资源简介

(共30张PPT)
第一章 人的由来
人类是由“女娲”创造的吗？
1.进化说 2.次元说
3.生命说 4.能量说
5.基因说 6.细胞说
7.神话说 8.外星说
9.海洋说 10.动物说
11.人是太空人的后代
12.海陆双祖复合说
13.外星人与古代森林猿的结合
······ ······ ······
？
第四单元 生物圈中的人
第一节
人类的起源和发展
学习目标
1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与环境的相互作用中进化来的。
2.尝试采用对比的方法，比较四种现代类人猿与人类的异同、人类起源发展过程中不同阶段人类的形态特征，描述人类在起源和发展过程中，在形态、使用工具等方面的变化。
重点
难点
阅读课本2-5页，解决以下问题
１.谁提出人类和现代类人猿有共同的祖先？他们的祖先是什么？
２．猿为什么会进化成人？
自主学习
达尔文
（P4）19世纪时，进化论建立者达尔文，在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出___________________________________
从那时起，曾经流行于世的人是神创造的观点就受到猛烈的冲击。
人类的起源
一
人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。
阅读课本2-5页，解决以下问题
２．猿为什么会进化成人？
自主学习
地壳运动形成裂谷，气候变化，热带丛林变成稀树草原，森林大量消失。　P４
黑猩猩
大猩猩
猩猩
长臂猿
黑猩猩与人类亲缘最近(P3)。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
二
记
现代类人猿：
1.这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？
2、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？
3、人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？
合作探究
观察与思考(P3)：
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
二
1.这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？
生活在热带或亚热带丛林中，适于树栖生活；
都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存；
没有制造工具和改善生存环境的能力；
不能进行人类那样的语言和文字交流。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
二
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2、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？
重点 现代类人猿 人
运动方式
制造工具能力
脑发育的程度
臂行
直立行走
使用自然工具、不会制造工具
制造使用各种简单和复杂的工具
脑容量小（400ml）
没有语言能力
脑容量大（1200ml）
很强的思维、语言文字能力
VS
记p5
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3、人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？
人类的数量在急剧增加原因：
人类具有发明和创造各种技术和工具的本领，使得其适应自然环境、改造自然的能力空前加强，人类种植、养殖技术的提高，加强医药卫生保健、建设生存空间等做法，使人类数量急剧增加。
类人猿的数量日益减少原因：
1、类人猿不具备发明和创造科技的能力
2、人类开发类人猿生活的森林，破坏、污染环境。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
二
资料分析
地质学家告诉我们，1000万-2000万年前，地壳运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉，在东非则形成了全长6000多千米世界上最大的裂谷。当时地球上气候也发生剧烈变化。在地形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。
东非大裂谷(P4)
答:地表形态的剧烈变化，使气候也发生了变化，森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。下到地面上生活的那部分森林古猿，由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。
思考：地壳剧烈运动和气候剧烈变化，大量的森林变成了稀树草原，会对生活在东非大裂谷地区的森林古猿的生活产生什么影响 （P4）
从猿到人的进化
三
森林古猿
现代人类
现代类人猿
森林古猿的进化历程（P4）：
仍在树上
地形、气候变化
森林大量消失
外因（森林大量消失）+内因（自身形态结构改变）（P5）
下到地面、直立行走
从猿到人的进化
三
记
1.南方古猿“露西”少女的上肢和下肢有什么区别？
上肢较细、下肢粗壮
2.根据四肢和骨盆的形态，
猜想她的运动方式是怎样的？
直立行走
非洲“露西”少女
人类骨骼
科学家以什么为证据去研究从森林古猿到人的进化？(P4)
从猿到人的进化
三
化石是研究生物进化的重要证据、直接证据。
记
距今175万年前的古人类遗物—石器
想一想：
图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，此时人类已经具有什么能力？
制造和使用工具的能力。
从猿到人的进化
三
火的使用有什么意义？
不仅在于享用熟食，改善身体营养，还体现在驱寒、御敌、狩猎、照明等方面。有利于大脑发育，在群体生活中产生了语言。
从猿到人的进化
三
过程：
森林古猿
直立行走
使用工具
制造工具
用火
大脑发达
产生语言
观察下图思考:在人类起源和发展经历了哪些过程(P5)？
本质区别：
区分人与猿的标志：
人 类 变 得 越
来 越 强 大
直立行走
制造和使用工具
记
1、 “人是猴子变的”这种说法对不对？猴、狒狒属于类人猿吗？
思考：
不对；猿和猴是不同的生物类别。
不能；现代类人猿在形态结构和生理功能方面完全适应了所处的生存环境，与森林古猿有了很大的差别。同时，地球上也缺少向人类进化的条件。
现代类人猿主要包括是猩猩、大猩猩、黑猩猩（与人类关系最近)和长臂猿。猴、狒狒不属于现代类人猿，因为现代类人猿属于无尾动物，猴、狒狒属于有尾动物。
2、现代类人猿还能进化成人吗？
①
③
②
⑥
④
⑤
⑦
将下列人类进化的过程排序：
①环境变化 ②直立行走 ③部分森林古猿下地生活 ④大脑发达 ⑤产生语言 ⑥制造和使用工具
⑦原始社会文明
思考：
事实：已经发生或存在的真实情况，或已被发现或证明的确实存在的现象或事物，是一种客观状况。
观点：基于事实的推论、猜测、个人看法，是一种主观意识。
事实VS观点（P6）
记
1.古人类露西的化石是在非洲发现的。
2.露西生活在300万年前。
3.其他地区没有发现200万~300万年前的古人类化石。
4.其他地区没有200万~300万年前的古人类化石。
5.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。
阅读P6：判断下列陈述中哪些是事实，哪些是观点？
事实
事实
事实
观点
观点
人类的起源与进化
1.人类起源于：
2.森林古猿
地形、气候变化
森林大量消失
仍在树上
现代类人猿
下到地面，直立行走
人
森林古猿
背诵
3.研究人类进化最直接的证据：
化石
6. 现代类人猿与人类的本质区别：
5. 区分人与猿的标志：
制造和使用工具
直立行走
4. 从猿到人的进化过程：
1. 森林古猿以________生活为主。 （　　）
A. 树栖 B. 洞穴 C. 陆栖 D. 水栖
2.现代类人猿和人类的共同祖先是 （　　）
A. 东非人 B. 森林古猿
C. 长臂猿 D. 北京人
3. 19世纪，进化论的建立者是 （　　）
A. 列文虎克 B. 达尔文
施旺 D. 克里克
4.下列不属于现代类人猿的是 （　　）
A. 长臂猿 B. 猩猩 C. 黑猩猩 D. 猴子
A
B
B
D
5.下列动物中，与人类亲缘关系最近的是 （　　）
A. 大象 B. 金丝猴
C. 黑猩猩 D. 阿拉伯狒狒
6.人类起源于森林古猿，人类与猿类分界的重要标志是 （　　）
A. 使用工具 B. 产生了语言
C. 直立行走 D. 用火烤制食物
7. 从古猿到人的进化过程，按时间先后顺序，各阶段的正确排序是（　）
①古猿从树栖生活转为地面生活　②学会制造和使用工具
③产生了语言　④四肢行走转为双足直立行走
A. ①②③④ B. ①③④②
C. ①③②④ D. ①④②③
C
C
D
课堂练习

1、在人类进化过程中发生的显著变化是（ ）
A.后肢粗壮 B. 奔跑如飞
C.脑容量增加 D.群居生活
2、下列不属于古人类使用火的意义的是（ ）
A.改善了身体的营养 B.有利于脑的发育
C.提高了制造工具的能力 D.前肢解放出来
A
D
直立行走是区分人与猿的标志。
课堂练习

7、下列对待现代类人猿的方法和态度，不正确的是（ ）
A.少量猎杀现代类人猿，以控制其数目
B.保护现代类人猿赖以生存的森林
C.建立现代类人猿的保护区
D.与现代类人猿和谐相处
A

8.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是 ( )
A.　鱼　　B.　狗　 C.　大猩猩　　D.鸽子
9.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（ ）
A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具
B.“露西”时代的古人类不能直立行走，前肢和后肢是一样的
C.“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧
D.“露西”时代的古人类大脑已经很发达
C
C
10.下图是人类的起源和发展过程图，请根据图回答下列问题。
（1）A的生活方式是由以________生活为主转变到________生活，产生这种变化的原因是______________。
（2）由图中可看出，人类的体型一代一代地向着__________的方向发展，这样________肢得到解放，促进了________的发育，在与自然界斗争的过程中，人类_______________的工具越来越复杂。
树栖
下地
环境的改变，森林大量消失
直立行走
前
脑
使用和制造
THANKS

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