径)2.推论:sin A∶sin B∶sin C=a∶b∶c; ;三、三角形面积公式1.2.3.4.,【课堂训练】一、单选题1.在中,,,,则的面积为( )A. B.4 C. D.2.如图所示,在平面四边形中,,,.若,,则的长为( )A. B.2 C.3 D.3.在中,,,若该三角形有两个解,则边范围是( )A. B. C. D.4.在中,内角,,的对边分别为,,,若,,,则的外接圆的面积为( )A. B. C. D.5.在中,,则此三角形的解的情况是( )A.有两解 B.有一解 C.有无数个解 D.无解6.中,角A、B、C的对边分别为a,b,c,若,且,则的面积为( )A. B. C. D.7.在△ABC中,A=45°,B=60°,a=10,则b=( )A.5 B.10 C. D.58.的三个内角,,的对边分别为,,,若三角形中,,且,则( )A.3 B. C.2 D.49.△ABC的三边长之比为,则最小角和最大角之和的余弦值为( )A. B. C. D.10.的内角A,B,C的对边是a,b,c,若的面积为,则C的大小( )A. B. C. D.11.在中,下列各式正确的是( )A. B.C. D.12.已知中,,,,角B等于( )A. B.C.或 D.或二、多选题13.在△ABC中,已知,给出下列结论,其中正确的结论是( )A.由已知条件,这个三角形被唯一确定 B.若,则△ABC的面积是C. D.△ABC一定是钝三角形14.在中,角、、的对边分别为、、,且满足,的面积,,则、值分别为( )A., B.,C., D.,15.在中,角所对的边分别为,且.若有两解,则的值可以是( )A.4 B.5 C.7 D.1016.在△ABC中,则下列说法正确的是( )A.若,则△ABC是等腰三角形B.若,则△ABC是直角三角形C.若,则△ABC是钝角三角形D.若,则△ABC是锐角三角形17.在中,角所对的边分别为,下列说法中正确的是( )A.B.若,则C.若,则是直角三角形D.若,三角形面积,则三角形的外接圆半径为18.在中,下列说法中正确的有( )A.若,则B.若,,则满足条件的三角形共有两个C.若,,则为正三角形D.若,的面积,则三、填空题19.已知△是等边三角形,且,那么四边形的面积为 .20.在中,,M在边BC上,且,则 .21.在中,内角,,所对的边分别为,,,若,的面积为,且,则 .22.在中,已知,,,则 .23.在平面上,已知为两个不平行的单位向量,O为定点,集合,若中所有的点构成图形的面积为1,则与夹角的大小为 .24.设△的内角 的对边分别为,且,则25.在梯形中,,则的面积是 .26.若的三边长分别为,,,则该三角形的内切圆半径等于 .27.中,,,,是上一点且,则的面积为 .28.已知等腰的内角的对边分别为,且,延长线段至,使,若的面积,则 .四、解答题29.在中,已知,,且三角形面积. 求.30.已知向量 ,把函数化简为的形式后,利用“五点法”画在某一个周期内的图象时,列表并填入的部分数据如下表所示:①00 1 0 0(1)请直接写出①处应填的值,并求的值及函数在区间 上的单增区间、单减区间;(2)设的内角所对的边分别为 ,已知 ,求31.记的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知.(1)求C;(2)求的最大值.32.若ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且满足,(1)求值:(2)从下列条件①,条件②,条件③三个条件中选择一个作为已知,求的值,条件①若;条件②若;条件③若33.已知函数经化简后利用“五点法”画其在某一个周期内的图象时,列表并填入的部分数据如下表:①0 1 0 0(1)请直接写出①处应填的值,并求函数在区间上的值域;(2)的内角,,所对的边分别为,,,已知,,,求的面积.34.已知.(1)化简:;(2)在中,内角A、B、C所对的边长分别是a、b、c,若,,且的面积,求a、b的值.21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台第4讲 正余弦定理1.C【分析】首先根据余弦定理求,再利用面积公式,即可求解.【详解】由余弦定理可知,,,解得:,所以.故选:C2.C【分析】由余弦定理求,同角平方关系求,设则,利用差角正弦公式求,最后应用正弦定理求的长.【详解】在中,由余弦定理得:,又,∴,设则,∴,在中,由正弦定理:,故.故选:C.3.D【分析】根据三角形解的个数的结论可求出结果.【详解】因为三角形有两个解,所以,所以,所以.故选:D4.B【分析】利用内角和定理求角,再用正弦定理求外接圆半径即可求解【详解】因为所以,所以所以的外接圆的面积为故选:B5.D【分析】作出示意图,先确定边a和角B,然后算出C到AB的距离即可解得.【详解】如图,则,而,∴这样的三角形无解.故选:D.6.C【分析】根据条件,由余弦定理可得角B得大小,再由正弦公式即可求得三角形得面积.【详解】∵,∴∴则,.故选:C.7.D【详解】由正弦定理得 ,∴b=·10=5故答案为D8.D【分析】易知,利用两角差的正弦公式化简原等式,可推出,从而知和的值,再结合三角形的内角和定理与两角和的正弦公式,求得的值,然后由正弦定理,知,最后由,得解.【详解】,且,,,,即,,,,,,,由正弦定理知,,,即,,.故选:D9.C【分析】可设,,,k>0,根据余弦定理可求,于是可求.【详解】三边的比为,不妨设角A、B、C的对边分别为a、b、c,且,,,k>0,则最大角为,最小角为,由余弦定理得:,.故选:C.10.A【分析】利用三角形面积公式以及余弦定理建立等式,即可求得的大小.【详解】由余弦定理得:的面积,又.故选:A.11.D【解析】利用正弦定理、余弦定理以及诱导公式判断四个选项的正误,即可得正确答案.【详解】对于选项A:由正弦定理有,故,故选项A错误;对于选项B:因为,故,故选项B错误;对于选项C:,由余弦定理得;故选项C错误;对于选项D:由正弦定理可得,再根据诱导公式可得:,即,故选项D正确;故选:D12.C【分析】根据正弦定理,求得,结合,得到,即可求解.【详解】由正弦定理得,即,可得,因为,所以,且,所以或,均满足题意.故选:C.13.CD【分析】由比值关系可得(),再结合正余弦定理逐项分析判断即可得解.【详解】由可设:(),所以,对A,只知道各边的比值关系,并不能确定大小,所以这个三角形不能被唯一确定,故A错误;对B,若,即,所以,所以,所以,所以,所以,故B错误;对C,,故C正确;对D,由,所以为钝角,故D正确.故选:CD14.AB【分析】利用正弦定理对已知等式边化角,结合两角和的正弦公式,即可求得角C,继而利用面积推出的值,再利用余弦定理即可求得的值,即可求得答案.【详解】由题意知,故,即,而,则,又,故;由,则,又,即,即,即,结合,解得或,故选:AB【点睛】方法点睛:此类同时含有边和角的等式的化简,一般利用正弦定理进行边角互化,即可求得角或边之间的关系,也可利用余弦定理边角互化,进行求解.15.BC【分析】由题意画出图形,可知,求出的范围,根据选项,得出结果即可.【详解】解:如图:要使有两个解,则,即,解得:,故选:BC16.CD【分析】对于A,利用二倍角公式、正余弦定理转化为边的关系,化简可得结果,对于B,举例判断,对于C,利用余弦函数的性质判断,对于D,利用两角和的正切公式化简判断【详解】解:对于A,由,得,由正余弦定理得,得,化简得,,所以或,所以或,所以△ABC为等腰三角形或直角三角形,所以A错误,对于B,若,则,而△ABC不是直角三角形,所以B错误,对于C,因为,,所以中只有一个钝角,所以△ABC是钝角三角形,所以C正确,对于D,因为,,所以,所以,所以,因为,所以都为锐角,△ABC是锐角三角形,所以D正确.故选:CD17.ABC【分析】利用诱导公式化简判断A;利用正弦定理结合三角形边角关系判断B;利用余弦定理计算判断C,利用面积定理、正余弦定理计算判断D作答.【详解】对于A,在中,,A正确;对于B,在中,由正弦定理得:,B正确;对于C,在中,由余弦定理得:,整理得,,C正确;对于D,依题意,,解得,由余弦定理得:,由正弦定理得外接圆半径,D不正确.故选:ABC18.AC【分析】由正弦定理求得,可判定A正确;利用余弦定理列出方程求得的值,可判定B错误;由正弦定理得,结合,可得,可判定C正确;由三角形的面积公式求得,得到,可判定D错误.【详解】对于A中,因为,由正弦定理得,即,因为,所以,所以A正确;对于B中,由余弦定理,即,解得,此时三角形有唯一的解,所以B错误;对于C中,因为,由正弦定理得,又因为,可得,所以为等边三角形,所以C正确;对于D中,由三角形的面积公式,可得,解得,则,所以D错误.故选:AC.19./【分析】根据已知向量的线性关系画简图,令,结合求相关线段长度,进而求四边形面积.【详解】若,则,且,如下图示, 由△是等边三角形,且为平行四边形,,易知:△、△是含的直角三角形,且,又,则,,即△各边为2,综上,四边形的面积.故答案为:.20.【分析】在中,由余弦定理求得,可得,在中由余弦定理即可求得答案.【详解】在中,,,则 ,即,解得 , (舍去),由可得 ,故 ,故 ,故答案为:21.【分析】利用余弦定理化简,可得,利用面积公式可知,进而知,代入正弦定理可得答案.【详解】利用余弦定理知即,又,,,,,即利用正弦定理知故答案为:【点睛】方法点睛:在解三角形题目中,若已知条件同时含有边和角,但不能直接使用正弦定理或余弦定理得到答案,要选择“边化角”或“角化边”,变换原则常用:(1)若式子含有的齐次式,优先考虑正弦定理,“角化边”;(2)若式子含有的齐次式,优先考虑正弦定理,“边化角”;(3)若式子含有的齐次式,优先考虑余弦定理,“角化边”;(5)含有面积公式的问题,要考虑结合余弦定理使用;22./【分析】已知三边,利用余弦定理可得.【详解】已知,,,由余弦定理得,,解得.故答案为:.23.或【分析】根据向量加法的平行四边形法则求得正确答案.【详解】设的夹角为,,依题意,在平面上,已知为两个不平行的单位向量,O为定点,集合,根据向量加法的平行四边形法则可知点的轨迹是以为邻边,且夹角为的平行四边形,所以,所以或.故答案为:或24.【详解】:,由余弦定理得则,即故25.【分析】在中,由余弦定理可得的值,进而求出的面积,由的面积为得结论.【详解】解:在中,由余弦定理可得:,所以,所以的面积为:,因为.所以的面积为.故答案为:.26.【解析】利用余弦定理求出边长为所对角的余弦值,再求出正弦值,利用三角形的面积公式:,即可求解.【详解】的三边长分别为,边长为所对角的余弦值为,所以,设该三角形的内切圆半径为,所以,即,解得.故答案为:27.【分析】根据正弦定理,求出的值,由倍角公式求出的正余弦值,根据诱导公式求出的正余弦值,根据求出的正余弦,再求的正切值,在直角三角形中求出的长,最后求面积.【详解】由正弦定理得:,又因为所以,且,即,所以,又由且所以,而所以,又因为,所以所以,而又因为,所以又因为,且为锐角,所以即,在直角三角形中,并且,所以,所以的面积为:.故答案为:28.【分析】由正弦定理结合余弦定理化简可得,进而根据等腰可得等边,再根据面积公式可得或,进而用余弦定理求解即可【详解】由正弦定理,,即,故,又,故,所以等边.又的面积,故,解得,解得或.当时,,当时,,故,故故答案为:29.或【分析】根据三角形面积公式及余弦定理可得结果.【详解】由,得,所以.①当时,,从而;②当时,,从而;综上,或.30.(1)①处应填;;单减区间,单增区间;(2)1.【分析】(1)先根据向量数量积及三角函数恒等变换可得,结合五点法可得函数解析式,再利用正弦函数性质求单调区间;(2)先根据条件可得,再根据余弦定理及向量数量积定义即得.【详解】(1)由根据五点作图法中等距性可得①处应填入,∵,∴,因为 ,所以 ,所以 ,因为,,由,可得,由,可得,所以函数在区间 上的单增区间为,单减区间为.(2)由,可得,因为,所以 ,即,又,由余弦定理,解得或(舍),所以 ,所以.31.(1)(2)【分析】(1)将等式化简,再结合余弦定理,即可求解;(2)由(1)的结果可知,利用正弦定理边角互化,得到,再结合基本不等式,即可求解.【详解】(1)由,化简得,由余弦定理得,又因为,所以.(2)由及正弦定理得,即,由基本不等式得,所以即当且仅当,即为等边三角形时,等号成立.所以的最大值为.32.(1)1(2)详见解析【分析】(1)由,利用二倍角公式得到,再利用余弦定理求解;(2)选条件①由,利用正弦定理求得a,c的关系,再结合(1)利用余弦定理求解;选条件②,利用余弦定理结合(1)求得求得a,c的关系,再结合(1)利用余弦定理求解;选条件③,由(1),利用正弦定理得到,再结合两角和的正弦公式得到求解.【详解】(1)解:由,得,则,化简得 ,由余弦定理得,即,化简得;(2)选条件①若,则,解得或,当,由(1)得,此时,当时,由(1)知不成立;若选条件②,则,结合(1)化简得,解得或,当时,,;当,,;若选条件③若,由(1)知:,则,即,即,联立解得,所以.33.(1),(2)【分析】(1)利用二倍角公式及辅助角公式将函数化简,再结合函数的周期求出,即可求出函数解析式,根据五点作图法确定①的值,由的取值范围,求出的取值范围,再根据正弦函数的性质计算可得;(2)由求出的值,再由余弦定理求出,最后由面积公式计算可得.【详解】(1)解:因为,即,,,,所以.令,解得,所以①处应填入.,,,,即在区间上的值域为.(2)解:,又,,所以,所以.由余弦定理得,即,,的面积.34.(1);(2).【分析】(1)根据诱导公式可化简;(2)由(1)可得,再根据三角形的面积公式和余弦定理可求得,解之得答案.【详解】(1)因为,所以;(2)因为,即,又,所以,因为的面积,所以,解得,又,所以,由,解得,所以.【点睛】本题考查运用诱导公式化简,三角形的面积公式和余弦定理的运用求解三角形,属于中档题.21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 人教A版(2019)高中数学必修第二册 第4讲 正余弦定理.docx 人教A版(2019)高中数学必修第二册 第4讲 正余弦定理(解析版).docx