1.4.6鱼类 课件(共26张PPT,内嵌视频)-2023-2024学年冀少版生物七年级上册

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1.4.6鱼类 课件(共26张PPT,内嵌视频)-2023-2024学年冀少版生物七年级上册

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(共26张PPT)
第四章 多种多样的动物
第六节
鱼类
没胳膊没腿,从来不离水。
走路不用脚,摇头又摆尾。
(打一动物)
一、鱼类的主要特征
探究竟●观察
1、仔细观察鱼缸中游动的鲫鱼的体色、体形、鳞片和侧线,认识鲫鱼的形态特征?
2、仔细观察鲫鱼各种鳍的着生部位以及这些鳍是怎样摆动的?
讨论:鲫鱼的外部形态与其水中生活相适应的特点是什么?
1
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7
鳃盖
侧线
背鳍
尾鳍
臀鳍
腹鳍
胸鳍
鱼的结构
头部
躯干部
尾部
1、鲫鱼的外部形态有什么特点?对鱼类有什么意义?
鱼的身体分头部、躯干部、尾部;
观察与思考
身体颜色上深下浅,不易被天敌发现;
体形多数侧扁,呈梭形,有利于克服水的阻力。
体表长有一层鳞片,鳞片外有黏液,可以减小游泳的阻力。
身体两侧各有一条侧线,是鲫鱼的感觉器官,能够测定方位,感知水流和水温。
2、用手摸鱼的体表,有什么感觉。谈谈你的看法。
3、鱼体表的侧线有什么作用?
4、观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动,这种说法全面吗?
鳍是鲫鱼的运动器官,胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用,尾鳍能够保持鱼体前进的方向。
躯干部和尾部的左右摆动而产生前进的动力;
探究竟●实验
1、当鲫鱼在水中相对缓慢地游动的时候,用吸管在它的口前方滴一滴红墨水,观察鲫鱼吞入的水从它身体的哪部分流出来?
讨论:鲫鱼的口和鳃盖是怎样相互配合的?
鳃是鱼的呼吸器官
鳃耙
鳃弓
鳃丝
鳃盖
鳃丝
(密布毛细血管)

水流入鱼口后,从鳃盖后缘流出。
当水由口流入经过鳃丝时,溶解在水中的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里;而血液里的二氧化碳,则渗出毛细血管,排到水中,随着水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。
水中的氧
被吸收
二氧化碳
排出
鱼的呼吸
鱼鳃鲜红,内含丰富的血管,每一片鳃由多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝展开,扩大与水的接触面积,有利于鱼在水中呼吸。
鱼鳃适应水中呼吸的特点
鱼离开水时,鳃丝黏结在一起。四片鳃相互覆盖,减少与空气的接触面积,加之空气干燥。使鱼窒息死亡。
变温动物
鲫鱼的身体产热能力较低,又没有保温结构,所以体温随环境的变化而变化,属于变温动物。
鱼类的主要特征
终生生活在水中,用鳃呼吸;
体表大多长有鳞片;
用鳍游泳;
体温不恒定;
二、鱼类主要类群及与人类的关系
鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群,占脊椎动物种类的一半以上。根据生活环境可以分为淡水鱼和海洋鱼,我国有丰富的鱼类资源。
淡水鱼类
青鱼
草鱼
鲢鱼
鳙鱼
中华鲟
青鱼
草鱼
鲢鱼
鳙鱼
四大家鱼
栖息于水域中下层,以螺、蚌等为食
栖息于水域中下层,以水草为食
栖息于水域中上层,以水蚤等浮游动物为食
栖息于水域上层,以绿藻等浮游植物为食
海洋鱼类
银鲳
鲨鱼
带鱼
石斑鱼
鱼与人类的关系
鱼对人类生活的影响
鱼对人类生活的影响
鱼与人类的关系
鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业。
鱼与人类的关系
鱼类资源的保护
鱼类资源的现状:由于长期过度扑捞和水污染,鱼类的生存面临严重威胁。
课堂小结

淡水鱼和海洋鱼
能靠______来获取食物和防御敌害;能在水中______。
游泳
生活在____中;用____呼吸;
体表常有______覆盖
用____游泳
体温不恒定
主要特点
适于水生的特点

鳞片


呼吸
课堂巩固
1、被誉为“水中大熊猫”的中华鲟,生活在我国的长江水域,被列为国家一级保护动物。中华鲟适于水中生活至关重要的结构是(  )
A.鳃和鳍 B.鳞片 C.肺和鳍状肢 D.鳃和游泳足
A
课堂巩固
2、水由鱼口进入,经鱼鳃,鳃盖后缘流出时,水中溶解的气体成分的变化是( )
A.氧含量减少,二氧化碳含量增高
B.氧含量增高,二氧化碳含量减少
C.氧、二氧化碳含量都增高
D.氧、二氧化碳含量都减少
A
课堂巩固
3、俗话说“鱼儿离不开水”,是因为鱼在陆地上无法用( )来呼吸
A.皮肤 B.体表 C.体壁 D.鳃
4、鱼的鳃丝颜色鲜红是因为里面有丰富的( )
A.毛细血管 B.静脉血管
C.大的血管 D.动脉血管
D
A

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