资源简介

(共16张PPT)
应用文概述
第一章
内容导读
应用文是一种实用文体，是人们进行沟通、传播和交流信息的工具和手段，在人们的日常工作、学习、生活中起着重要作用。
本项目主要介绍应用文写作的起源与历史沿革以及应用文写作的基础知识。
知识目标
☆了解应用文的概念、特点。
☆了解应用文的产生与发展历程。
☆掌握应用文结构的基本构成要素。
☆掌握应用文写作的表达方式。
学习目标
技能目标
☆熟练阅读不同时期的应用文。
☆辨析应用文和一般文学作品的区别。能根据写作的需要合理地安排结构、运用语言和选用表达方式。
学习目标
任务导入
赵梅大学毕业后在一家知名汽车销售公司当前台接线员。
一天凌晨两点钟，正在值班的她收到一份传真，内容全部用英文写成。她隐约知道这是瑞典某公司的一份供货意向书。她一边借助英汉词典翻译，一边联系了经理。等经理赶到公司后，她把一份翻译好的意向书放到经理面前。双方这次合作非常愉快，这笔业务为公司赚了 40 多万元。后来赵梅所在的公司成为瑞典这家公司在中国市场的区域总代理。事后，经理把 2 万元奖金放到赵梅的办公桌上，微笑着对她说：“这次多亏了你，要是晚 3 小时回话，这笔业务就被其他公司抢到手了。公司赢得这笔业务完全是靠回应快速。”之后，赵梅被调到经理办公室工作，经理准备培养她做办公室主任助理。
不久，经理却放弃了这个打算。为什么呢？原来是对赵梅起草的一份公文不满意。
任务导入
年底，办公室王主任让赵梅起草一份公司年终工作总结，赵梅是这样开头的：
时间如白驹过隙，一转眼 ×××× 年将要过去了。在过去的一年中，我公司的经济效益犹如穿云燕子飞向百尺竿头，比去年大幅度上升。公司上下兴高采烈、喜笑颜开，在新的一年到来之际，我们对去年的工作总结如下：
…………
大学毕业后参加工作的学生都应认识到应用文写作在实际工作中的作用，并重视对应用文写作的学习，因为这在工作中是一项很有用的技能。
想 一 想
赵梅因为不懂得应用文的写作要求而使自己的职业发展受阻。你知道这篇总结的问题出在哪里吗？
第一节
应用文产生的条件及其起源与发展
一、应用文产生的条件
应用文是在具备了以下条件后才产生的：
生产劳动促进了人的思维发展和交际的增多，口耳相传已经无法适应交流的需要，客观上呼唤一种文字符号系统的出现；
体力劳动与脑力劳动的分工保证了一部分社会成员专门从事精神生产；
文字的出现为文章的产生准备了物质媒介；
思维能力的发展使人们对事物的表述呈现出连贯性和规则性；
书写工具的产生使文章具有物态化特征；
国家产生，需要使用“文书”这一文字工具进行管理。
应用文在我国已有 3 000 多年的历史。我国最早的文字是甲骨文，从其内容和形式来看，甲骨文是原始应用文的载体。
我国现存最早、保存最完整的应用文专集是《尚书》，它是我国古代应用文正式形成的标志。
二、应用文的起源与发展
降及七国，未变古式，言事于王，皆称上书。秦初定制，改书曰奏。汉定礼仪，则有四品：一曰章，二曰奏，三曰表，四曰议。章以谢恩，奏以按劾，表以陈请，议以执异。
——刘勰《文心雕龙·章表》
趣味阅读
二、应用文的起源与发展
魏晋南北朝是应用文写作发展的自觉时期。此时期，不仅应用文写作实践中名家名篇迭出，而且对应用文写作理论探索和研究的作品也大量出现。
隋、唐、宋代是应用文写作发展的成熟时期。这一时期的应用文写作处于“政事之先务”的主导地位，唐宋八大家写作了大量优秀的应用文章。
元、明、清代是应用文写作发展的稳定时期。这一时期各种应用文文体趋于定型化，刘熙载在《艺概·文概》中提出了“应用文”这一概念，并进行了大量理论研究工作。
辛亥革命后是应用文写作从古体到新体转变的时期。以公文为例，1912 年南京临时政府颁布了《公文程式条例》，规定了公文的名
称及使用范围，废除了几千年封建王朝使用的制、诏、诰、刺、题、
奏、表、笺等公文名目。
二、应用文的起源与发展
扫码阅读《与妻书》，感受作者对妻子的深情和对祖国的爱，学习作者的爱国主义精神。
思 政 园 地
中国共产党成立后，从建立各级机关开始，就有了自己的公文（工作）制度和规定。
中华人民共和国成立后，党和政府十分重视公文工作，进行了一系列改革和完善。
二、应用文的起源与发展
应用文的产生和发展历程对应用文写作有哪些意义？
小 讨 论

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