3.1 数据整理的程序 课件(共21张PPT)-《统计学基础》同步教学(人民邮电版)

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3.1 数据整理的程序 课件(共21张PPT)-《统计学基础》同步教学(人民邮电版)

资源简介

(共21张PPT)
任务三
数据整理与显示
3.1 数据整理的程序
3.2 统计分组
3.3 频数分布
3.4 统计表和统计图
学 习 目 标
任务三 数据整理与显示
数据整理的程序
数据预处理
数据分类或分组
数据的汇总和图表显示
编码
审核
筛选
排序
完整性、准确性、时效性
3.1 数据整理的程序
任务三
数据整理与显示
3.2 统计分组
任务三
数据整理与显示
3.2.1 统计分组的概念
3.2.2 品质数据分组
3.2.3 数值型数据分组
3.2.4 统计分组的形式
学习要点
重点
统计分组的原则: 第一,各组之间有性质上的差别;
第二,坚持互斥和穷尽的原则,“互斥”是指一个个体只能
归属于某一组,而不能同时归属于几个组;“穷尽”是指总
体中的每一个个体都必须有组可归;第三,反映出总体的分
布特征。
统计分组:根据研究的目的,选择合适的分组标志将
原始数据分成几个不同的组。
任务三
数据整理与显示
3.2.1 统计分组的概念
任务三
数据整理与显示
3.2.1 统计分组的概念
分组标志的类型:
品质标志和数量标志
分组标志的选择
任务三
数据整理与显示
3.2.1 统计分组的概念
品质标志
数量标志
性别、专业、年级、…
年龄、成绩、工资、…
文字表示
数字表示
任务三
数据整理与显示
3.2.2 品质数据分组
按品质标志分组,就是选择反映事物属性差
异的品质标志作为分组标志 。
品质标志有两种表现:分类数据和顺序数据
民族
职业
专业
文化程度
任务三
数据整理与显示
3.2.2 品质数据分组
任务三
数据整理与显示
3.2.2 品质数据分组
任务三
数据整理与显示
3.2.3 数值型数据分组
数值型数据分组有两种形式:
单项式分组和组距式分组
单项式分组(要点)
用一个变量值作为一组
适合于变量值较少的离散变量
任务三
数据整理与显示
3.2.3 数值型数据分组
按家庭成员人数分组(人) 家庭数(个)
1 2 3 4及4以上
合计
离散型变量
一个变量值作为一组
变量值较少
任务三
数据整理与显示
3.2.3 数值型数据分组
组距分组 (要点)
用变量值的一个区间作为一组
适合于连续变量和变量值较多的离散变量
任务三
数据整理与显示
3.2.3 数值型数据分组
按成绩分组(分) 人数(人) 比重
(%)
60以下 7 6.36
60—70 19 19.09
70—80 28 28.18
80—90 34 26.36
90—100 22 20.00
合计 110 100.00
连续型变量
变量值的一个区间作为一组
不管变量值多还是少
任务三
数据整理与显示
3.2.3 数值型数据分组
按加工量分组(件) 频数(人) 频率(%)
15以下 15-20 20-25 25-30 30-35 35-40 40-45 45以上 5 8 20 33 23 11 7 3 4.55
7.27
18.18
30.00
20.91
10.00
6.36
2.73
合计 110 100.00
离散型变量
变量值的一个区间作为一组
变量值较多
任务三
数据整理与显示
3.2.3 数值型数据分组
组距式分组的几个要素
组数
组距
组限
组中值
任务三
数据整理与显示
3.2.3 数值型数据分组
组 数
根据经验,组数在5—15为宜
美国学者斯特斯基于1926年提出了一种计算组数
的参考公式
为组数,
为数据个数
任务三
数据整理与显示
3.2.3 数值型数据分组
在等距数列中,可以根据极差和事先确定的组数推算:
组 距
组距宜取整数
每组上限和下限之间的差额
任务三
数据整理与显示
3.2.3 数值型数据分组
组距
组 限
下限:一个组的最小值
上限:一个组的最大值
重叠组限:用同一变量值作为相临两组的上下限;使用重叠
组限时,坚持“上限不在内”的原则
不重叠组限:用顺序两个变量值作为相邻两组的上限和下限
组 限
每个组的最大值和最小值
任务三
数据整理与显示
3.2.3 数值型数据分组
重叠组限
按零件数分组(件) 人数(人)
110以下 3
110-115 5
115-120 8
120-125 14
125-130 10
130-135 6
135以上 4
合计 50
按零件数分组(件) 人数(人)
109以下 3
110-114 5
115-119 8
120-124 14
125-129 10
130-134 6
135以上 4
合计 50
不重叠组限


离散型变量
任务三
数据整理与显示
3.2.3 数值型数据分组
重叠组限
按成绩分组(分) 人数(人)
60以下 3
60--70 7
70--80 18
80--90 14
90--100 8
合计 50
按成绩分组(分) 人数(人)
59以下 3
60--69 7
70--79 18
80--89 14
90--100 8
合计 50
不重叠组限

×
连续型变量
任务三
数据整理与显示
3.2.3 数值型数据分组
组 中 值
任务三
数据整理与显示
3.2.3 数值型数据分组
数值型数据分组实例
任务三
数据整理与显示
3.2.3 数值型数据分组
简单分组、平行分组或复合分组
统计分组的形式
按一个标志分组
按两个或两个以上标志分组
任务三
数据整理与显示
3.2.4 统计分组的类型
平行分组
简单分组
复合分组
将总体按两个或两个以上的标志结合起来进行层叠分组
对同一总体同时选择两个或两个以上的标志分别进行简单分组
任务三
数据整理与显示
3.2.4 统计分组的类型

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