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第12课《自定主题活动——用卷纸筒和纸盘做蝴蝶》教学设计
课题 自定主题活动——卷纸筒和纸盘做蝴蝶 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 二年级下
学习目标 价值体认：通过使用废弃的纸筒和纸盘制作蝴蝶，提升对废物再利用的重视，增强环境保护意识。责任担当：通过制作创意手工制品，能够正确应对生活中人们过度消费的问题，承担起自己对环境的责任。问题解决：通过利用废弃纸张制作蝴蝶，减少废物产生量，缓解环境压力，促进可持续发展。创意物化：通过制作将纸筒和纸盘转化为蝴蝶形象的创意作品，展示废物再利用的美妙之处，激发艺术与环保结合的创造力。
重点 明确主题“卷纸筒和纸盘做蝴蝶”；制定活动具体实施过程。
难点 动手用卷纸筒和纸盘做蝴蝶。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 蝴蝶是一种昆虫，通常具有美丽的彩色翅膀和纤细的触角。它们经历了完全变态的生命周期，从卵到幼虫（毛毛虫）、蛹再到成虫。蝴蝶在植物传粉中扮演重要角色，并且被广泛视为自然界中的美丽生物。观看视频《废纸筒变蝴蝶》。 听教师讲解，同时思考火箭有哪些用途？ 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。
讲授新课 一、活动主题纸筒和纸盘做蝴蝶可以使用彩色的纸盘来做蝴蝶的翅膀，再用纸筒或者细长的纸条做蝴蝶的身体和触角。这是一项有趣的手工艺活动，也是让孩子们展现创造力的好机会。二、活动中我要做的事当我们一起卷纸筒和纸盘做蝴蝶时，体会到科学实验和手工制作的乐趣，展示我们对物理原理的应用能力和自己的创新思维。完成这项工作，我们将从以下几个方面着手：（1）准备工具。（2）方案构思。（3）任务分工。（4）活动实施。（5）成果展示。三、活动过程1、准备工具需要准备：卷纸筒、纸盘、画笔、扭扭棒。2、方案构思各个小组组长带领组员商讨如何制作装饰蝴蝶，确立纸筒和纸盘做蝴蝶的方案。3、任务分工将制作任务从准备工具、制作蝴蝶装饰、美化蝴蝶装饰等方面进行分工并落实到每个成员，使每个人都有事可做。四、活动实施1、先把纸盘剪成蝴蝶的翅膀，并涂上喜欢的颜色。2、用订书机钉一下，一对翅膀就准备好啦。3、我们再用打孔器从毛毡布上切圆片，贴到翅膀上。4、扭扭棒剪短，一头贴到卷纸筒内壁，另一头粘贴毛绒球。5、卷纸筒当然也要用颜料好好涂色。6、将翅膀粘贴到卷纸筒的背面，贴上大眼睛，再画出微笑，美丽蝴蝶做好啦。五、成果展示将作品放置于教室内的桌子上，以各小组相互打分和教师打分的形式评选出优秀作品。六、经验分享问题解决方案资源浪费利用废弃纸张制作蝴蝶降低资源浪费环境压力减少废物产生量，缓解环境压力消费观念教育人们应对过度消费问题，提倡可持续发展创意表达展示废物再利用的美妙之处，激发创造力七、我获得的徽章在主题活动中，你遇到了哪些问题？把你的问题记录下来，大家一起来解决，并奖励自己徽章。八、我对团队的贡献1、我为团队带来了环保意识的提升，激发了大家对废物再利用的重视。2、我推动了创意与可持续发展思维的结合。3、我展现了废物再利用的美妙可能性，促进了创意艺术与环保的结合。我想夸的小伙伴：小明、小红、小刚。我想对小明说：小明，你的贡献真是不可思议！你对环保意识的推动以及创意与可持续发展理念的结合都令人印象深刻。你所展现的创造力和责任感，无疑将激励他人投身环保事业。 讨论如何用卷纸筒和纸盘做蝴蝶动手用卷纸筒和纸盘做蝴蝶总结遇到的问题和解决方法总结自己对团队的贡献 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养学生的实际动手能力培养学生分析解决问题的能力培养学生总结归纳的能力
课堂练习 1、动手用卷纸筒和纸盘做蝴蝶。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 自定主题活动——卷纸筒和纸盘做蝴蝶1、明确主题“卷纸筒和纸盘做蝴蝶”；2、制定活动具体实施过程；3、动手用卷纸筒和纸盘做蝴蝶；4、成果展示与经验分享。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、利用身边的材料动手制作更多的装饰品，请分享你的作品。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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