资源简介

第三课时 习近平新时代中国特色社会主义思想 新授课
【学习目标】
学习目标 能简述习近平新时代中国特色社会主义思想的产生和发展的背景，知道它是对科学社会主义在21世纪的继承和发展。 通过简述“八个明确”“十四个坚持”，明确习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容。 3、能以马克思主义中国化视角，明确坚持习近平中国特色社会主义思想就是坚持马克思主义，坚持社会主义。（坚持习近平中国特色社会主义思想的时代意义）
重点 简述“八个明确”“十四个坚持”；明确坚持习近平中国特色社会主义思想的时代意义
【自主预学】
学习任务
任务：阅读教材P56-62，完成下列问题。请同学们注重于文本的阅读，探寻到问题的答案。 阅读教材p56，说说习近平新时代中国特色社会主义思想系统回答了什么样的时代课题？ （2）习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是“八个明确”与“十四个坚持”，在教材中找到并归纳，完成下列表格。 A“八个明确”： 道路： 发展思想： 总体布局；战略布局 全面深化改革总目标全面推进依法治国总目标新时代的强军目标中国特色大国外交中国特色社会主义最本质的特征
B“十四个坚持”： 分类内容分类内容领导力量发展目的政治立场生态环境发展动力国家安全发展理念国防军队 依靠力量国家统一 法治保障中国与世界精神引领 党的建设
（3）请阅读教材P61，用自己的话说说习近平新时代中国特色社会主义思想与马克思主义中国化之间有何联系？
【课中探究】
学习任务
目标一：简述习近平新时代中国特色社会主义思想的产生和发展的背景 任务：请阅读教材P56-68,根据下列四个方面，整理出习近平新时代中国特色社会主义思想的产生和发展的时代背景。 国际环境 （2）国内环境 （3）党的建设 （4）科学社会主义历史发展
目标二：明确习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容 任务：阅读下列资料，结合教材文本，探究相关问题。 （1）“八个明确”在习近平新时代中国特色社会主义思想中是最为核心关键的组成部分，是“四梁八柱”。结合P59相关链接，说说你的理解？ （2）阅读教材P60页“十四个坚持”，结合具体的方针政策，任选其中的一条，说说它是如何体现的。 （3）小组讨论思考：“八个明确”和“十四个坚持”是理论和实践的统一，请结合【自主读学】问题（2）的表格内容，谈谈你的理解。
目标三：阐述坚持习近平中国特色社会主义思想的时代意义 任务：阅读下列资料，教材文本，探究相关问题。 资料：党的十八大以来，习近平不断深化对中国特色社会主义的认识思考，提出了许多重大论断、重要思想。比如，强调要正确认识改革开放前后“两个30年”的关系，从历史维度、政治高度阐明了社会主义在中国建设和发展的连续性完整性;强调中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征和最大制度优势，这是中国共产党、中国人民坚持和发展中国特色社会主义最重要的认识成果、最根本的规律总结;强调要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，将“三个自信”扩展为“四个自信”，使我们对社会主义的认识在理论维度、实践维度、制度维度的基础上，又增加了更基本、更深沉、更持久的文化维度;等等。这些重要论述丰富拓展了中国特色社会主义的内涵和外延，也为我们立足广袤国土、聚合磅礴之力走好自己的路，提供了更具实践广度、现实深度、历史厚度的思想理论支撑。
（1）结合上述材料，谈谈习近平新时代中国特色社会主义思想为发展马克思主义作出了哪些原创性贡献，以及这些原创性贡献的意义。 （2）习近平中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想，小组讨论，用自己的话说说你们小组的理解。
2第三课时 习近平新时代中国特色社会主义思想
【学习目标】
学习目标 能简述习近平新时代中国特色社会主义思想的产生和发展的背景，知道它是对科学社会主义在21世纪的继承和发展。 通过简述“八个明确”“十四个坚持”，明确习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容。 3、能以马克思主义中国化视角，明确坚持习近平中国特色社会主义思想就是坚持马克思主义，坚持社会主义。（坚持习近平中国特色社会主义思想的时代意义）
重点 简述“八个明确”“十四个坚持”；明确坚持习近平中国特色社会主义思想的时代意义
【自主预学】
学习任务
任务：阅读教材P56-62，完成下列问题。请同学们注重于文本的阅读，探寻到问题的答案。 阅读教材p56，说说习近平新时代中国特色社会主义思想系统回答了什么样的时代课题？ 参考答案：党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。 （2）习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是“八个明确”与“十四个坚持”，在教材中找到并归纳，完成下列表格。 A“八个明确”： 道路：明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。发展思想：明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。总体布局；战略布局明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。全面深化改革总目标明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。全面推进依法治国总目标明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。新时代的强军目标明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。中国特色大国外交明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体。中国特色社会主义最本质的特征明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。
B“十四个坚持”： 分类内容分类内容领导力量坚持党对一切工作的领导发展目的坚持在发展中保障和改善民生政治立场坚持以人民为中心生态环境坚持人与自然和谐共生发展动力坚持全面深化改革国家安全坚持总体国家安全观发展理念坚持新发展理念国防军队坚持党对人民军队的绝对领导依靠力量坚持人民当家作主国家统一坚持"一国两制"和推进祖国统一法治保障坚持全面依法治国中国与世界坚持推动构建人类命运共同体精神引领坚持社会主义核心价值体系党的建设坚持全面从严治党
（3）请阅读教材P61，用自己的话说说习近平新时代中国特色社会主义思想与马克思主义中国化之间有何联系？ 参考答案：习近平新时代中国特色社会主义思想使我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新高度，为发展马克思主义作出了原创性贡献。
习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。
【课中探究】
学习任务
目标一：简述习近平新时代中国特色社会主义思想的产生和发展的背景 任务：请阅读教材P56-68,根据下列四个方面，整理出习近平新时代中国特色社会主义思想的产生和发展的时代背景。 国际环境 （2）国内环境 （3）党的建设 （4）科学社会主义历史发展 参考答案： 国际环境：当今世界正在经历百年之未有大变局，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，全球治理体系和国际秩序变革加速推进，新兴市场国家和发展中国家快速崛起，国际力量对比更趋均衡，世界各国人民的命运从未像今天这样紧紧相连。同时世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长乏力，贸易保护主义、孤立主义、民粹主义等思潮不断抬头，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非安全威胁持续蔓延。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在把握世界发展大势、应对全球共同挑战、维护人类共同利益的过程中创立并不断丰富发展的。 国内环境：当代中国正处于近代以来最好的发展时期。社会生产力水平总体上显著提高，国家经济实力、科技实力、国防实力、综合国力、国际影响力显著提升。但我们也面临着许多前所未有的困难和挑战。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中创立并不断丰富发展的。 党的建设：中国共产党在革命性锻造中坚定走在时代前列。一路走来，我们党在带领人民进行伟大社会革命的同时，不断进行伟大自我革命，这是我们党不断从胜利走向新的胜利的关键所在。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在不断推进党的自我革命，实现党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程中创立并不断丰富发展的。 （4）科学社会主义历史发展：科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力。社会主义在中国的实践发展，推动中华民族实现了历史上最广泛、最深刻、最伟大的社会变革。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在对科学社会主义理论与实践的深邃思考、深刻总结，对坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索、砥砺前行中创立并不断丰富发展的。
目标二：明确习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容 任务：阅读下列资料，结合教材文本，探究相关问题。 （1）“八个明确”在习近平新时代中国特色社会主义思想中是最为核心关键的组成部分，是“四梁八柱”。结合P59相关链接，说说你的理解？ 参考答案：习近平新时代中国特色社会主义思想回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题，这些和“八个明确”的主要内容高度一致。“八个明确”从理论层面回答了在新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代之问，是理论武器和行动指南。“八个明确”中的每一个“明确”都是具有原创性的新思想新观点，集中反映着我们党对科学社会主义在当今时代的理论思考和理论贡献。因此成为了习近平新时代中国特色社会主义思想中是最为核心关键的组成部分。 （2）阅读教材P60页“十四个坚持”，结合具体的方针政策，任选其中的一条，说说它是如何体现的。 参考答案：略。学生选择其中的一条，结合国家的政策或者社会事实予以说明即可。举例：坚持人与自然和谐共生：国家坚持发展新理念，强调人与自然和谐发展，可持续性的绿色发展国策，具体事例有长江十年禁渔，修复长江生态；浙江余村“青山绿水就是金山银山”；等等。 （3）小组讨论思考：“八个明确”和“十四个坚持”是理论和实践的统一，请结合【自主读学】问题（2）的表格内容，谈谈你的理解。 参考答案：“八个明确”从理论层面回答了在新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代之问，是理论武器和行动指南。“八个明确”中的每一个“明确”都是具有原创性的新思想新观点，集中反映着我们党对科学社会主义在当今时代的理论思考和理论贡献。 “十四个坚持”的基本方略，涵盖坚持党的领导和“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，涵盖国防和军队建设、维护国家安全、对外战略，是对党的治国理政重大方针、原则的最新概括，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论”。
目标三：阐述坚持习近平中国特色社会主义思想的时代意义 任务：阅读下列资料，教材文本，探究相关问题。 资料：党的十八大以来，习近平不断深化对中国特色社会主义的认识思考，提出了许多重大论断、重要思想。比如，强调要正确认识改革开放前后“两个30年”的关系，从历史维度、政治高度阐明了社会主义在中国建设和发展的连续性完整性;强调中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征和最大制度优势，这是中国共产党、中国人民坚持和发展中国特色社会主义最重要的认识成果、最根本的规律总结;强调要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，将“三个自信”扩展为“四个自信”，使我们对社会主义的认识在理论维度、实践维度、制度维度的基础上，又增加了更基本、更深沉、更持久的文化维度;等等。这些重要论述丰富拓展了中国特色社会主义的内涵和外延，也为我们立足广袤国土、聚合磅礴之力走好自己的路，提供了更具实践广度、现实深度、历史厚度的思想理论支撑。
（1）结合上述材料，谈谈习近平新时代中国特色社会主义思想为发展马克思主义作出了哪些原创性贡献，以及这些原创性贡献的意义。 参考答案：从理论创新的广度看，习近平新时代中国特色社会主义思想贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义三大组成部分，贯通历史、现实和未来，贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治军治国等各个领域； 从理论创新的深度来看，习近平新时代中国特色社会主义思想在许多方面都是具有开创性、原创性的。既有对马克思主义基本原理的进一步揭示、又有对当今时代问题的新思想新观点，既有对重大理论问题的深刻阐述、又有对重大实践问题的战略谋划，说出了很多前人没有说过的“新话”，阐明了许多前人没有阐明的道理，在新时代给党和人民确立起新的思想旗帜和行动指南。 （2）习近平中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想，小组讨论，用自己的话说说你们小组的理解。 参考答案：习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须坚持并不断发展。 在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义、就是真正坚持和发展科学社会主义。必须高举马克思主义、中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇。
2

展开更多......

收起↑