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《悄悄变化的我》教学设计
课题 第一课时 悄悄变换的我 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级
教材分析 《悄悄变化的我》共分为两目内容。第一目“悦纳生理变化”主要为了让学生了解青春期的表现，明白青春期生理变化产生的影响，并引导学生正确对待青春期的生理变化，能够积极地悦纳自己；第二目“直面矛盾心理”主要帮助学生了解青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，正确处理青春期的心理矛盾。
核心素养目标 道德修养：能够正确认识人的身体和心理变化的规律，尊重他人，悦纳自己的变化，提升道德修养。健全人格：能够正确处理青春期的心里矛盾，以积极的心态去接纳青春期的变化。责任意识：正视自身存在的心理卫生问题，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。
重点 悦纳生理变化。
难点 正确处理青春期的心理矛盾。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【图片导入】（一）提问1：电视剧《家有儿女》的主角们齐聚，同学们还能认出夏雨、夏雪、刘星吗？提问2：三位主角在小时候与现在相比，变了吗？（二）导入语：让我们带着这个疑惑进入今天要探讨的课题——《悄悄变化的我》。 认真观察图片，思考并回答问题。 通过电视剧人物的成长变化，激发学生学习的兴趣，引导学生对本节课内容的思考。
讲授新课 【自主学习】预习课本P2-7的内容，思考下列问题并在课本上做好标记。一、悦纳生理变化1.青春期的生理变化的主要表现？2.青春期的生理变化的影响？3.如何正确对待青春期的生理变化？二、直面矛盾心理1.青春期产生矛盾心理的原因？2.青春期矛盾心理的三个表现？3.如何正确处理青春期的矛盾心理？一、悦纳生理变化活动一 观察与探究展示图片要求：三位主角长大后是否变了，都有哪些变化。总结：剧中的三位主角在成长过程中悄悄发生了变化。深入思考并完成下表：一年前的你与现在的自己有什么不同？补充思考：除了上表的内容，你还发生哪些身体上的变化？（二）了解青春期生理变化补充相关链接知识。（三）知识归纳：1.青春期的生理变化的主要表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟活动二 交流与分享（一）校园生活图片展示思考提问：1.回忆往昔，青春期生理变化对你产生了哪些影响？积极的影响、消极的影响。提示：积极的影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。积极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。知识归纳：2.青春期的生理变化的影响？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。（积极影响）处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。（消极影响）（三）思考：我们该如何面对青春期的烦恼？（四）知识归纳3.如何正确对待青春期的生理变化？我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。二、直面矛盾心理活动三 分享与探究（一）思考分析人物心态。思考：1.这些心态有什么共同点？2.产生这些心态的原因是什么？提示：共同点：青春期的矛盾心理（二）播放视频：了解矛盾心理的三个表现提示：具体表现在：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。P6（三）知识归纳：1.青春期产生矛盾心理的原因？认知能力得到发展；自我意识不断增强；情感世界愈加丰富。2.青春期矛盾心理的三个表现？反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。活动四 合作交流思考：我们该如何调节青春期的心理矛盾呢？青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。提示：参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、自我调节等。知识归纳：3.如何正确处理青春期的矛盾心理？①我们可以参加集体活动，在集体温暖中放松自己；②可以求助他人，学习化解烦恼的方法；③也可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；④还可以自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 课件展示预习提纲，预习教材并思考问题。仔细观察图片，认真思考并回答问题。回忆校园生活，思考分析青春期带来的影响并回答问题。认真思考并回答问题分析人物心态，回答问题。小组合作探讨完成任务并分享合作成果。 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。借助图片的形式让学生直观感受到成长的变化，并且引导学生通过今夕对比的形式感受、了解青春期的生理变化。借助与学生息息相关的校园生活图，引发共鸣，更有利于引导学生体会理解青春期生理变化对自身对他人所来带的影响。体会青春期带来的烦恼，引导学生如何去解决问题。通过真实的案例带领学生分析青春期产生矛盾心理的原因，了解心里卫生知识，更有利于帮助学生解决心理卫生问题。通过小组合作探究的方式完成问题，既能提升学生的学习参与度，又能让学生从探讨中集思广益，探索到更多的解决之法。
课堂小结 1.邀请学生谈本节课收获。2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳总结本节课知识。 学生谈收获可以更清晰的把握学生掌握知识的情况；由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维表达能力。
课堂练习 一、选择题１.青春期是人生发展的一个重要阶段。这一时期我们的身体变化主要表现在（ B ）①自我意识的增强②性机能的成熟③身体外形的变化④内部器官的完善①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，出现矛盾和困惑，导致我们出现矛盾心理的变化有( C )①自我意识不断增强 ②认知能力得到发展 ③情感世界愈加丰富 ④说话声音发生变化A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 3．我们进入青春期后都会遇到成长中的困惑和烦恼，这是青春期矛盾心理的表现。青春期的矛盾心理( B )①是我们成长过程中正常的心理现象 ②为我们成长提供了契机 ③是我们自身无法解决的 ④处理不好会成为阻碍我们发展的阻力①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.进入青春期，我们面临各种各样的烦恼，首先就是来自学习上的烦恼，很多同学感到“在学习上我已经尽最大努力了，可是爸爸和老师总说我学习不用心，为此，很苦闷、心烦。”摆脱这些烦恼，我们应该（ B ）①搞好自己的学习，让父母放心②与同学和朋友交往沟通③学会当自己的“心理医生”④相信自己，排斥他人A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④ 思考、完成练习，分享答案。 通过选择题形式的练习来检验学生本节课的学习效果。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共31张PPT)
七年级下册
第一课 青春的邀约
新课导入
电视剧《家有儿女》的主角们齐聚，同学们还能认出夏雨、夏雪、刘星吗？
三位主角在小时候与现在相比，变了吗？
1.1
悄悄变化的我们
自主学习
预习课本P2-7页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。
一、悦纳生理变化
1.青春期的生理变化的主要表现？
2.青春期的生理变化的影响？
3.如何正确对待青春期的生理变化？
二、直面矛盾心理
1.青春期产生矛盾心理的原因？
2.青春期矛盾心理的三个表现？
3.如何正确处理青春期的矛盾心理？
一、悦纳生理变化
讲授新课
剧中的三位主角在成长过程中悄悄发生了变化。
考眼力
讲授新课
活动一 观察与探究
观察思考：一年前的你与现在的自己有什么不同？
补充思考：除了上表的内容，你还发生哪些身体上的变化？
讲授新课
内部器官完善
身体外形的变化
性机能的成熟
青春期的生理变化
总结归纳
1.青春期的生理变化的主要表现？
身体外形的变化
内部器官的完善
性机能的成熟
讲授新课
回忆往昔，
青春期生理变化对你产生了哪些影响？
提示：积极的影响、消极的影响。
活动二 交流与分享
讲授新课
积极的影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
讲授新课
消极影响
身高自卑
容貌焦虑
体重烦恼
总结归纳
青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。（积极影响）
处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。（消极影响）
2.青春期的生理变化的影响？
讲授新课
我们该如何面对青春期的烦恼？
产生生理变化的原因
总结归纳
我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；
不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。
3.如何正确对待青春期的生理变化？
二、直面矛盾心理
讲授新课
活动三 分享与探究
我不喜欢父母干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！
升入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了。其实我挺希望有人能理解我。
我学过三年的舞蹈，登台演出过很多次。艺术节班级舞蹈要排练，我却不敢报名。
1.这些心态有什么共同点？
2.产生这些心态的原因是什么？
共同点：青春期的矛盾心理
讲授新课
伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
相关链接
具体表现在：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。P6
总结归纳
认知能力得到发展；
自我意识不断增强；
情感世界愈加丰富。
1.青春期产生矛盾心理的原因？
2.青春期矛盾心理的三个表现？
反抗与依赖；
闭锁与开放；
勇敢与怯懦。
讲授新课
活动四 合作交流
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
参加集体活动、
求助他人、
培养兴趣爱好、
自我调节等。
我们该如何调节青春期的心理矛盾呢？
总结归纳
3.如何正确处理青春期的矛盾心理？
①我们可以参加集体活动，在集体温暖中放松自己；
②可以求助他人，学习化解烦恼的方法；
③也可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；
④还可以自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
三、课堂小结
课堂小结
悄悄变化的我
二、直面矛盾心理
一、悦纳生理变化
1.青春期的生理变化的主要表现？
3.如何正确对待青春期的生理变化？
2.青春期的生理变化的影响？
1.青春期产生矛盾心理的原因？
3.如何正确处理青春期的矛盾心理？
2.青春期矛盾心理的三个表现？
四、课堂练习
课堂练习
1．青春期是人生发展的一个重要阶段。这一时期我们的身体变化主要表现在（ ）
①自我意识的增强
②性机能的成熟
③身体外形的变化
④内部器官的完善
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
B
课堂练习
2．伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，出现矛盾和困惑，导致我们出现矛盾心理的变化有( )
①自我意识不断增强
②认知能力得到发展
③情感世界愈加丰富
④说话声音发生变化
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
C
课堂练习
3．我们进入青春期后都会遇到成长中的困惑和烦恼，这是青春期矛盾心理的表现。青春期的矛盾心理( )
①是我们成长过程中正常的心理现象
②为我们成长提供了契机
③是我们自身无法解决的
④处理不好会成为阻碍我们发展的阻力
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
课堂练习
4.进入青春期，我们面临各种各样的烦恼，首先就是来自学习上的烦恼，很多同学感到“在学习上我已经尽最大努力了，可是爸爸和老师总说我学习不用心，为此，很苦闷、心烦。”摆脱这些烦恼，我们应该（ ）
①搞好自己的学习，让父母放心
②与同学和朋友交往沟通
③学会当自己的“心理医生”
④相信自己，排斥他人
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
A
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