资源简介

(共23张PPT)
会务文书
项目五
任务二、讲话稿
任务一、会议通知
任务三、会议记录
任务四、演讲稿
1.了解会务文书的种类、概念、特点和作用。
2.了解会务文书的格式写法。
3.掌握主要会务文书的适用范围及写作要求。
1.熟练掌握各种常用会务文书的规范格式及写法。
2.具备写作各种常用会务文书的能力。
3.能够及时把握会议进程并具备处理突发问题的能力。
知识目标
能力目标
项目目标
演讲稿
04
一、 演讲稿的概念、特点
二、 演讲稿的分类、作用
三、 演讲稿的格式写法
四、演讲稿的写作要求
任务情境
“五四”青年节将至，××××职业学院将于“五一”前举办一次全院范围内的“青春理想飞扬”专题演讲比赛。
问题一
问题二
请你收集有关资料，选一角度，自拟题目写作一篇参赛演讲稿。
掌握演讲稿的格式写法和写作要求，能够写出合格的演讲稿。
任务目标
Q1演讲稿的概念
。
Q2演讲稿的特点
演讲稿的概念、特点
1
01
职业的含义
02
职业的特点
1.社会性
2.经济性
3.稳定性
4.多样性
5.层次性
6.技术性
03
职业的分类
为了便于比较，国际劳工组织制定了《国际标准职业分类》（ISCO），国际劳工局将职业划分为8个大类，83个小类，284个细类，1 506个职业项目，1 881个职业。我国的职业分类与国际劳工组织的分类方法基本一致。
Q1演讲稿的概念
演讲稿也称演讲词、讲话词。它是在公共场合、集会或较为隆重的仪式上向听众发表意见、抒发感情、阐述事理的讲话文辞。
演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。
02
职业素养
Q2演讲稿的特点
1.鼓动性
2.针对性
3.艺术性
4.论证性
Q2演讲稿的作用
演讲稿的分类、作用
2
Q1演讲稿的分类。
01
按演讲的形式分
演讲稿可分为命题演讲、即兴演讲和论辩演讲三大类。
02
按演讲的内容分
演讲稿可分为政治演讲、学术演讲和社会生活演讲三大类。
03
按演讲的目的分。
演讲稿可分为娱乐性演讲(如晚会开场词)、传授性演讲(如教学)、说服性演讲(如动员)、鼓动性演讲(如战前鼓动)等类型。
04
按演讲的场合分
演讲稿可分为集会演讲、广播演讲、法庭演讲、课堂演讲、街头演讲等类型。
Q1演讲稿的分类
人们在工作和社会生活中会经常使用演讲稿这一文体，它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与演讲者之间的信息交流。演讲者不能仅以传达自己的思想、情感、情绪为目的，他必须能控制住自己与听众在情感上的互动与交流。
Q2演讲稿的作用
Q1标题
Q4主体
演讲稿的概念、特点
1
Q3开头
Q2称呼
Q5结尾
1.演讲稿的标题写法灵活多样，总体原则是新颖鲜明、概括内容、揭示主题。
2.因演讲时是面对听众的，因此要使用恰当得体的称呼，体现礼貌，赢得听众好感。
Q1标题
Q2称呼
3.自我介绍式
1.幽默式
4.提问题式
1
3
4
Q3开头
2
5
2.感情沟通式
5.设问式
Q4主体
主体是演讲稿主要展开的部分，它的任务是通过阐发主题来感染听众、说服听众、鼓动听众。任何一篇演讲稿开头和结尾的结构方法及其意义和作用都是一致的、相同的。但是演讲稿主体的结构方法则有所区别。主体有论证式的结构模式，即从普通议论的方式安排结构，由提出问题、分析论证和得出结论这三部分组成。还有一种是叙述式的结构模式，即以听众的心理线索来安排的结构，主题于夹叙夹议中显露。所叙述的几件事或以时间为序或以空间为序。
结尾是演讲的自然收束，可对演讲的内容作归纳并揭示主题，以加深听众的印象。演讲稿的结尾没有固定的格式，或对演讲全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名言及幽默俏皮的话结尾。一般原则是要给听众留下深刻的印象，但不可节外生枝或画蛇添足。
Q5结尾
1.了解对象，有的放矢。
3.行文变化，富有波澜
演讲稿的写作要求
4
2.观点鲜明，感情真挚
4.通俗流畅，幽默风趣
1.了解对象，有的放矢
演讲稿是讲给别人听的，因此，写演讲稿首先要了解对象，了解他们的思想状况、文化程度、职业状况，了解他们所关心和迫切需要解决的问题等，从而达到宣传、鼓动、教育及付诸行动的目的。
演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，展示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，给人以可信性和可靠感。演讲稿要有真挚的感情，才能打动人、感染人，才有鼓动性。因此，它要求在表达上注意感彩，把说理和抒情结合起来，既有冷静的分析，又有热情的鼓动。
2.观点鲜明，感情真挚
演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，展示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，给人以可信性和可靠感。演讲稿要有真挚的感情，才能打动人、感染人，才有鼓动性。因此，它要求在表达上注意感彩，把说理和抒情结合起来，既有冷静的分析，又有热情的鼓动。
Q1实事求是，评价适当
3.行文变化，富有波澜
构成演讲稿行文波澜的要素很多，有内容的安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，也能使演讲在听众心里激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，内容要有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。
4.通俗流畅，幽默风趣
要想把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言工具。它要求语言口语化，幽默风趣，“上口”“入耳”是对演讲语言的基本要求。演讲者要让听众听懂，为此，演讲稿的语言要力求做到通俗易懂。
Q重点突出，详略得当
例文分析
典型实例5-6
我也能
【实例评析】这是××××职业学院举办演讲比赛过程中所涌现出的一篇优秀演讲稿，它的立意高远而富有现实意义，尤其是对于高职院校学生而言。演讲者提出“胸怀对成功的无比渴望——我也能，才能走向成功”的观点，见解独到而精辟，论证层层递进、逻辑严密，语言极富哲理，非常富有鼓动件。
思考
练习
思考
练习
一、知识填空
1.演讲稿的四个特点分别是 、 、和 。
2.会议记录是由 ，如实、准确地记录会议的 和 一种应用性文书。
3.演讲稿也称 、 。它是在公共场合和集会向听众 、 、 的讲话文辞。
二、 知识问答
1.会议通知正文包括的主要内容有哪些
2.试述会议记录与纪要的主要区别。
3.演讲稿在写作上有哪些具体要求
项目实践
思考
练习
思考
练习
三、写作技能训练
1?××省教育厅定于20××年12月×日在××大酒店召开全省高校德育工作会议，会期2天。会议内容是学习全国教育工作会议精神，深入分析当前本省高校德育工作情况，总结20××年德育工作经验，布置20××年德育工作。要求各高校派1名主要领导参加，并提交本校20××年德育工作总结一式40份。××大学、××师范大学、××职业学院在大会上做典型发言。请你根据上述材料拟一份会议通知，可适当添加内容。
项目实践

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