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第五章 生物的分类和鉴别
第二节
练习对生物进行鉴别
你能说出这种花的名字吗？
应该怎样鉴别一种不认识的生物呢？
一、检索表
检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的。
你能将图中生物填到检索表中适当的位置吗？
1 能自由运动
2 有脊椎
3 陆生
4 身体表面有羽毛，卵生_____________（ ）
4 身体表面无羽毛，胎生_____________（ ）
3 水生________________________________（ )
2 无脊椎
5 有翅_________________________________( )
5 无翅_________________________________( )
6 无种子
8 生活在水中_________________________( )
8 生活在潮湿环境中__________________( )
1 不能自由运动的
6 有种子
7 种子外有果皮包被__________________( )
7 种子外无果皮包被__________________( )
利用检索表，可以查出每种生物的名称，了解每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。
检索表的作用
生物分类的7个主要等级单位
为了便于分类，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成大小的若干类群，并且用等级的方式来 表示。
界
门
纲
目
科
属
种
共同特征
亲缘关系
生物种类
有何变化呢？
界
种
界
种
界
种
界
门
纲
目
科
属
种
“种”是最基本的分类单位
同种生物的亲缘关系是最密切的。
共同特征越多
亲缘关系越近
生物种类越少
界
种
界
种
界
种
不同种生物能否繁殖后代？
不能，如马和驴生出的骡子没有繁殖功能。
每种生物都有自己的分类地位
它们的分类地位是怎样的呢？
猫
界 动物界
门 脊索动物门
纲 哺乳纲
目 食肉目
科 犬科
属 犬属
种 狗
界 动物界
门 脊索动物门
纲 哺乳纲
目 食肉目
科 猫科
属 猫属
种 猫
狗
界 植物界
门 被子植物门
纲 双子叶植物纲
目 白花菜目
科 十字花科
属 芸苔属
种 白菜
白菜
几种十字花科植物
怎样才能知道它们的名称呢？
二、用检索表鉴别生物
1 具短角果
2 角果圆扇形-----------------------------------独行菜
2 角果倒三角形-----------------------------------荠菜
1 具长角果
3 花冠紫色----------------------------------------萝卜
3 花冠黄色
4 茎生叶无叶柄，基部抱茎----------------------白菜
4 茎生叶有柄，基部不抱茎----------------------芥菜
八角茴香
莽草
果实一般8瓣，顶端顿尖----八角茴香
果实一般6-13瓣，顶端细长---莽草
练一练
对生物进行鉴别的意义
（1）有利于认识和利用生物。
如通过查阅检索表，调查本地生物资源，确定各种生物的名称和分类地位，可以帮助我们确定合理的保护措施和开发利用策略。
（2）有利于农业和人体的防病、治病。
例如，在农业生产上如果发现了一种新的危害庄家的昆虫，就需要鉴别这种昆虫的名称，确定它的分类地位，推断它的生理特性，然后制定相应的治理措施。再比如，引起人体病毒性感冒的病毒有很多种，在医学上只有分清它们，才能对症下药。
你知道它是什么吗
山芋
番薯
红苕
地瓜
红薯
同物异名
你知道它又是什么吗
山药
同名异物
18世纪，瑞典生物学家林奈（C. Linnaeus，1707—1778）提出科学的生物命名法——双名法。
双名法
Triticum aesticum L.
属名
种名
命名人姓氏的缩写
小麦学名：
课堂小结
生物的鉴别
有利于农业和人体的防病、治病
等级
对生物进行鉴别的意义
物种的命名
有利于认识和利用生物
界门纲目科属种
双命名
课堂巩固
1、下列单位中亲缘关系最远的是（ 　 ）
A.纲 B.科 C.属 D.种　
2、下列单位中生物种类最多的是（ 　 ）
　A.门 B.科 C.属 D.种
3、下列分类中共同特征最多的是（ ）
A.种 B.属 C.纲 D.门
A
A
A
课堂巩固
4、生物学家将生物分为不同等级的分类单位的依据是（ ）
A.生物的食性
B.生物之间的捕食和竞争关系
C.生物之间的相似程度
D.生物的生活环境
C

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