资源简介

(共21张PPT)
1.2 成长的不仅仅是身体
什么是独立思维？
1
批评性思维的表现
2
批判性思维的意义
3
怎样合理批评
4
怎样开发自身创造潜力
5
CONTENTS
目 录
“双减”政策下禁止拍照搜题
以色列是全球公认的创新国度，占全球0.2%的人口拿走了20%的诺贝尔奖，纳斯达克上市企业数量超过欧洲，科技产业贡献超过GDP的90%。然而，以色列国土面积只有2万平方公里，一半以上还是沙漠，没有国内市场，也没有自然资源……以色列如何成为科技创新的“圣地”？
为什么一个弹丸之地，有如此大的创新能量？如果说创新源自于灵感闪现的话，是上帝给了这个民族更多的灵感吗？
双减政策下的这一规定有何意义？
1
Part
学会独立思考
独立就是按照自己的想法去做。
敢于和别人争辩就是独立。
独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。
独立就是不光提出自己的观点，还要倾听理解别人的观点。
探究与分享：什么是独立？
你同意以上观点吗？为什么？
你认为初中生的“独立”是指什么？
1.独立性思维的表现
1不等同于一味的追求独特；
2不人云亦云，有自己独到的见解；
3接纳他人合理、正确的意见。
培养批判精神
从上述材料中，你如何看待崔宸溪同学的做法？
他具有什么精神？
2021年10月，沈阳126中学七年级学生崔宸溪发现了沪版英语教材95页蜜蜂的配图出错了，配图乍看之下与蜜蜂无异，但实际上是食蚜蚁。他把自己发现的问题，向上海教育出版社作了反馈。出版社第一时间联系了专业的生物老师，确认了问题并且第一时间给小崔的妈妈回复并致谢。出版社在向教育部门报备之后，表示下次印刷出版教材时将进行图片替换。
敢于向权威挑战。
批判精神
①表现在对事情有自己的看法；
②敢于表达不同观点；
③敢于对不合理的事情说“不”；
④敢于向权威挑战。
1
批判性思维的表现
小 结
“学贵有疑”，课堂敢于提出自己的想法
敢于给教材挑错，向出版处反映错误
多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。
“杂交水稻之父”袁隆平的故事
袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。”
结合材料思考拥有批判性思维的意义？
2、批判性思维有何意义（作用）？（P11）
（为什么要培养批判精神？）
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
对事不对人
有建设性
批判要注意技巧
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
越成长 越青春
小刚不但穿着很有个性，而且很有批判精神，看到什么都要思考并提出自己的见解，他还是一个直性子的人，和他人意见不同就直面反驳，有时让对方下不来台。别人说他，他说我这叫“真性情，直性子。”
这样做对吗？
如此批判
3.我们应该如何进行批判？（P11）
批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；
批判的技巧：
①对事不对人，批判的是观点，而不是持有此观点的人。
②要具有一定的建设性。
)
03 开发创造潜力
MMMMMMMMMM M M
为了展示班级特色，学校要求各班制作班级
名片，很多班级将集体照挂在教室门口作为班级
名片。小刚说，其他班级的集体照一点儿个性都
没有。小刚建议用漫画的形式画一幅“集体照”,
同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词，
然后将这张班级名片挂在教室门口。于是七年级
(2)班的个性化名片诞生了。
O
青春凝聚着动人
的活力，蕴含着伟大
的创造力。我们要开
发创造潜力。
开发创造潜力
如果你是七年级(2)班的同学，你 会给班级名片制作提出什么建议
6.青少年为什么要开发创造潜力？
它（青春）充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能。P12一
青春的我们……拥有改变自己、改变世界的创造潜力。P12一
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。P12二
人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。P13一
13岁丁晨发明楼梯扶手随动助力器获国际金奖
18岁的张晓兰发明汽车远近光灯自动转换器获国家专利
初中生戴佳峄发明空气净化灯获国家实用新型专利
说一说：作为青少年，你可以在哪些方面开发创造潜力？
科幻画
变废为宝
小创意制作
开发创造潜力
创造离不开实
践。人世间的一切
成就、 一切幸福都 离不开 劳动和创造。
青春的创造是多姿多彩的
①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
7.青少年如何开发自身的创造潜力？
成长的不仅仅是身体
一、学会独立思考
二、培养批判精神
三、开发创造潜力
为什么要学会独立思考
独立思考的含义或表现
批判性思维的表现或含义
为什么要培养批判性思维
如何培养批判性思维？
为什么要开发创造潜力
如何开发创造潜力？
【本课总结】

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