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(共41张PPT)
孟德尔的豌豆杂交实验
（一）
遗传：生物子代与亲代之间的相似。
变异：生物子代与亲代、子代与子代之间的不同。
导入
请大家把大拇指竖起来，相互观察，找出和其他的同学的异同点。
生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
其实竖起的大拇指是否弯曲就是人的一种性状，也就是区别于他人的一种特征。
像这样，同种生物同一性状的不同表现类型，称之为相对性状。
人的一些相对性状
兔子毛的长毛和灰毛
兔子的长毛和狗的短毛
狗的卷毛和长毛
1.判断
黄豆茎的高茎和矮茎
√
х
х
х
2.下列属于相对性状的是（ ）
A.番茄的红果和圆果
B.水稻的早熟和晚熟
C.绵羊的长毛和狗的短毛
D.家鸽的长腿与毛腿
B
棉花的细绒和长绒
х
抓住相对性状的三大要点：
同种生物、同一性状、不同表现类型
问题探讨 P2
融合遗传理论（前人）：两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。
×
其中豌豆的杂交实验非常成功，孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。
孟德尔
孟德尔从小喜爱自然科学，由于家境贫寒，21岁便做了修道士。后来，他被派到维也纳大学进修自然科学和数学。回到修道院后，他利用修道院的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行杂交实验，潜心研究多年。
主要经历
主要成就
花丝
柱头
子房
花柱
花药
两性花：
雄蕊
雌蕊
如何让豌豆杂交？
（产生花粉，
花粉有精子）
（提供卵细胞）
一朵花既有雌蕊、也有雄蕊
雄花
雌花
单性花
（只有雄蕊）
（只有雌蕊）
玉米
单性花:
一朵花只有雌蕊或只有雄蕊
异花传粉（杂交）
自花传粉（自交）
传粉方式
不同植株的异花传粉，供应花粉的植株叫作父本(♂)，接受花粉的植株叫作母本(♀)。
雄花
雌花
◇玉米在自然状态下间行种植，既会发生自交，也会发生杂交
自交
杂交
传粉方式
一、豌豆用作遗传实验材料的优点 P2-3
1．豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，自然状态下是纯种。
自交
一、豌豆用作遗传实验材料的优点 P2-3
2．豌豆的花大，便于人工异花授粉。
人工异花传粉示意图
豌豆的人工杂交
人工去雄
套袋
异花授粉
再套袋
母本
父本
防止其他花粉干扰
豌豆
去雄
套袋
人工授粉
套袋
种子发育成熟
种植得到下一代
知识拓展
玉米
套袋
人工授粉
套袋
种子发育成熟
种植得到下一代
单性花
两性花
思考：单性花的人工异花传粉需要去雄吗？
一、豌豆用作遗传实验材料的优点 P2-3
3．豌豆有易于区分的性状。
豌豆
自花传粉→一般是纯种
有易于区分的性状，易观察分析
花朵大，便于人工授粉
生长周期短
子代数量多，便于统计
一、豌豆作为遗传实验材料的优点
笔记
1、常见的遗传学符号及含义。
含义 亲本 母本 父本 自交 杂交 子一代 子二代
符号
P

F1
F2
×
正交、反交：
正交与反交是相对的概念，
如果将豌豆高茎作父本、矮茎作母本当作正交，那么以豌豆矮茎作父本、高茎作母本则是反交
二、一对相对性状的杂交实验
P
F1
二、一对相对性状的杂交实验 P4
正交
♂
♀
♂
♀
亲本
子一代
杂交后产生的第一代（F1）总是 的。
基因型不同的个体进行的交配。
高茎
反交
在F1代中，另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？
P
F1
二、一对相对性状的杂交实验 P4
F1
子二代
F2
基因型相同的个体进行的交配。（包括同一朵花或同株植物不同花之间的交配）
子一代自交，结果在子二代（F2）植株中，不仅有高茎的，还有矮茎的。
具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代显现出来的性状叫显性性状，子一代未显现出来的性状叫隐性性状。
一般指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。
显、隐性性状
性状分离
高茎和矮茎性状分离比接近 。
3:1
二、一对相对性状的杂交实验 P4
观察现象，发现问题
F2代中出现的3:1的分离比不是偶然。
F2的数量越多，性状分离比越接近3:1。
三、对分离现象的解释 P5
显性遗传因子
隐性遗传因子
体细胞中遗传因子＿＿＿ 存在；
成对的遗传因子在形成配子时彼此分离，配子中只含每对遗传因子中的 ；
生物的性状是由_________决定的；
遗传因子
显性性状
隐性性状
（D）
（d）
成对
一个
（如：DD、dd为纯合子，Dd为杂合子）
受精时，雌雄配子的结合是 的。
随机
DD
dd
Dd
提出假说，解释问题
(1)配子的结合方式： 种。
(2)遗传因子组成： 种，分别为 ，其比例为 。
(3)产生后代的性状表现： 种，分别为 ，其比例为 。
三、对分离现象的解释 P5
高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解
4
3
DD、Dd、dd
1∶2∶1
2
高茎、矮茎
3∶1
配子随机结合
成对存在
彼此分离，成单存在
遗传图解的书写：
左侧标 注
交配类型
箭头：表示遗传因子在上下代的传递关系
每一代的表型、基因型都要写。
最后一代的基因型比例。
交叉线法
P
配子 D d
F1
高茎
矮茎
高茎
×
DD
dd
Dd
F1配子
方法二：棋盘法
D d
D
d
DD高茎
Dd高茎
Dd高茎
dd矮茎
F2
F2中表现型及其比例：
高茎:矮茎 = 3:1
F2中基因型及其比例：
DD:Dd:dd = 1:2:1
拓展延伸
练一练
1．下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交（ ）
A．DD × Dd　　　　 B．DD × dd
C．Dd × Dd　　　　 D．Dd × dd
B
2．下列各对性状中，属于相对性状的是（ ）
A．狗的长毛和卷毛 B．棉花的掌状叶和鸡脚叶
C．玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D．豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
B
练一练
3．如果一株红果番茄的花（RR），接受了一株黄果番茄的花粉（rr），那么在红果番茄上结的果是（　 ）
A．红色　　 B．黄色　　
C．红黄相间　 D．有的是红色，有的是黄色
A
4．某人是双眼皮（此为显性性状 ，用A表示），但是她只能产生一种生殖细胞，那么她的基因组成为（　 ）
A．Aa B．aa
C．AA D．AA或Aa
C
总结
1、设计验证方法：
2、尝试书写图解：
目的：用此来验证F1产生配子的种类和比例。
Ｆ１能产生两种不同类型的配子（D和d）,比例为１：１。
后通过实际操作验证。
测交
（F1与隐性纯合子杂交）
×
d
Dd
dd
dd
P
Dd
D
d
配子
测交后代
高茎
矮茎
1 ： 1
高茎
矮茎
测交 杂种子一代 隐性纯合子
预测（演绎推理）
演绎推理，实验验证
三、对分离现象的解释 P5
结果与预期相符
高茎 矮茎
测交后代 87 79
比例 1 1
实际的测交实验结果
假说——演绎法
假说正确
观察实验、发现问题
提出假说，解释问题
根据假说，演绎推理
设计实验，验证假说
分离定律（孟德尔第一定律）
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代。
成对存在
融合
分离
分离
配子
总结规律
适用范围：
（1）真核生物
（2）进行有性生殖
（3）细胞核内的遗传因子
（4）只研究一对相对性状的遗传
分离定律实质：
形成配子时，成对的遗传因子发生分离
发生时间：有性生殖的生物产生配子时
观察实验现象，发现问题
实验验证
演绎推理
（纸上谈兵）
提出假说，解释问题
总结规律（得出结论）
假说----演绎法
孟德尔实验的程序
观察一对相对性状的杂交实验
提出假说，对分离现象的解释
利用设计测交实验，演绎推理假说
总结分离定律
进行测交实验验证假说
实验目的：
通过模拟实验，理解 的分离和 的随机结合与 之
间的数量关系，体验孟德尔的假说。
遗传因子
配子
性状
（1）甲、乙两个小桶分别模拟： 。
（2）甲、乙小桶内的彩球分别模拟： 。
（3）用不同彩球的随机组合，模拟： 。
雌、雄生殖器官
雌雄配子的随机结合
雄、雌配子
性状分离比模拟实验
实验原理：
甲
乙
某次抓取的组合
精巢（父本）
卵巢（母本）
雄配子(精子)
雌配子(卵细胞)
模拟雌雄配子随机结合
讨论：
1.每个桶中放入数量相等的两种彩球的含义是什么
两种彩球分别模拟含有显性、隐性两种遗传因子的配子，且模拟杂合子F1（Dd）产生比例相等的两种配子。
不同小桶内的彩球数量不必一定相等。因为对于大多数生物来说，
父本产生的雄配子数量远远多于母本产生的雌配子数量。
2.甲、乙两个小桶内的彩球数量一定要相等吗？
甲
乙
某次抓取的组合
精巢（父本）
卵巢（母本）
雄配子(精子)
雌配子(卵细胞)
模拟雌雄配子随机结合
讨论：
3.为什么要随机抓取小球？怎样保证随机抓取？
随机抓取模拟雌、雄配子的随机结合，几率是均等的。
保证每个桶内两种配子的数量始终相等，被抓取出的概率相等。
重复30次以上，是为了确保观察样本数目足够多。
4.为什么要将抓取的小球放回，才能重新抓取？重复做30次以上
的含义是什么？
5.小球有哪几种组合？理论上比例为多少？
DD、Dd、dd三种，理论上比例为1：2：1
阅读教材8页“思维训练”的相关内容，思考以下问题：
思维·训练
怎样才能获得开紫花的纯种植株呢？
紫花
自 交
选育紫花 自 交
紫花
白花
直至不再出现白花为止
淘汰
自 交
紫花
白花
淘汰
显性、隐性性状的判断方法（1）杂交法：具相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则该性状为 显性 性状。eg：红色×白色→全为红色，则为 红色 显性性状。
（2）自交法：具相同性状的亲本杂交，若子代中出现不同性状，则新出现的性状为 隐性 性状。eg：红色×红色→红色、白色，则为 白色 隐性性状。
（3）分离比法：子代性状分离比为3:1，则“3”对应的为 显性 性状。
拓展延伸
（1）自交
后代
出现性状分离
杂合子Dd
不出现性状分离
纯合子DD
（2）测交
P 待测个体（D　）　 × 　隐性性状个体dd
　　　　　　
若　F1 1显性个体（Dd ）：1隐性性状（dd）
Dd
若　F1 　　 全部显性个体（Dd）
DD
矮茎______
dd
高茎______
D____　
DD
Dd
（3）花粉鉴定法：只适合一些特殊植物
待测个体产生花粉：产生两种花粉为杂合子；
只产生一种花粉为纯合子。
纯合子、杂合子的判断方法：
拓展延伸
亲代基因型 子代基因型及概率 子代表现型及概率
⑴ AA×AA
⑵ AA×Aa
⑶ AA×aa
⑷ Aa×Aa
⑸ Aa×aa
⑹ aa×aa
100% AA
1/2AA 1/2Aa
100% Aa
100%aa
全显
全显
全隐
1/4AA 1/2Aa : 1/4aa
3/4显 1/4隐
1/2显 1/2隐
1/2Aa 1/2 aa
全显
亲代推测子代（正推法）
逆推类型：（子代→亲代）
后代显性:隐性为1 : 1，则亲本遗传因子为：
Aa X aa
后代显性：隐性为3 : 1，则亲本的遗传因子为：
Aa X Aa
后代遗传因子为Aa比aa为1 : 1，则亲本的遗传因子为：
Aa X aa
后代遗传因子为AA:Aa:aa为1 : 2 : 1，则亲本的遗传因子为：
Aa X Aa
后代只表现显性性状，则亲本的遗传因子为：
至少一方为显性纯合子：AA X AA AA X Aa AA X aa
后代只表现隐性性状，则亲本的遗传因子为：
aa X aa
1.乘法定律：
当一个事件的发生不影响另一事件的发生时，这样的两个独立事件同时出现或相继出现的概率等于各自概率的乘积。
例题1 ： 人类的双眼皮（B）对单眼皮（b）为显性。现有一对夫妇基因型均为Bb,则他们生一个单眼皮男孩的概率是多少？
13、用分离定律进行概率计算
用分离定律进行概率计算
答案：1/4
用分离定律进行概率计算
2、加法定律：
当一个事件出现时，另一个事件就被排除，这样的两个事件称为互斥事件，它们的概率等于各自概率之和。
例题2：人体肤色正常（A）对白化（a）是显性。一对夫妇基因型都是Aa，他们所生的孩子中，表现型正常的概率是多少？
答案：3/4
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