资源简介

单元名称 民族团结与祖国统一
学科 历史 年级 八年级
教材 人民教育出版社 单元 第四单元 课时 3
一、单元内容 民族关系问题历来是古今中外各国政治中的重要问题，是关系国家安定团结的关键问题之一。中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家。我国实行民族区域自治制度，加强民族地区经济建设，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。各民族和睦相处，和谐发展，实现了民族大团结。祖国统一是中华民族的共同夙愿。在“一国两制”构想的指引下，香港、澳门顺利回归祖国，海峡两岸关系不断发展。在全体中华儿女的共同努力下，祖国统一大业一定会实现。
二、单元背景分析 课程摘录 1、内容要求 知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义；通过新时代中国在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等领域取得的成就，以及综合国力和国际影响力不断提高的史事，认识中国特色社会主义建设对中国社会主义社会发展的意义及对世界的贡献；认识中国共产党百年奋斗的历史意义和历史经验，认识中国共产党百年奋斗的历史意义和历史经验。 2、学业要求 1.能够了解中国现代史发展的基本线索和重要事件、人物、现象;能够理解中国走社会主义道路的历史必然性和探索这条道路的艰巨性和曲折性。(唯物史观、时空观念、历史解释) 2.能够搜集、分析重要的历与史文献资料，学会社会调查的方法，加强对所学内容的理解与解释。(史料实证、历史解释) 3.能够知道中国社会主义初级阶段的基本国情，认识社会主义现代化建设是一个漫长而曲折的过程。（唯物史观、家国情怀） 4.能够通过改革开放以来中国各个领域取得成就，家乡的巨大变化和综合国力的不断提高，增强爱祖国、爱家乡的情感。（历史解释、家国情怀）
教材分析 本单元是中国现代史的重要组成部分，从民族团结和祖国统一的角度分析了中国的制度与政策，突出中国特色社会主义制度，观察中华人民共和国的发展历程。统一多民族国家在中国的历史中有着几千年的发展历程，中华人民共和国尊重历史传统和各民族的独特习俗，实行民族区域自治制度，实现了各民族的团结和发展。统一的国家共同体是中国历史发展的主流形态，中华人民共和国作为中国唯一合法政府，积极推进着祖国统一大业，并取得了极大的成果。
学情分析 初二学生在前面的学习中，已经初步掌握了新中国成立至今，社会主义建设的探索历程，对此形成了较为完整、清晰的认识，知道我国在进行社会主义建设中，作了很多尝试，其中有成功的经验，也有失误的选择，最终走上了有中国特色的社会主义建设道路。在这些学习中，学生逐渐形成分析问题、解决问题的能力，具有初步的归纳、综合能力。同时，经过这些学习，培养了学生的爱国情操和为社会主义建设事业奉献的精神。
三、单元结构元结单元结构构
四、单元大任务 “五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”，每当听到《爱我中华》这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。各民族团结一致、共同繁荣发展，有利于国家统一。国家统一又是民族团结的基础，良好的国家氛围为各民族生活提供环境，有助于民族团结。今天就让我们一起进入第四单元民族团结和祖国统一的学习，看看我们国家采取了什么政策和措施促进民族团结和祖国统一。
五、单元目标 1.通过阅读教材、分析图片和史料研读，说出民族区域自治制度的含义和地位；复述民族区域自治制度的内容以及意义；认识到民族区自治制度是我国的一项基本政治制度；认同国家的民族政策，增强自觉维护民族团结的责任感；深刻认识并铸牢中华民族共同体意识。 2.通过史料研读，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。 3.通过阅读教材、知识回顾、史料研读，了解“一国两制”制度提出的背景，说出“一国两制”的内涵；复述香港澳门回归的过程；讲述海峡两岸关系改善的史实、对台基本方针和九二共识，认识实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势。
六、单元评价任务 任务一：通过阅读教材、分析图片和史料研读，说出民族区域自治制度的含义和内容；分析此制度实行的原因和意义。 任务二：通过史料研读，说出为实现各民族共同繁荣，党和国家实行的一系列措施并分析其意义；分析民族区域自治制度、各民族共同繁荣、民族团结之间的联系。 任务三：通过史料研读，认识民族区域自治制度是马克思主义与中国国情相结合的产物；认识各民族共同团结利于祖国统一，是实现民族伟大复兴的必然要素；认识各民族人民只有铸牢中华民族共同体意识，手足相亲、守望相助，齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。 任务四：通过阅读教材、分析地图和史料研读，说出“一国两制”的内涵；复述香港、澳门回归的史实；知道推进祖国统一大业的措施；分析“一国两制”颁布的背景；分析港澳能够回归的原因；分析实现祖国统一的有利因素和不利因素 任务五：通过小组合作分析史料，认识实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，增强祖国统一必将实现的坚定信念；认识实现祖国统一，是实现民族伟大复兴的前提。 任务六：列举海峡两岸关系改善的事实，理解“和平统一、一国两制”的意义，提高归纳知识的能力。 任务七：通过阅读教材、分析图片，知道海协会、海基会，说出“九二共识”及其意义。 任务八：认识江泽民的八项主张、胡锦涛会见连战、习近平同马英九会面等史实对海峡两岸关系发展的作用。 任务九：通过阅读教材、研读史料，了解海峡两岸日益密切的交往情况，认识实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势。
七、单元评价标准 A（优秀）B（达标）C（不达标）12课能够准确说出民族区域自治制度的含义、地位、内容以及意义； 认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。能够提炼出大部分民族区域自治制度的有效信息，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。不能提炼有效信息13课能够流畅的表达“一国两制”的内涵；准确复述香港澳门回归的过程和意义。认识祖国统一是历史的必然趋势。能够说出“一国两制”的内涵；基本描述出香港澳门回归的过程和意义。认识祖国统一是历史的必然趋势。不能发表自己的看法14课能够准确讲述海峡两岸关系改善的史实、对台基本方针和九二共识，认识实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势。能够说出海峡两岸关系改善的史实、对台基本方针和九二共识，认识实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势。不能顺利记忆知识点，回答问题词不达意。达标 检测达标检测准确率80%以上达标检测准确率70%以上达标检测准确率60%以上

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