资源简介

(共17张PPT)
METAL RESOURCE PROTECTION
金属资源保护
淳元素原创 盗版必究
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为什么暴露在空气中的铁制品会生锈？
什么条件下才会生锈呢？
探究铁生锈的条件
铁为什么会生锈呢？
O2
提出问题
猜想与假设
实验器材
H2O
O2和H2O
实验展示
淳元素原创 盗版必究
探究铁生锈的条件
探究铁生锈的条件
实验现象
试管中铁钉生锈， 处锈最多；
①②试管中铁钉 .
水与空气交界
③
不生锈
实验分析
比较①③ ， 说明铁生锈与 有关；
比较 ，说明铁生锈与氧气有关；
水
②③
实验结论
在 和 同时存在的环境中铁能生锈.
氧气
水
探究铁生锈的条件
实验反思
为了防止蒸馏水中溶有氧气
隔绝氧气
混合物，主要成是Fe2O3·XH2O
实验中为什么要用煮沸过的蒸馏水？
1
实验②在水面上加一层植物油的目的是什么？
2
铁锈是纯净物还是混合物？
3
思考：铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。
铁锈是否也能保护里层的铁呢？
再识铁锈
不能，因为铁锈疏松多孔、易吸水，不能阻碍里层的铁与氧气、水蒸气反应，因此铁制品可以全部锈蚀
红棕色
疏松多孔的结构
铁锈 Fe2O3
致密结实
使铝“自我保护”
氧化铝 Al2O3
结论
如何除去铁制品表面的铁锈呢？
交流讨论
物理方法
化学方法
砂纸打磨
高压水冲
酸洗法
铁锈能与稀盐酸或稀硫酸发生反应生成可溶性的物质，所以可用稀盐酸或稀硫酸除去铁锈
（该反应原理见第十单元）
弊
DOMESTIC AND ABROAD RESEARCH STATUS
利用铁粉缓慢氧化放热如制成暖宝宝
利用铁生锈吸收O2和H2O制成铁粉双吸剂
铁生锈造成钢铁浪费
如何防锈
防锈原理
破坏生锈条件
使铁与氧气和水隔绝
防锈方法
保持铁制品的洁净和干燥
如铁锹、斧头、铁锅、菜刀等洗净后擦干可有效地防止其生锈
洁身自好
如何防锈
防锈原理
破坏生锈条件
使铁与氧气和水隔绝
防锈方法
在铁的表面涂上一层保护膜
如涂油、喷漆、电镀、搪瓷、烤蓝（即表面生成致密的氧化膜保护层）使铁制品与水、空气隔绝
穿外衣
如何防锈
防锈原理
破坏生锈条件
使铁与氧气和水隔绝
防锈方法
制成合金，提高抗腐蚀能力
如不锈钢，就是在钢中加入一点镍和铬而制成的合金
增强体质
车龙头
车架
车链及齿轮
辐条
胶套、镀铬
烤漆
涂油
制成不锈钢或镀锌
说出自行车相应部位的防锈措施
金属资源是不可再生资源
Ag
16年
Sn
17年
Au
26年
Pb
26年
Zn
27年
Cu
42年
Fe
195年
Al
257年
资料：矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限右图所示。
保护金属资源的有效途径
有效地
防止金属锈蚀
有计划、合理
地开采矿物
回收和利用
废旧金属
积极寻找
金属的代用品
随堂练习
1.某学习小组用相同的洁净无锈的铁钉对铁制品锈蚀的条件进行探究，设计的实验如图所示，一周后观察，下列说法错误的是（ ）
C
①和②中的铁钉无明显变化，
③中的铁钉明显生锈
②中加入的蒸馏水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的氧气
③中铁钉的甲、乙、丙三处，甲处锈蚀最严重
探究发现铁生锈的主要条件是铁与空气和水(或水蒸气)直接接触
随堂练习
2.控制变量法是实验探究的重要方法。下列设计方案探究目的
不能实现的是（ ）
C
A
B
C
D
甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关
乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关

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