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(共49张PPT)
第一部分 单元梳理
第十三单元 简单电路
命题点 命题方式 考查热度
电荷 常出现在填空题和选择题中。要求根据日常生活实际或实验情境，判断物体的带电情况及电荷的转移方向 __________________
串、并联电路 常出现在填空题中。结合实际情境考查串、并联电路在生活中的应用 ___________________________
电流 常出现在填空题、选择题和实验与探究题中。结合实物电路考查电流流过的路径与电流表的连接方法和读数，串、并联电路的电流规律等 _____________________________________________
命题点 命题方式 考查热度
电压 常出现在填空题、选择题和实验与探究题中。结合生活情境考查常见的电压值，电压表的使用方法，串、并联电路的电压规律等 _____________________________________________
利用电压表、电流表判断电路故障 常出现在选择题和实验与探究题中。要求结合电路图或实物电路，利用电流表和电压表判断电路故障 __________________
续表
命题点 命题方式 考查热度
识别与连接串、并联电路属于物理学基本技能，是常考考点；电流表与电压表属于基本实验仪器，是必考考点；电荷、电流、电压等物理概念属于基本知识，一般隔年考查；利用电流表和电压表检测电路故障属于基本技能，一般隔年考查。本单元内容在江西省学考物理试卷中所占的分值为分。
续表
考点一 电荷
1.摩擦起电
（1）定义：用摩擦的方法使物体带电。
（2）原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。两个物体互相摩擦时，原子核束缚电子本领弱的物体，因为失去电子而带____电；原子核束缚电子本领强的物体，容易得到电子而带上等量的____电。
（3）摩擦起电的实质：并不是创造了电荷，而是______________发生了转移。
（4）带电体的性质：能够吸引______物体。
正
负
电荷（电子）
轻小
2.两种电荷
（1）①正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷为____电荷。
②负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷为____电荷。
（2）电荷间的相互作用规律：同种电荷互相______，异种电荷互相______。
3.验电器：检验物体是否带电的仪器，它是根据__________________的原理来工作的。
正
负
排斥
吸引
同种电荷互相排斥
考点二 电路
1.电路
（1）电路的组成：简单的电路由电源、用电器、开关和导线组成。简单电路中，电源是提供______的装置，用电器是消耗电能的设备或器件，开关是控制电路______的电路元件。
（2）电路的三种状态：①通路：处处连通的电路。电路中有电流，用电器可以工作。②断（开）路：某处断开的电路。电路中无电流，用电器不工作。③短路：分为电源短路（损坏电源）和局部短路（被短路的用电器不工作）。
2.电路图：用规定的电路元件符号表示电路连接情况的图。
3.电路的连接方式：串联和并联。
电能
通断
考点三 电流
1.形成：电荷的定向移动形成电流，用字母“”表示。
2.方向：把________定向移动的方向规定为电流的方向。
3.单位及换算：单位为安培，简称安，符号为A。常用单位：毫安、微安。
_____，_____。
4.常见电流值：节能灯工作时电流约为；电冰箱工作时电流约为；空调工作时电流约为。
正电荷
5.电流的测量：工具为电流表，电路符号为 &1& 。
6.串、并联电路电流的特点
（1）串联电路中电流__________，即；
（2）并联电路中干路电流等于________________，即。
处处相等
各支路电流之和
考点四 电压
1.作用：使导体中自由电荷定向移动形成电流，用字母“”表示。电源是提供电压的装置。
2.单位及换算：单位为伏特，简称伏，符号为。常用单位：千伏、毫伏。
_____，_____。
3.常见电压值：一节新干电池的电压为____；一节新蓄电池的电压为___；对人体安全的电压为__________；我国家庭电路的电压为_____。
1.5
2
不高于36
220
4.电压的测量：工具为电压表，电路符号为 &2& 。
5.串、并联电路电压的特点
（1）串联电路两端的总电压等于________________________，即；
（2）并联电路各支路两端的电压______，都等于电源电压，即。
各部分电路两端电压之和
相等
考点五 利用电流表、电压表判断电路故障
电路故障包括断路和短路两类。判断电路故障时，可以首先根据电流表示数的有无来确定短路还是断路，再根据电压表示数来判断哪里短路或哪里断路。常见故障参见下表。
现象 电流表有示数，电压表无示数 电流表无示数，电压表有示数 电流表、电压表均无示数
常见故障 ①电压表接触不良或受损 ②电压表所测部分短路 ①电流表被短路 ②电压表所测部分断路 ③电流表所在电路串联了大电阻，使电流太小，电流表无明显示数 ①两电表同时被短路
②电源或干路某处断路
判断正误（正确的画“√”，错误的画“×”）
1.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻小物体时发现二者相互吸引，说明轻小物体一定带负电。( )
×
2.验电器可以直接检验物体所带的是哪种电荷。( )
×
3.一个物体接触带负电的验电器的金属球时，验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则这个物体带正电。( )
√
4.绝缘体不能导电是因为绝缘体内没有电子。( )
×
5.电路中有电源,且有用电器,电路中就会有持续电流。( )
×
6.充电电池只能作电源,不能作用电器。( )
×
7.任何情况下都不能把电池的两极直接用导线连在一起。( )
√
8.电流一定是从电源的正极流向电源的负极。( )
×
9.通过两个灯泡的电流相等,说明这两个灯泡是串联的。( )
×
10.两个灯泡两端的电压相等,说明这两个灯泡并联。( )
×
例题1 如图所示，利用静电喷漆枪给物件上漆，涂料小液滴之间相互排斥，但被物件吸引。下列说法正确的是( )
D
A.物件一定带负电 B.物件一定不带电
C.小液滴可能不带电 D.小液滴一定带同种电荷
【点拨】解答这一类题一定要注意吸引的情形有两种：一是异种电荷互相吸引，二是带电体吸引轻小物体。
例题2 如图所示，开关闭合后，下列说法不正确的是( )
C
A.如果甲、乙、丙是电压表，当闭合后，
B.如果甲是电压表，乙、丙是电流表，断开，形成并联电路
C.电路中甲和乙可以同时是电流表
D.如果电路是并联电路，那么乙的示数大于丙的示数
【点拨】本题考查了串、并联电路的辨别，电压表和电流表的正确使用以及电路三种状态的认识。解答此类试题，分清电路的连接方式和电表所测的物理量是关键。
例题3 如图所示，闭合开关后，两灯都不亮，电压表有示数，电流表无示数，则该电路故障可能是( )
B
A.灯泡短路 B.灯泡断路
C.灯泡短路 D.灯泡断路
【点拨】电路故障类试题解题的关键在于
正确识别电路的连接方式和明确电流表、电压表测量的对象。
实验一 连接简单的串联电路和并联电路
【实验器材】电池组、小灯泡两个、开关三个、导线若干。
【电路图】如图所示。
【实验步骤】
1.按照电路图连接实物电路。
2.检查电路无误后，闭合所有开关，使得两个小灯泡均发光。
3.断开、闭合电路上不同的开关，观察两灯泡的亮灭情况。
4.拧下其中一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光。
【实验表格】
串联电路 并联电路
电流的路径
开关的作用
用电器工作情况
【实验结论】
1.串联电路中只有一条电流路径，各个用电器相互影响、相互制约，开关控制所有用电器。
2.并联电路中有干路与支路之分，各支路用电器独立工作、互不影响，干路中的开关控制所有用电器，支路上的开关控制本支路上的用电器的工作。
【考查热点】
1.连接电路时的注意事项：①开关要断开；②不能将导线直接接到电源两端。
2.电路改接：按要求修改成串联电路或并联电路。
3.判断电路中出现的各种电路故障：①断路；②短路。
【难点突破】
1.电路故障的检测方法：
（1）串联电路中，当两个灯泡都不亮时，电路中一定出现了断路故障，这时可用导线逐个并联在灯泡的两端，若另一个灯泡亮，说明用导线并联的这个灯泡出现了断路故障；
（2）并联电路中，当两个灯泡都不亮时，可能出现的故障是干路断路或电源短路，其中电源短路可能会烧坏电源。
2.在看不到电路接线的情况下，判断电路串、并联的方法：拧下其中一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光，若发光，则此电路为并联电路；若不发光，则此电路为串联电路。
实验二 探究串联电路和并联电路中电流的特点
1.用电流表测量电流
（1）使用前应先检查指针是否指零。
（2）使用时电流表必须串联在被测电路中，使电流从电流表的“” 接线柱流入，从 “-”接线柱流出；通过电流表的电流不能超过它的量程。在不能估计被测电流大小的情况下，应该用试触法选用合适的量程。
（3）严禁将电流表与电源或用电器并联。
（4）读数时要注意量程和分度值。
2.探究串、并联电路的电流规律
【实验器材】电池组、电流表、小灯泡（不同规格）四个、开关、导线若干。
【电路图】如图所示。
【实验步骤】
1.按照电路图连接实物电路。
2.检查电路连接是否正确，闭合开关，使两个灯泡均发光。
3.将电流表分别串联在电路中的点、点、点，并分别记录测量的电流值。
4.换用不同规格的小灯泡再测次。
【实验表格】
实验序号 点的电流 点的电流 点的电流
1
2
3
【实验结论】串联电路中电流处处相等。并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
【考查热点】
1.改变电流，多次实验的方法：更换电源或换用不同规格的灯泡。
2.实验中选用不同规格灯泡的目的：使结论更具有普遍性。若选用规格相同的灯泡，无论是串联还是并联，通过灯泡的电流均相同，无法得出正确结论。
3.电流表的使用与读数。
【难点突破】
电流表的测量对象判断：将电流表断开，若有些用电器不能正常工作（即用电器发生断路），则电流表测量的就是通过这些被断路的用电器的电流。
实验三 探究串联电路和并联电路中电压的特点
1.用电压表测量电压
（1）使用前应先检查指针是否指零。
（2）使用时电压表必须并联在被测电路两端，使电流从电压表的“” 接线柱流入，从 “-”接线柱流出；选用合适的量程。
（3）读数时要注意量程和分度值。
2.探究串、并联电路的电压规律
【实验器材】电池组、电压表、小灯泡（不同规格）四个、开关、导线若干。
【电路图】如图所示。
【实验步骤】
1.按照电路图连接实物电路。
2.检查电路连接是否正确，闭合开关，使两个灯泡均发光。
3.将电压表分别并联在灯两端、灯两端、灯和两端，并分别记录测量的电压值。
4.换用不同规格的小灯泡再测次。
【实验表格】
实验序号 两端的电压 两端的电压 总电压
1
2
3
【实验结论】串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和。并联电路中各支路两端的电压相等，都等于电源电压。
【考查热点】
1.改变电压，多次实验的方法：更换电源或换用不同规格的灯泡。
2.实验中选用不同规格灯泡的目的：使结论更具有普遍性。
3.电压表的使用与读数。
【难点突破】
电压表的测量对象判断：
（1）短路法：“去掉”电压表，假设用导线接在该位置，若此时某些用电器或电源被短路，则这些用电器或电源即该电压表测量的对象。
（2）去源法：“去掉”电源，电压表与哪部分构成闭合回路，电压表测的就是哪部分电路两端的电压。
（3）滑线法：电压表两端沿着连接的导线滑动到用电器或电源两端（能跨过的元件有闭合的开关、电流表；不能跨过的元件有电源、用电器、电压表），电压表两端之间的用电器或电源就是电压表所测的对象。
1.[2018·T1，改编] 快乐学习，轻松考试，请你写出：一节新干电池的电压为____;我国家庭电路的电压为_____，这个电压对人体来说是________（填“安全”或“不安全”）的。
1.5
220
不安全
（第2题图）
2.[2019· T9] 如图所示，甲、乙是两个轻小的物体，它们见面时相互吸引。由图中对话可以判断：甲物体可能带____电或________。
负
不带电
3.[2021·T18，节选] 如图所示，这是一个测量______大小的仪表，它的分度值是
________。
电流
（第3题图）
4.[2018· T8] 华灯初上，路灯的连接方式是____联；回到家中，按下开关，电灯亮了，开关与电灯的连接方式是____联。
并
串
5.[2020·T23，节选] 小莹同学测量电流时，连接好电路，闭合开关，发现电表指针向右偏转至图甲所示位置，原因是____________________；断开开关，纠正错误后，再闭合开关，发现指针偏至图乙所示位置，接下来的操作是：断开开关，_____________，继续进行实验。
电流表使用前未调零
换接小量程
1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒由于得到电子而带____电。如图所示，用这个橡胶棒靠近悬挂的气球，气球被推开，则气球带____电。
负
负
2.如图所示，两灯的连接方式是______。当闭合开关和时，两灯都能亮。当断开开关时，灯____（填“”“”或“和”）不亮。
并联
3.如图所示，闭合开关后，电流表A的示数为，电流表的示数为，则通过小灯泡的电流为____A，通过小灯泡的电流为____A。
0.3
0.2
（第4题图）
4.如图所示，电源电压不变，闭合开关，电压表的示数为，电压表的示数为，则电源两端电压为___。断开开关，将两个电压表都换成电流表，则两灯的连接方式为______。
5
并联
5.如图所示，电源电压为，开关闭合后，电流表A的示数为，电流表的示数为，灯泡两端的电压为___，通过灯泡的电流为____A。
3
0.1
（第5题图）
（第6题图）
6.如图所示，开关闭合后两灯均能发光，则表1为________，表2为________。（均填“电流表”或“电压表”）
电流表
电压表
（第7题图）
7.如图所示，电源电压是，当开关闭合时，电压表的示数是，则灯泡两端的电压是___。通过灯的电流______（填“大于”“小于”或“等于”）通过灯的电流。
4
等于
8.请你仔细观察并分析电路图，下列说法正确的是( )
C
A.两灯串联，两电压表示数相同
B.两灯并联，两电压表示数不同
C.两灯串联，两电压表示数不同
D.两灯并联，两电压表示数相同
9.如图所示，电冰箱门框上有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，与开关相连的弹簧伸长，开关闭合使冰箱内的照明灯发光；当冰箱门关闭时，弹簧被压缩，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭。下列符合要求的电路图是( )
A
A.&1& B.&2& C.&3& D.&4&
10.（多选）如图所示，闭合开关、，小灯泡和均正常发光，两电表都有示数，下列判断正确的是( )
AD
A.电流表测量电路中的总电流
B.电流表的示数比的大
C.灯被短路时，灯正常发光
D.仅断开，只有一个电流表有示数
11.小明和小红在探究串、并联电路中的电流规律时，设计了如下实验。
（1） 如图甲所示，小明将两个灯泡、串联在电路中，然后分别把图甲中、、点断开，接入电流表，测量通过电流表的电
电流表的量程
（2） 调整电路后，小明测得通过、、三点的电流是相等的，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作应是_______________________________________________________________。
换用不同规格的灯泡进行多次实验（或改变电源电压进行多次实验）
流。在测量点电流时，闭合开关观察到电流表指针只偏转了一小格。电路中需要调整的是______________。
（3） 接着小红开始探究并联电路中的电流规律，她连接了图乙所示的实物电路，此时，电流表测量的是__________。若要测量通过灯泡的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接（在需改动的导线上画“×”，再画出重新连接后的导线）。
干路电流
[答案] &5&
（4） 小红通过改接电路和改变电源电压完成了三次测量，并将实验数据填入下表。表格所记录的数据中，明显错误的是第____次测量的数据，出现错误的原因可能是________________________________。根据测量结果可知，在误差允许范围内，并联电路中干路电流和各支路电流的关系是___________（写出关系式）。
实验次序 通过的电流 通过的电流 干路电流
第一次测量 0.16 1.2 0.4
第二次测量 0.32 0.48 0.8
第三次测量 0.48 0.72 1.2
一
读数时，看错了电流表所选的量程
12.小明用图甲所示电路探究串联电路的电压规律，电路中所用电源为两节新干电池。
（1） 在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变________（填“影响”或“不影响”）它对用电器的控制。
不影响
（2） 在实验过程中，小明先测灯两端的电压，电压表示数如图乙所示，则此时灯两端的电压为____。
1.9
（3） 实验过程中，灯的灯丝断了，小明观察到此时电压表的示数为___，灯________（填“发光”或“不发光”）。
（4） 小明更换了灯泡，接着完成了实验，把数据记录在下表中。
3
不发光

1.4 1.4 2.8
分析实验数据，小明得出两个结论：①串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和；②串联电路中，各用电器两端的电压相等。小明得出第一个结论时存在一个不足之处：________________________________；他得出的第二个结论错误的原因是____________________________。
实验次数过少，结论不具有普遍性
选用了相同规格的灯泡做实验
13.如图所示，、分别接电源的正、负极，的示数为，的示数为，的示数为，则通过灯的电流为____A，通过灯的电流为____A，通过灯的电流为____A。
0.8
0.4
0.6
14.请你拆去下图中的一根导线（在图上画“×”表示拆去），再补上一根导线（用笔画线表示），使开关闭合后，规格相同的3个灯泡同时发光且亮度相同。
[答案]

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