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(共27张PPT)
第一部分　考点透析
七年级（上册）
第二单元　生物体的结构层次　第4讲　细胞怎样构成生物体
细胞的生长、分裂和分化
1.细胞生长：构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收 　营养物质　 ，并且转变成自身的物质， 　体积　 由小变大的过程。
2.细胞分裂：一个细胞 　分成　 两个细胞的过程。
营养物
质　
体积　
分成　
（1）过程：分裂时，细胞核由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含一个细胞核。
①植物细胞：在原来细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁。
植物细胞分裂过程示意图
②动物细胞：细胞中部向内凹陷， 　缢裂　 为两个细胞。
动物细胞分裂过程示意图
缢裂　
（2）结果：细胞分裂后产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
3.细胞分化：在个体发育过程中，由一个或一种 　细胞　 通过分裂产生的后代，在形态结构和生理功能上发生差异性变化的过程。细胞分化前后，遗传物质不发生改变。
4.染色体
细胞　
（1）由 　蛋白质　 和 　DNA　 两种物质组成的。其中，DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的 　载体　 。
（2）数量变化：在细胞分裂过程中，染色体先进行 　复制　 ，再均分成完全相同的两份，分别进入两个 　新细胞　 中。设原细胞染色体数量为n，在细胞分裂过程中，染色体数量变化为：n→2n→ 　n　 。即细胞分裂前后，染色体数目不变。
蛋白质　
DNA　
载体　
复制　
新细胞　
n　
特别提醒
1.细胞生长的结果是细胞的体积增大。
2.细胞分裂的结果是细胞的数目增多。
3.细胞分化的结果是形成不同的组织。
动、植物体的结构层次
1.组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由 　形态　 相似， 　结构　 、 　功能　 相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
形态　
结构　
功能　
图片来自RJ七上P60
上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织
（1）上皮组织：由上皮细胞构成，排列紧密。具有保护和 　分泌　 等功能。分布在皮肤、内脏器官的表面和体内各管腔的内表面。如皮肤上皮、唾液腺。
分泌　
2.动物（人）体的四种基本组织
（2） 　结缔　 组织：细胞间隙大，细胞间质多，形态多样，分布广。具有支持、连接、保护、营养等功能。如血液、骨组织。
（3）肌肉组织：由 　肌细胞　 构成分为骨骼肌、平滑肌、心肌。具有收缩和舒张功能，使机体产生运动。分布在四肢、躯体、心脏、胃壁、肠壁等处。如心肌、骨骼肌。
（4）神经组织：由神经细胞构成。能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和 　控制　 作用。分布在脑、脊髓和周围神经中。如脑、脊神经、神经。
结缔　
肌细胞　
控制　
3.植物体五类组织的比较
图片来自RJ七上 P64
保护组织
机械组织
营养组织
输导组织
分生组织
（1）保护组织：细胞 　排列紧密　 ；具有 　保护作用　 。主要分布在根、茎、叶等器官的表面。
排列紧密　
保护作用　
（2）机械组织：细胞壁增厚；具有支撑和保护作用。主要分布在植物茎、叶柄，花柄、果皮、种皮等处。
（3） 　营养　 组织：细胞壁薄，液泡大，有储藏营养物质的功能；含有叶绿体的营养组织还能进 　光合　 作用。分布广，根、茎、叶、花、果实、种子中都有。
（4）输导组织：导管是死细胞，从下往上 　运输　 水和无机盐；筛管是活细胞，从下往上输送有机物。分布在根、茎、叶等器官内。
营养　
光合　
运输　
（5）分生组织：细胞壁薄，细胞质浓，细胞核大； 　分裂　 产生新细胞。分布在根尖、芽、茎的顶端。如根尖分生区。
上皮组织≠保护组织：人体中具有保护作用的是上皮组织，而植物体内有保护作用的是保护组织。
分裂　
4.器官
（1）概念：由不同的组织按照一定的 　次序　 结合在一起构成的行使一定 　功能　 的结构，叫做器官。
（2）动物（人）体主要器官举例：大脑、心脏、胃、小肠、肛门、肝、胰、肾等。
（3）绿色植物的六大器官
①营养器官：根、茎、叶。
②生殖器官：花、 　果实　 、种子。
次序　
功能　
果实　
5.动物（人）的系统
（1）概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个 　器官　 按照一定的 　次序　 组合在一起，就构成了系统。
（2）人体的八大系统：运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这些系统既有 　分工　 又 　协调　 配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
6.动、植物体的结构层次
细胞→组织→器官→
器官　
次序　
分工　
协调　
单细胞生物
1.草履虫的结构和功能
图片来自RJ七上P68
2.单细胞生物
（1）特点：大多生活在水域或湿润的环境中，由 　一个细胞　 构成，能够完成各种生理功能。
（2）生殖方式：通过 　分裂　 产生新个体。
（3）具有应激性：趋向有利刺激，逃避有害刺激。
（4）常见单细胞生物：草履虫、衣藻、变形虫、大肠杆菌、酵母菌等。
一个细胞　
分裂　
3.单细胞生物与人类的关系
（1）有益：多数单细胞浮游生物是鱼类的天然饵料；草履虫可吞食细菌，对 　污水净化　 有一定作用。
（2）有害：疟原虫、变形虫等能侵入人体，危害人体健康；海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。
污水净化　
实验四　观察草履虫
【实验目的】观察草履虫的外形及运动
【实验器材】草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维。
【实验步骤】
1.取材，从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，滴在载玻片上。从培养液表层取材的原因是表层溶解的氧多，有利于草履虫的呼吸，所以草履虫往往聚集在培养液的表层。
2.先用肉眼和放大镜观察草履虫，然后盖上盖玻片，在低倍镜下观察其形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片上培养液的液滴上放几丝棉花纤维（限制其运动），再盖上盖玻片。
【观察结果】
1.形态：像一个倒置的草鞋，身体呈长圆形，前端较圆，后端较尖。
2.运动：全身布满纤毛。靠 　纤毛　 的摆动，旋转式前进。
【表达和交流】
纤毛　
1.从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，原因是 　表层溶解的氧多，有利于草履虫的呼吸　 。
2.在制作装片时，在载玻片的滴液中放几丝棉花纤维，其目的是 　限制草履虫的运动，便于观察　 。
3.与植物细胞相比。草履虫没有 　叶绿体、细胞壁、液泡　 等结构。
表层溶解的氧多，
有利于草履虫的呼吸　
限
制草履虫的运动，便于观察　
叶绿体、细胞壁、液泡　
【实验专练·一题通关】
某兴趣小组的同学以草履虫作为研究对象进行观察，请分析回答：
（1）①在观察草履虫的实验中，需从培养液的表层吸取培养液，这是因为培养液的表层中 　氧气丰富（多）　 。
氧气丰富（多）　
②观察中要在培养液滴中放几丝棉花纤维，目的是 　限制草履虫运动　 。
③图一中草履虫运动依靠[　①　] 　纤毛　 来完成。
④将少许碳素墨水滴入草履虫培养液中，可观察到草履虫的[　③　] 　食物泡　 中出现黑色的颗粒。
限制草履虫运
动　
①　
纤毛　
③　
食物泡　
（2）图二在左侧培养液中加少量食盐，草履虫游向右侧清水中，说明草履虫能对 　外界刺激（或刺激）　 作出反应。
外界刺激（或刺激）　

（3）草履虫对外界刺激的反应特点是 　能逃避有害刺激，趋向有利刺激　 。
能逃避有害刺激，趋向有利
刺激　
考点一　细胞的生长分裂和分化
【母题探究】
例1　（2023邵阳）图中的数字序号①、②、③均表示植物细胞的不同生理过程。下列有关叙述中，错误的是（　C　）
A.过程①表示细胞生长
B.过程②中，细胞内染色体的变化最明显
C.过程③中结果是形成了输导组织、上皮组织等不同组织
D.过程②形成的新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的
C
【解析】由图可知①表示细胞的生长，结果是使细胞体积的增大。②表示细胞分裂的过程，细胞分裂时染色体数量先加倍，然后分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。过程③是细胞分化，结果是形成不同的组织，植物有保护组织、营养组织、机械组织、分生组织和输导组织。
【子题变式】
变角度（2023梅州一模）一粒小小的种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都与细胞分裂密不可分。如图是两种细胞分裂过程示意图，相关叙述错误的是（　C　）
C
A.甲图表示动物细胞分裂、乙图表示植物细胞分裂
B.两种细胞分裂过程中细胞核内的遗传物质都要进行复制
C.两种细胞的分裂都是细胞质先分裂、细胞核后分裂
D.两种细胞分裂后形成的新细胞与其亲代细胞的染色体数目相同
考点二　动、植物体的结构层次
【母题探究】
例2　（2023宜昌）对动、植物体的结构层次（如图），解读正确的是（　D　）
D
A.过程①②均表示细胞分裂
B.B和D是组织，类型相同
C.根和血液分别属于C和E结构层次
D.F属于系统这一结构层次
【解析】图中①表示细胞分裂；②表示细胞分化；B是植物体的组织类型，D是动物体的组织类型；C、E分别表示植物器官和动物器官。血液是一种流动的结缔组织；动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。结合题图可知，F属于系统这一结构层次。
【子题变式】
变设问（2023在平区模拟）新疆棉花拥有较高的品质优势，这使新疆成为了世界上多数服装制造商首选的原材料采购源头。如图，我们看到的棉花，是它的荫果——“棉铃”裂开后露出的纤维。下列关于棉花植物体结构层次的叙述，错误的是（　B　）
B
A.在生物体的结构层次中，棉铃与人体内的唾液腺都属于器官
B.棉花种子的种皮属于图中A保护组织，该组织的作用是保护和分泌
C.同一受精卵经b和c过程，所产生的不同组织细胞内的染色体数目相同
D.利用转基因技术培育的抗虫棉新品种，产生的抗虫变异属于可遗传变异(共46张PPT)
第一部分　考点透析
七年级（上册）
第二单元　生物体的结构层次　第3讲　细胞是生命活动的基本单位
大概念 重要概念 次位概念
生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动 细胞是生物体结构和功能的基本单位 一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成
动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构
生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动 细胞是生物体结构和功能的基本单位 植物细胞具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体和细胞壁
大概念 重要概念 次位概念
大概念 重要概念 次位概念
生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动 细胞是生物体结构和功能的基本单位 细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动
细胞核是遗传信息库
大概念 重要概念 次位概念
生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动 生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动 细胞能通过分裂、分化形成不同组织
绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体
生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动 生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动 生物体在结构和功能上是一个统一的整体
大概念 重要概念 次位概念
练习使用显微镜
1.显微镜的结构和功能
（1）目镜和物镜：放大物像。

目镜和物镜的识别和使用
1.目镜：上端扁平，没有螺纹，长度越长，放大倍数越小。
2.物镜：上端有螺纹，长度越长，放大倍数越大。
3.镜头也可以影响视野中光线的强弱，放大倍数越大，视野越暗；放大倍数越小，视野越亮。
（2）准焦螺旋：升降镜筒，调整焦距。
①粗准焦螺旋：大幅度升降镜筒，用以找到物像。
②细准焦螺旋：小幅度升降镜筒，调节物像 　清晰度　 。
清晰度　
（3）遮光器和反光镜：调节光线强弱。
①遮光器：遮光器上有大小不同的 　光圈　 ，使用光圈越大，视野越明亮，反之越暗。
②反光镜：有两面，一面是平面镜，一面是凹面镜，凹面镜能聚光，使视野变明亮。
光圈　
2.光线调节
①光线入眼路径：反光镜→遮光器→通光孔→物镜→镜筒→目镜→眼。
②调节：光线强时，视野过亮，用 　平　 面镜、 　小　 光圈进行调节；光线弱时，视野较暗，用 　凹　 面镜， 　大　 光圈进行调节。
平　
小　
凹　
大　
3.成像特点
（1）显微镜成的像是上下 　颠倒　 ，左右 　相反　 的像。即物体旋转180°后的图像。如d→p。
（2）放大倍数＝目镜放大倍数× 　物镜　 放大倍数
（3）放大倍数越大，观察到的物像越大，视野中的细胞数目越 　少　 ，视野越 　暗　 。
颠倒　
相反　
物镜　
少　
暗　
4.污点位置判断
（1）转动目镜，污点移动，则污点在 　目镜　 上。
（2）移动玻片，污点移动，则污点在 　玻片　 上。
（3）转动目镜、移动玻片，污点均未移动，则污点在 　物镜　 上。
目镜　
玻片　
物镜　
植物细胞、动物细胞动、植物细胞的基本结构
（1）动、植物细胞共有的结构
①细胞膜：能够控制 　物质　 的进出。
②细胞质：进行生命活动的场所。
③细胞核：近似球形，含有 　遗传　 物质，是细胞的控制中心。
④线粒体： 　呼吸　 作用的场所，为细胞的生命活动提供能量。
物质　
遗传　
呼吸　
（2）植物细胞特有的结构
① 　细胞壁　 ：具有保护和支持细胞的作用。
② 　液泡　 ：内含细胞液，溶解着多种物质，如水果蔬菜里的汁液各种味道物质、花朵里的各种色素。
③叶绿体：与植物 　光合　 作用的场所，将光能转变成化学能。
细胞壁　
液泡　
光合　

　　并非所有的植物细胞都含有叶绿体，如叶表皮中的表皮细胞、根尖细胞等没有叶绿体。只有绿色部分的植物细胞才有叶绿体。
细胞的生活
1.细胞的生活需要物质和能量
（1）物质
①无机物：水、无机盐、二氧化碳等简单的物质；
②有机物：糖类、脂肪、蛋白质、核酸等复杂的物质。
（2）能量： 　叶绿体　 和 　线粒体　 是细胞中的能量转换器。
（3）细胞膜能够控制物质的进出：细胞膜有适于运输的结构，能让细胞需要的物质进入细胞，而把一些物质挡在细胞外面。细胞生活中产生的废物或有害物质排出。
叶绿体　
线粒体　
2.细胞核是控制中心
（1）细胞核控制着生物的 　发育　 和 　遗传　 。实例：克隆羊多莉。
（2）细胞核中有遗传物质 　DNA　 ，在它上面有指导生物发育的全部信息。
（3）细胞的生活是 　物质　 、 　能量　 和 　信息变化　 的统一。
发育　
遗传　
DNA　
物质　
能量　
信息变化　
实验二　练习使用显微镜
【实验步骤】
1.取镜与安放
（1）取镜：一只手握住 　镜臂　 ，另一只手托住镜座。
（2）安放：把显微镜放在距实验台边缘大约7厘米处，安装好目镜和物镜。
镜臂　
2.对光：做到“三转”
（1）转动 　转换器　 ，使低倍物镜对准通光孔。
（2）转动 　遮光器　 使较 　大　 的光圈对准通光孔。
（3）转动 　反光镜　 ，直到从目镜中看到一个明亮的圆形视野。
转换器　
遮光器　
大　
反光镜　
3.调焦与观察
（1）放置标本，标本要正对 　通光孔　 的中心。
（2）降镜筒：顺时针转动 　粗准焦螺旋　 ，使镜筒缓慢下降，两眼从侧面注视物镜，直到物镜 　接近　 玻片标本。
（3）升镜筒：一只眼睛向目镜内看，同时逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止；再略微转动 　细准焦螺旋　 ，使看到的物像更加清晰。
通光孔　
粗准焦螺旋　
接近　
细准焦螺旋　
4.整理
实验完毕，取出玻片标本，放回原处。转动转换器把两个物镜偏到两旁，并将物镜下降到最低处，反光镜垂直，将显微镜外表擦拭干净，放进镜箱，送回原处。
【表达和交流】
1.在调焦过程中，降镜筒时需要两眼从侧面注视物镜，其目的是 　避免物镜碰到玻片标本，损坏镜头和玻片　 。
2.若目镜、物镜被弄湿或弄脏，应用 　擦镜纸　 轻轻擦拭干净。
3.要将视野中某个方向的物像移至视野中央，应该 　同向移动　 。
避
免物镜碰到玻片标本，损坏镜头和玻片　
擦镜纸　
同向移动　
【实验专练·一题通关】
（2023柳州三模）如图为显微镜结构示意图，在使用显微镜的过程中遇到的问题与解决办法匹配正确的是（　B　）
B
A.镜头污染——用纱布擦拭①或③
B.视野光线较暗——用④的凹面镜
C.物像不在视野中央——调节⑤和⑥
D.物像不够清晰——换高倍的①或③
实验三　制作并观察植物细胞临时装片、观察人的口腔上皮细胞
【实验目的】
1.制作并观察植物细胞和人的口腔上皮细胞临时装片，学习制作临时装片的基本方法。
2.认识动、植物细胞的基本结构。
3.练习画细胞结构简图。
【材料用具】
显微镜、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、洋葱鳞片叶、清水、碘液、刀片、生理盐水、稀碘液、消毒牙签。
【实验步骤】
1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
（1）擦．片：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。（擦去污物便于观察）
（2）滴．液：用滴管在载玻片的中央滴一滴 　清水　 。（维持细胞的正常形态和生理功能）
（3）取材：用镊子撕．取一小块透明薄膜——内表皮。（获取便于观察的细胞）
（4）处理：将内表皮浸入载玻片上的清水中，用镊子展．平。（防止细胞重叠）
清水　
（5）盖．片：用镊子夹起盖玻片，使 　一侧　 先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下。（防止产生气泡）
（6）染．色：在盖玻片的一侧滴加 　碘液　 ，另一侧用吸水纸吸引，使碘液浸润标本的全部。（使细胞各部分 　着色　 便于观察）
一侧　
碘液　
着色　
2.制作人的口腔上皮细胞临时装片
（1）擦．片：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。（擦去污物便于观察）
（2）滴．液：用滴管在载玻片的中央滴一滴 　生理盐水　 。（维持细胞的正常形态和生理功能）
（3）取材：漱口后，用消毒牙签在口腔内侧轻轻刮．取。（获取便于观察的细胞）
（4）处理：把牙签附有碎屑的一端在玻片上的生理盐水中涂．几下。（防止细胞重叠）
生理盐水　
（5）盖．片：用镊子夹起盖玻片，使 　一侧　 先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下。（防止产生 　气泡　 ）
（6）染．色：在盖玻片的一侧滴加 　稀碘液　 ，另一侧用吸水纸吸引，使碘液浸润标本的全部。（使细胞各部分 　着色　 便于观察）
一侧　
气泡　
稀碘液　
着色　
3.观察：使用显微镜，在低倍镜下仔细观察，辨认植物细胞和人的口腔上皮细胞的结构和形态。
4.绘图：绘制细胞结构简图，并标出结构名称。（图中较暗的地方用铅笔细点表示，越暗的地方细点越多）
洋葱鳞片叶内表皮细胞
人的口腔上皮细胞
5.整理：取下装片，清水冲洗干净后放回原处；显微镜整理后放回原处。
【表达和交流】
1.用显微镜观察的材料一定要 　薄而透明　 ，否则光线无法透过。
2.气泡一般有 　粗而黑　 的边缘，中间空白，用镊子轻压盖玻片，气泡会移动或变形；细胞一般不会变形，且有一定的 　形态结构　 。
3.用碘液（稀碘液）染色后，细胞中染色最深的部位是 　细胞核　 。并不是所有材料都需要染色，如番茄果肉细胞。
4.在制作人的口腔上皮细胞临时装片用清水漱口的目的是 　清除口腔内的异物，以免影响观察效果　 。
薄而透明　
粗而黑　
形态结构　
细胞核　
清除口腔
内的异物，以免影响观察效果　
【实验专练·一题通关】
（2023济南一模）显微镜能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。图甲是显微镜下观察到的番茄果肉细胞，图乙是人的口腔上皮细胞临时装片的制作步骤，图丙是显微镜结构示意图，表格是同一台显微镜目镜和物镜的不同组合。请据图回答问题：
甲　　　　　乙　　　　丙
组合 目镜 物镜
A 5× 4×
B 10× 10×
C 15× 40×
（1）在使用显微镜对光的过程中，转动[　④　] 　反光镜　 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内，从目镜可以看到圆形的白亮视野。
④　
反光镜　
（2）在制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程中，图乙，中步骤①应滴加的液体是 　生理盐水　 。
（3）使用显微镜观察临时装片时，首先从侧面注视[　③　] 　物镜　 ，同时双手转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降。
生理盐水　
③　
物
镜　
（4）将番茄果肉制成临时玻片放到显微镜下观察（如图甲所示），番茄中的甜味物质主要储存在番茄果肉细胞的[　3　] 　液泡　 中；为了避免影响观察，将图中a移出视野的方法是向 　右上方　 移动玻片。
（5）为了更好地观察番茄果肉细胞的特点，某同学用了表格中三种目镜和物镜的组合进行观察，其中，观察到的细胞数目最多的是组合 　A　 （填字母）。
3　
液
泡　
右上
方　
A　
考点一　使用显微镜
【母题探究】
例1　（2023张家界）如图是某同学在生物实验课上使用的显微镜及观察到的不同视野。下列实验操作不正确的是（　C　）
图一　　图二　图三　图四
C
A.③可以调节视野光线强弱
B.转动⑤使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜
C.将图二中的物像移到视野中央，应该向右方移动玻片
D.从图三到图四，观察到的细胞数目减少，视野变暗
【解析】图中：①转换器、②遮光器、③反光镜、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋。③反光镜可以调节视野光线强弱；转动⑤粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜，以免压坏玻片标本；显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。从图三到图四，细胞体积变大，显微镜的放大倍数变大，因此，观察到的细胞数目减少，视野变暗。

显微镜成像的特点与玻片标本移动方法
1.显微镜成像特点：放大的、倒立的虚像，相当于物体水平旋转180°后看到的状态。
2.玻片标本移至视野中央的方法：标本移动方向为同向移动，即“物像偏哪向哪移”。
【子题变式】
1.变情景（2023顺义二模）如图为撕取菠菜叶片表皮制成装片观察到的细胞，将A图视野换成B图视野时，下列描述错误的是（　A　）
A　　　B
A
A.视野变亮
B.需要转动转换器使高倍镜对准通光孔
C.调节细准焦螺旋使物像清晰
D.视野内细胞数量变少
2.变角度（2023渭南二模）如图为小秦在显微镜下观察到的微藻，若要进一步观察图中A部分的结构，正确的操作顺序是（　B　）
B
①转动转换器换用高倍物镜
②向右移动装片
③向左移动装片
④调节细准焦螺旋
A.①②④　　B.③①④　　C.②①④　　D.①③④
考点二　动、植物细胞的结构与功能
【母题探究】
例2　（2023新疆）“桃花流水鳜鱼肥”中提及两种生物，如图是这两种生物的细胞结构模式图。下列叙述合理的是（　B　）
甲　　　　　　乙
B
A.甲细胞取自桃花、乙细胞取自鳜鱼
B.甲、乙细胞的控制中心都是细胞核
C.甲图中的结构①在桃花细胞中不存在
D.所有生物的细胞中都有乙图中的结构②
【解析】图中①细胞膜、②液泡，甲是动物细胞，乙是植物细胞。因此甲取自鳜鱼，乙细胞取自桃花；动植物细胞共有的结构有①细胞膜、细胞质和细胞核，细胞核控制着生物的遗传和发育，是生物体的控制中心。因此，甲、乙细胞的控制中心都是细胞核；植物细胞有②液泡，动物细胞内没有液泡。
【子题变式】
变材料（2023济南二模）如图是动植物细胞结构示意图。下列叙述错误的是（　A　）
A
A.图甲可以表示植物根尖的根冠细胞
B.结构③⑦与细胞内的能量转换有关
C.结构④是细胞核，内有遗传物质
D.章丘大葱的辛辣味物质主要存在于⑤中
考点三　细胞的生活
【母题探究】
例3　（2023天水）《爱莲说》云“予独爱莲之出淤泥而不染。”检测发现，莲花池中有重金属元素，但莲花细胞中却没有发现该种物质，则细胞中起关键作用的结构是（　B　）
A.细胞壁 B.细胞膜
C.细胞质 D.细胞核
B
【解析】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，它将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜控制物质的进出，能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。莲花池中有重金属元素，不是细胞所需要的，细胞膜控制未让它进入，所以莲花细胞中没有发现该种物质。
【子题变式】
1.变思维（2023大兴二模）常温下的清水浸泡菠菜，浸泡后的清水依然清澈，用开水浸泡后水变成绿色，这是破坏了菠菜的哪种结构（　B　）
A.细胞壁 B.细胞膜
C.细胞质 D.细胞核
B
2.如图是西瓜细胞结构模式图，据图回答：
（1）西瓜植株根部控制无机盐进出细胞的结构是[3] 　细胞膜　 。
（2）切西瓜流出来的汁液是 　细胞液　 ，它来自[4] 　液泡　 。
（3）西瓜和吃瓜人细胞都具有的能量转换器是[5] 　线粒体　 ，吃瓜人没有的能量转换器是[6] 　叶绿体　 。
（4）西瓜所有生命活动都要受图中[　1　] 　细胞核　 的控制，有该结构的细胞叫做 　真核细胞　 。细胞的生命活动越旺盛，[　2　] 　细胞质　 流动的速度越快。
细胞膜　
细胞液　
液泡　
线粒体　
叶绿体　
1　
细胞核　
真核细胞　
2　
细胞质　

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